小學(xué)體育六年《行進(jìn)間投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)體育六年級(jí)《行進(jìn)間投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目構(gòu)思設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“健康三維觀”為準(zhǔn)繩，在教學(xué)中突出一個(gè)“新”字，即運(yùn)用新的教育教學(xué)觀念，并嘗試新的教法學(xué)法。學(xué)情分析學(xué)生有一定的籃球基礎(chǔ)，也會(huì)有部分學(xué)生不愿意活動(dòng)，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生。教材分析籃球運(yùn)動(dòng)受地域文化影響，在我市有強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)，籃球是我校的校本課程，是我校學(xué)生十分喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。行進(jìn)間投籃，是籃球投籃命中率最高的一種投籃方式，冋學(xué)們都很想學(xué)會(huì)并掌握這一技能。動(dòng)作要領(lǐng)一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿舉球高，四要手指手腕用力巧重、難點(diǎn)重點(diǎn)：一大二小三起跳難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)創(chuàng)新思路本節(jié)課“行進(jìn)間投籃”是在學(xué)生已有原地投籃技術(shù)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，在關(guān)注學(xué)生動(dòng)作技能個(gè)體差異及不同層次的練習(xí)需求上，運(yùn)用多種策略，突出分層教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在師生、生生互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生健康運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 初步掌握籃球行進(jìn)間投籃的動(dòng)作方法；2、 發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力和下肢力量；3、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和精神。教學(xué)方法“倒序教學(xué)法”、講解示范法、練習(xí)法、對(duì)比法

教學(xué)過(guò)程1、 開始部分：導(dǎo)入新課。2、 準(zhǔn)備活動(dòng)：原地球性練習(xí)、行進(jìn)間球性練習(xí)、專項(xiàng)練習(xí)（持球跨步），以上練習(xí)由老師提示動(dòng)作名稱，并帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)。3、 復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容：跨右腳的同時(shí)，從同伴手中拿球進(jìn)行行進(jìn)間投籃練習(xí)。練習(xí)時(shí)，學(xué)生分成六組進(jìn)行復(fù)習(xí)，指定一名學(xué)生出來(lái)持球協(xié)助，排回隊(duì)尾時(shí)，比一比，看誰(shuí)跨得遠(yuǎn)。4、 學(xué)習(xí)運(yùn)球行進(jìn)間投籃：采用講解示范法，學(xué)生分成四列橫隊(duì)，仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，然后進(jìn)行練習(xí)。5、 練習(xí)運(yùn)球行進(jìn)間投籃：采用分組練習(xí)法，學(xué)生按自己的個(gè)人能力分成六組，能力較強(qiáng)的學(xué)生分到籃架較高的組，先進(jìn)行單組的運(yùn)球行進(jìn)間投籃練習(xí)，然后進(jìn)行串組的練習(xí)，體驗(yàn)不同的籃架高度。6、 游戲：樂(lè)樂(lè)蹲，教師講解游戲的方法和規(guī)則，并和學(xué)生起玩游戲。7、 放松、小結(jié)：讓學(xué)生停在最后一項(xiàng)活動(dòng)的隊(duì)形，進(jìn)行放松，重點(diǎn)放松下肢，然后小結(jié)本次課。

小學(xué)體育與健康課時(shí)教學(xué)計(jì)劃水平_教學(xué)單元（模塊）：籃球一一行進(jìn)間投籃；課次：第3課時(shí)執(zhí)教老師：_班級(jí)：六（1）班；人數(shù):40人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 初步掌握籃球行進(jìn)間投籃的動(dòng)作方法；2、 發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力和下肢力量；3、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和精神。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1個(gè)小籃球架4個(gè)小籃球41個(gè)音響設(shè)備一套教學(xué)內(nèi)容籃球：行進(jìn)間投籃游戲：樂(lè)樂(lè)蹲重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：一大二小三起跳難點(diǎn)：步法正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)教學(xué)流程導(dǎo)入f熱身活動(dòng)f復(fù)習(xí)f教學(xué)行進(jìn)間投籃f游戲：樂(lè)樂(lè)蹲f放松小結(jié)部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)開始1'1、 教學(xué)常規(guī)2、 導(dǎo)入新課（圖略）教師協(xié)助體育委員整隊(duì)，向?qū)W生問(wèn)好，導(dǎo)入新課四列橫隊(duì)快、靜、齊集合，精神抖擻，向老師問(wèn)好，對(duì)新課充滿期待1準(zhǔn)備5'1、 球性練習(xí)持球盤體拋接球行進(jìn)間球性練習(xí)2、 專項(xiàng)練習(xí)持球跨步練習(xí)（圖略）教師提示動(dòng)作名稱，并帶領(lǐng)學(xué)生起做練習(xí)四列橫隊(duì)，成球操隊(duì)形散開，積極模仿教師的動(dòng)作4基本5'復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上一次課跨右腳拿同伴手中的球進(jìn)行行進(jìn)間投籃練習(xí)重點(diǎn)：一大二小三起跳（圖略）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上次課的復(fù)習(xí)，教師巡視并糾正個(gè)別同學(xué)動(dòng)作1、 學(xué)生分成6組進(jìn)行復(fù)習(xí)；2、 指定一名學(xué)生出來(lái)接球，協(xié)助練習(xí)；3、 排回隊(duì)尾時(shí)，比一比，看誰(shuí)跨得遠(yuǎn)10部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)

基本5'運(yùn)球行進(jìn)間投籃動(dòng)作方法：接球之后向籃跑，一大二小三要咼?？罩猩眢w要舒展，迅速舉球把球投。（圖略）1、 講解示范行進(jìn)間投籃的動(dòng)作2、 引導(dǎo)學(xué)生做原地運(yùn)球的動(dòng)作，然后接行進(jìn)間投籃動(dòng)作3、 組織學(xué)生進(jìn)行各種練習(xí)1、 仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，明確動(dòng)作方法2、 按老師的練習(xí)要求有序進(jìn)行練習(xí)1010'（圖略）1、 指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)2、 指導(dǎo)學(xué)生排回隊(duì)尾時(shí)，比一比，看誰(shuí)跳得高3、 巡視各組的練習(xí)情況，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作按練習(xí)要求進(jìn)行分組行進(jìn)間投籃練習(xí)：1、 進(jìn)行單組練習(xí)2、 串組練習(xí)，體驗(yàn)不同的籃架高度2010'游戲：樂(lè)樂(lè)蹲A組蹲A組蹲A組蹲完B組蹲（指方向）（圖略）講解游戲方法：每當(dāng)念到“蹲”字時(shí)，快速做一次蹲起動(dòng)作，蹲完后，指向另一組蹲，并原地做二次立臥撐練習(xí)明確游戲方法和規(guī)則，主動(dòng)參與游戲5結(jié)束4'放松小結(jié)1、 組織學(xué)生做放松活動(dòng)；2、 對(duì)本次課簡(jiǎn)單小結(jié)1、 停在最后一項(xiàng)活動(dòng)的隊(duì)形；2、 放松身心、回憶本課的練習(xí)情況，和教師愉快的交流1預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 平均心率： 140次/分 練習(xí)密度： （50±5）%運(yùn)動(dòng)負(fù)荷表征臉紅（V）出汗（V）3?氣喘（V）4肌肉疼痛（V）教師課后反思教師在本次課，充分合理利用場(chǎng)地和器材，設(shè)計(jì)了整節(jié)課的環(huán)節(jié)，在主教材的教學(xué)中，利用學(xué)生練習(xí)完排回隊(duì)尾的這個(gè)過(guò)程，增加“看誰(shuí)跨得遠(yuǎn)”的練習(xí)等，來(lái)突破課的重點(diǎn)，提高課堂效率，在分組練習(xí)中，啟發(fā)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中得，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。作為三平水的學(xué)生，他們的籃球基礎(chǔ)已經(jīng)不在冋一走跑線上了，如何更好地區(qū)別對(duì)待這種學(xué)情，是教師今后在教學(xué)中要努力的方向。

小學(xué)體育六年級(jí)《遠(yuǎn)撐前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目構(gòu)思設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體練習(xí)為主要手段，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，力求教法簡(jiǎn)單實(shí)效，采用分組分層分目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)本課。學(xué)情分析水平三的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰，思維活躍，有較強(qiáng)的模仿和合作探究的能力，創(chuàng)造力想象豐富，能按老師的提示進(jìn)行各種創(chuàng)新練習(xí)。教材分析遠(yuǎn)撐前滾翻不僅是前滾翻的延伸，也是魚躍前滾翻的基礎(chǔ)，起到了承上啟下的橋梁作用，它主要由：蹬、撐、滾技術(shù)環(huán)節(jié)組成。魚躍前滾翻是在遠(yuǎn)撐前滾翻的基礎(chǔ)上進(jìn)步提高技能要求，主要由蹬、躍、撐、滾技術(shù)環(huán)節(jié)組成。動(dòng)作要領(lǐng)遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作：蹬地遠(yuǎn)撐團(tuán)身翻，滾動(dòng)圓滑站立穩(wěn)；魚躍前滾翻動(dòng)作：一蹬二躍三展髖，手撐團(tuán)身要連貫，身體滾動(dòng)像圓球。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：（遠(yuǎn)撐）蹬地有力，手臂遠(yuǎn)撐；（魚躍）蹬地躍起；難點(diǎn)：（遠(yuǎn)撐）兩手遠(yuǎn)撐的位置和低頭、屈臂團(tuán)身動(dòng)作結(jié)合；（魚躍）用力蹬地后身體騰空再支撐的低頭、屈臂、屈體、團(tuán)身動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。創(chuàng)新思路充分挖掘小學(xué)教材，在掌握前滾翻動(dòng)作技術(shù)的前提下，進(jìn)步學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作技術(shù)，為今后學(xué)習(xí)魚躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)打好基礎(chǔ)。練習(xí)中，為了減少學(xué)生對(duì)動(dòng)作的膽怯、害怕心理，尊重個(gè)體差異，采用分組分層分目標(biāo)教學(xué)，教法力求簡(jiǎn)單實(shí)效，由易到難，層層遞進(jìn)。學(xué)生先復(fù)習(xí)前滾翻，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻時(shí)，雙手支撐點(diǎn)逐漸向遠(yuǎn)處過(guò)度，通過(guò)教師示范、語(yǔ)言激勵(lì)和各種輔助練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服心理恐懼，提高自信心，從而挑戰(zhàn)自我、體驗(yàn)成功感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，初步掌握兩腳蹬地和手臂遠(yuǎn)撐的動(dòng)作方法，使85%以上學(xué)生在保護(hù)與幫助下能完成所學(xué)動(dòng)作；2、 學(xué)習(xí)該技能，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)和平衡能力；3、 通過(guò)小組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。教學(xué)方法教法：講解示范法、分層教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法；學(xué)法：模仿練習(xí)法、合作探究法、游戲比賽法；

一、 開始部分（四路橫隊(duì)，用時(shí)6分鐘）1、 課堂常規(guī)體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問(wèn)好，安排見習(xí)生，宣布本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。2、 語(yǔ)言激勵(lì)教師導(dǎo)入解放軍叔叔威風(fēng)凜凜的軍姿和步伐統(tǒng)一的隊(duì)列，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生聽從老師的口令進(jìn)行原地三面轉(zhuǎn)法、齊步走和跑步走等練習(xí)。二、 準(zhǔn)備部分（用時(shí)3分鐘）1、 情景導(dǎo)入教師導(dǎo)入跑步、騎自行車等生活案例中不小心摔倒時(shí)的情景，并出示相關(guān)的圖片，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻技能的熱情和重要意義。2、 熱身操活動(dòng)教師編排一套熱身操，配上動(dòng)感的音樂(lè)，學(xué)生聽音樂(lè)節(jié)奏并跟隨老師做動(dòng)作，有針對(duì)性地活動(dòng)開各關(guān)節(jié)，既達(dá)到學(xué)生的熱身目的，又培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)奏感。三、 基本部分（三個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)26分鐘）（配校園輕音樂(lè)為練習(xí)時(shí)的背景音樂(lè)）1、 復(fù)習(xí)前滾翻技術(shù)動(dòng)作（4-5人一組；每人練習(xí)4-5次）。2、 逐步導(dǎo)入學(xué)習(xí)：1） 、第一個(gè)練習(xí)：原地做蹬擺動(dòng)作練習(xí)（4-5人一組；每人練習(xí)5-6次）。教學(xué)過(guò)程2） 、第二個(gè)練習(xí)：原地墊上做蹬伸練習(xí)（4-5人一組；每人練習(xí)5-6次）。注意：做到直臂、頂肩、挺髖。（練習(xí)后，讓學(xué)生觀看原地前滾翻與遠(yuǎn)撐前滾翻的不同之處：1、開始姿勢(shì)不同；2教學(xué)過(guò)程3） 、第三個(gè)練習(xí)：在同學(xué)的幫助與保護(hù)下，原地墊上做遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)（4-5人一組；每人練習(xí)5-6次）。注意：練習(xí)的預(yù)備姿勢(shì)：雙手直臂撐墊，雙腳直膝、提髖。4） 、第四個(gè)練習(xí)：在同學(xué)的幫助與保護(hù)下，自己完成遠(yuǎn)撐前滾翻完成技術(shù)練習(xí)（4-5人一組；每人練習(xí)5-6次）。注意：每個(gè)同學(xué)，根據(jù)自己的能力來(lái)調(diào)整練習(xí)的距離（每小組用兩張小的體操墊來(lái)擺設(shè)練習(xí)的距離）。5） 、第五個(gè)練習(xí)：女生繼續(xù)進(jìn)行遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)；男生拓展學(xué)習(xí)魚躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作練習(xí)（4-5人一組；每人練習(xí)5-6次）（此環(huán)節(jié)使用分層教學(xué)）。3、 游戲比賽：螞蟻搬家1） 教師講解游戲的方法與規(guī)則，關(guān)示范游戲并提出相關(guān)的安全要求。2） 方法：分8個(gè)小組比賽，每位隊(duì)員必須從外圈模仿螞蟻搬家的方法把墊子運(yùn)往內(nèi)圈后，再運(yùn)回來(lái)起點(diǎn)，第二位隊(duì)員才能開始出發(fā)，依次類推；3） 規(guī)則：只能仰面爬行搬運(yùn)，不得直立行走來(lái)搬運(yùn)墊子。四、 結(jié)束部分（用時(shí)5分鐘）1、 放松操；2、 師生點(diǎn)評(píng)、小結(jié)；3、 宣布下課，師生再見，安排學(xué)生收拾器材。

小學(xué)體育與健康課時(shí)教學(xué)計(jì)劃水平三教學(xué)單元（模塊）: 體操技巧：墊上運(yùn)動(dòng) ；課次：第2課時(shí)執(zhí)教老師： 班級(jí)：六年級(jí)（4）班；人數(shù):40人學(xué)習(xí)目標(biāo)了解并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，初步掌握兩腳蹬地和手臂遠(yuǎn)撐的動(dòng)作方法，男生初步體驗(yàn)魚躍前滾翻蹬地躍起的動(dòng)作方法；通過(guò)練習(xí)和游戲，發(fā)展力量、柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與控制能力；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生善于自主、合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感父流。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1塊；小體操墊18張;大體操墊9張；圖解展示架1個(gè)；音響1套教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)撐前滾翻（女）；魚躍前滾翻（男）游戲《螞蟻搬家》重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：（遠(yuǎn)撐）蹬地有力，手臂遠(yuǎn)撐；（魚躍）蹬地躍起；難點(diǎn)：（遠(yuǎn)撐）兩手遠(yuǎn)撐的位置和低頭、屈臂團(tuán)身動(dòng)作結(jié)合；（魚躍）用力蹬地后身體騰空再支撐的低頭、屈臂、屈體、團(tuán)身動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。教學(xué)流程常規(guī)教學(xué)一一隊(duì)形隊(duì)列一一熱身操一一技能學(xué)練一一游戲《螞蟻搬家》一—放松運(yùn)動(dòng)《讓愛傳出去》一一師生評(píng)價(jià)、小結(jié)部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)開始6課堂常規(guī)教學(xué)1?師生問(wèn)好；檢查人數(shù)；安排見習(xí)生。隊(duì)形隊(duì)列組織形式：△△△△△△△△△△△△△△▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲€教 師要求：集隊(duì)做到靜、快、齊。組織形式：$教 師（隊(duì)形隊(duì)形練習(xí)圖）要求：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，聽從老師口令進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，做到動(dòng)作正確、連貫協(xié)調(diào)、整齊劃一、精神飽滿。向?qū)W生問(wèn)好；檢查人數(shù)并安排好見習(xí)生；宣布本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容及具體要求。講解示范隊(duì)形隊(duì)列操練的動(dòng)作要領(lǐng)，并提出應(yīng)注意的事項(xiàng)；2?運(yùn)用口令指揮學(xué)生操練：原地三面轉(zhuǎn)法齊步走跑步走語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生練習(xí)，適時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。向老師問(wèn)好；體育委員整隊(duì)并向老師報(bào)告人數(shù)；了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及努力目標(biāo)。聽從指揮，按照老師口令進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列操練；動(dòng)作做到連貫協(xié)調(diào)，整齊劃一；提高學(xué)生聽從指揮和身體協(xié)調(diào)能力。2次

準(zhǔn)備3自編熱身操組織形式：△ △ △ △ △ △△ △ △ △ △ △▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲€（熱身操圖示）要求：學(xué)生成體操隊(duì)形散開至安全距離，聽音樂(lè)，跟隨節(jié)奏，模仿老師動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。講解示范動(dòng)作并領(lǐng)做自編操；教師語(yǔ)言點(diǎn)撥，學(xué)生模仿動(dòng)作一同參與熱身活動(dòng)；3?做到動(dòng)作舒展、優(yōu)美。模仿老師動(dòng)作，跟隨音樂(lè)節(jié)奏做熱身操；學(xué)生邊做操邊培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感；3?做到動(dòng)作有力、伸展到位。1次部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)基本6復(fù)習(xí)前滾翻技術(shù)動(dòng)作；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻的輔助動(dòng)作。1?組織形式：V」■1*1"善 =-J講解示范前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)；講解示范遠(yuǎn)撐前滾翻輔助練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)：蹬擺練習(xí)蹬撐練習(xí)俯撐接前滾翻練習(xí)巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并適時(shí)糾正典型的錯(cuò)誤動(dòng)作，提高練習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。認(rèn)真聽講和觀看老師示范動(dòng)作，個(gè)人積極復(fù)習(xí)前滾翻技術(shù)動(dòng)作（如圖一）；兩人一組，通力合作，認(rèn)真做好保護(hù)與幫助工作，積極模仿各種輔助動(dòng)作練習(xí)（如圖二）;學(xué)生相互鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，并大膽展示自己所學(xué)的動(dòng)作。3次圖一（復(fù)習(xí)前滾翻圖示）圖二（俯撐接前滾翻圖示）2?要求：學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)前滾翻技術(shù)動(dòng)作，做到滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作連貫；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻的輔助動(dòng)作，克服困難，敢干大膽嘗試動(dòng)作練習(xí)。

15學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻技術(shù)動(dòng)作；男生初步體驗(yàn)魚躍前滾翻蹬地躍起的動(dòng)作方法。1.組織形式：1? f4r J)X1?講解示范遠(yuǎn)撐前滾翻的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并提出具體的學(xué)習(xí)要求；2?引導(dǎo)男女生友好分組練習(xí)，并巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高練習(xí)效果；講解示范魚躍前滾翻的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并提出具體的安全要求；適時(shí)讓學(xué)生展示所學(xué)動(dòng)作，并進(jìn)行正錯(cuò)動(dòng)作對(duì)比，讓學(xué)生更加明白正確動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。1?學(xué)生小組合作，在同伴的保護(hù)與幫助下進(jìn)行動(dòng)作模仿練習(xí)，練習(xí)中做到積極主動(dòng)、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步（如圖一）；2.男生小組積極合作，在同伴的保護(hù)與幫助下進(jìn)行動(dòng)作體驗(yàn)練習(xí)，練習(xí)中注意安全，積極主動(dòng)、互相體驗(yàn)學(xué)習(xí)（如圖二）；3?學(xué)生小組同伴一同探討練習(xí)方法，努力改進(jìn)與提高動(dòng)作質(zhì)量；4.學(xué)生四個(gè)小組各派代表進(jìn)行動(dòng)作展示PK。3次圖一（遠(yuǎn)撐前滾翻圖示）圖二（魚躍前滾翻圖示）2?要求：小組合作，在同伴的保護(hù)與幫助下進(jìn)行動(dòng)作模仿練習(xí)，練習(xí)中做到積極主動(dòng)、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5游戲：螞蟻搬家組織形式：愛慣1嘆搬贏圖一圖二（小組比賽圖示）要求：學(xué)生必須遵守游戲比賽的規(guī)則與方法，利用手腳協(xié)調(diào)仰面爬行，搬遠(yuǎn)小體操墊至中圈位置，不得直立行走搬運(yùn)墊子。同時(shí)，在往返的途中要注意安全。1.教師講解游戲的方法與規(guī)則：方法：分8個(gè)小組比賽，每位隊(duì)員必須從外圈模仿螞蟻搬家的方法把墊子運(yùn)往內(nèi)圈后，再運(yùn)回來(lái)起點(diǎn)，第二位隊(duì)員才能開始，依次類推；規(guī)則：只能仰面爬行搬運(yùn)，不得直立行走來(lái)搬運(yùn)墊子。2?教師邊示范游戲比賽邊提出具體的