中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查考核方案

教學(xué)常規(guī)檢查、考核方案教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，保證正常的教學(xué)秩序，為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校的課堂改革需要，適當(dāng)簡(jiǎn)化教案書寫，加強(qiáng)對(duì)學(xué)情、教材、考試的研究，突出作業(yè)布置、批改的有效性。一、教學(xué)計(jì)劃（3分）教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)：（1）學(xué)生情況分析（2）教材分析（3）課標(biāo)要求（4）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（5）教學(xué)措施與教改項(xiàng)目（6）教學(xué)資源（7）內(nèi)容與進(jìn)度。一式兩份，一份交學(xué)校教教務(wù)處存檔，一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。學(xué)校對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行抽查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。按《易門縣六街中學(xué)教學(xué)計(jì)劃》模式，手寫稿，開(kāi)學(xué)第1周完成，先交教研組；第二周交教務(wù)處?？缒昙?jí)、跨學(xué)科：（1）寫畢業(yè)班。（2）班級(jí)多；（3）新科目、新年級(jí)。重點(diǎn)檢查是否是真實(shí)、有效。按照優(yōu)秀3分，合格2分，不合格1分來(lái)考核。二、教學(xué)總結(jié)（2分）學(xué)科教師需及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)，學(xué)期教學(xué)總結(jié)結(jié)構(gòu)：（1）任務(wù)完成情況。（2）學(xué)生發(fā)展情況。（3）經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。（4）存在問(wèn)題與改進(jìn)措施。按《易門縣六街中學(xué)教學(xué)計(jì)劃》模式，手寫稿。學(xué)期教學(xué)總結(jié)期末結(jié)束、離校前交教研組，再交教務(wù)處。檢查與考核，重點(diǎn)檢查是否是真實(shí)、有效。按照優(yōu)秀2分，合格1.5分，不合格1分來(lái)考核。三、備課教案（20）備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。備課的程序?yàn)?個(gè)人鉆研-集體討論-修改教案，教案采用打印稿，不再手寫稿。1、按六街中學(xué)“學(xué)導(dǎo)式”教案模式撰寫，按學(xué)科教學(xué)模式寫，電子稿，雙面算一個(gè)教案。2、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)行集體備課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理按每名教師每周撰寫1個(gè)教案、一個(gè)課件；道德與法治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、美術(shù)按課時(shí)撰寫教案（如果一個(gè)年級(jí)只有1個(gè)教師，每周寫2個(gè)）；體育科按每個(gè)周2個(gè)撰寫，每學(xué)期按15周計(jì)算，不少于30個(gè)。提前一周撰寫好，交備課組長(zhǎng)，在教研活動(dòng)上修改個(gè)人備課方案，提前寫出完整的分課時(shí)教案，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過(guò)程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，力爭(zhēng)做到思想、訓(xùn)練、能力培養(yǎng)三統(tǒng)一。3、課件：按目錄中“課”或者“節(jié)”制作，課件、教案必須上傳“西沃白板”，分享到“我的學(xué)校”，備課組、教研組、教務(wù)處通過(guò)“西沃白板”檢查教案、課件情況。4、跨年級(jí)、跨學(xué)科：（1）寫畢業(yè)班。（2）寫班級(jí)多；（3）寫新科目、新年級(jí)。沐麗梅初二、羅文昌初一；柳建忠初一；曾美權(quán)初二；楊艷萍化學(xué)；體育寫初三、初一二寫初一二。5、根據(jù)上學(xué)期成績(jī)所教班級(jí)平均名次在縣排名1/3前（初一13名前；初二、三14名前）的教師教案免寫、免檢查（課件不免，新調(diào)入的教師不免）6、檢查與考核。新課教案每個(gè)A4紙雙面打印一張，課件不宜太多，一般不超過(guò)15張幻燈片。重點(diǎn)檢查內(nèi)容與模式是否一致；是否是原創(chuàng)、實(shí)用、有效。教學(xué)反思。數(shù)量足夠，內(nèi)容齊全，合乎要求基準(zhǔn)，優(yōu)秀18分，合格14-18分，書寫亂、字大，內(nèi)容少14以下。四、作業(yè)布置與批改（50分）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)：（1）午練、晚練作業(yè)（重點(diǎn)檢查）。（2）教輔、復(fù)習(xí)資料，教輔作業(yè)如果選做，由備課組研討統(tǒng)一（重點(diǎn)檢查）。（3）語(yǔ)文科作文每月2次，1次教師詳批，有評(píng)語(yǔ)；1次可以指導(dǎo)學(xué)生批閱，每學(xué)期不少于8次。周記、小楷書寫根據(jù)各教師情況而定，不做檢查考核。英語(yǔ)作文每月2次，每學(xué)期不少于8次，聽(tīng)寫每周2次，全部由教師批改。2、道德與法治、地理、歷史、生物、信息技術(shù)：完成教輔、復(fù)習(xí)資料內(nèi)容，每周至少批閱1次。3、周一至周五，教師布置作業(yè)只能在學(xué)校安排給本學(xué)科的正課、晚自習(xí)內(nèi)完成，其它時(shí)間不得布置作業(yè)；周末作業(yè)按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。4、檢查與考核。教師批閱有評(píng)判、評(píng)價(jià)，有日期，有講評(píng)，優(yōu)生教輔有評(píng)語(yǔ)；學(xué)生有改錯(cuò)痕跡。組織學(xué)生自己批，不算教師批閱作業(yè)。次數(shù)夠，優(yōu)秀45-48分，最高不得超過(guò)48分，合格35-45，少1次扣2分，次數(shù)不清、混亂、無(wú)講評(píng)、無(wú)改錯(cuò)30分及以下。五、考試與質(zhì)量分析（10）1、期中考、期末模擬考、期末考，畢業(yè)班縣模擬檢測(cè)質(zhì)量分析。年級(jí)組長(zhǎng)撰寫本年級(jí)情況；教研組長(zhǎng)撰寫本教研組的情況；備課組長(zhǎng)撰寫本備課組的情況。電子稿，使用教務(wù)處下發(fā)的模式。其他教師寫所教班級(jí)情況，手寫稿，紙張到復(fù)印室領(lǐng)取，年級(jí)質(zhì)量分析后，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一收交教務(wù)處。（年級(jí)考試教研組長(zhǎng)，只需寫自己的班級(jí)）2、見(jiàn)面考，月考質(zhì)量分析，由年級(jí)長(zhǎng)安排，不需上交教務(wù)處。3、檢查與考核，重點(diǎn)檢查是否是真實(shí)、有效。按照優(yōu)秀8-9分，最高分9分，合格7-8,分不認(rèn)真、虛假6分及以下。六、教師研修手冊(cè)（15分）1、按要求認(rèn)真研修，規(guī)范填寫，“自主研修”部分由教研組統(tǒng)一規(guī)定研修內(nèi)容，“課例研修”（聽(tīng)課），不少于30節(jié)。2、檢查與考核：少一個(gè)內(nèi)容扣1分；