初中化學(xué)九年級下冊-課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第2課時 金屬資源的保護(hù)）教案

課題3金屬資源的利用和保護(hù)第2課時金屬資源的保護(hù)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解金屬銹蝕的原因和條件；2.知道防止金屬銹蝕的措施和方法；3.知道廢舊金屬對環(huán)境的污染，認(rèn)識回收廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。二、教學(xué)重難點重點：1.鐵銹蝕的條件及其防護(hù)；2.合理利用金屬資源的意識。難點：鐵釘銹蝕條件及其防護(hù)措施的探究。三、教學(xué)過程【新課引入】展示鐵生銹的圖片【過渡】生活中很多的金屬制品，如鐵鍋、鐵絲、鐵鎖等，在使用一段時間后會出現(xiàn)銹蝕的現(xiàn)象。【資料】人類社會為金屬的腐蝕付出了巨大的代價。據(jù)不完全統(tǒng)計，世界各國每年因金屬腐蝕所造成的經(jīng)濟(jì)損失占國民生產(chǎn)總值的2%～4%，全世界每年因金屬腐蝕造成的損失超過7000億美元，這是一個驚人的數(shù)字。【交流討論】金屬銹蝕給人類帶來了巨大的損失，你知道金屬銹蝕的原因是什么嗎？對此應(yīng)采取怎樣的防護(hù)措施？【過渡】根據(jù)圖片和資料我們已感受到，鋼鐵銹蝕給人類帶來了巨大的損失和災(zāi)難，下面我們來探究一下造成鐵銹蝕的條件吧！【探究實驗】鐵制品銹蝕的條件鐵釘與空氣、水蒸氣接觸鐵釘與水接觸鐵釘與空氣接觸實驗現(xiàn)象：第一支試管內(nèi)鐵釘生銹，且在與水面接觸處生銹最嚴(yán)重；第二、三支試管內(nèi)鐵釘沒有明顯的生銹。實驗結(jié)論：鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水蒸氣同時接觸。（如果有鹽存在的情況下，生銹更嚴(yán)重。）注意：鐵生銹是化學(xué)變化，屬于緩慢氧化。【講解】鐵銹鐵銹是紅棕色固體，主要成分是Fe2O3。鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，具有吸水性，能讓空氣中的氧氣和水分穿過它的空隙，不斷向內(nèi)層滲透，持續(xù)跟鐵反應(yīng)，直至鐵被完全銹蝕。因此鐵銹如不除去，會加速里層鐵的生銹?！局R回顧】鋁制品不易生銹的原因是什么？【交流討論】根據(jù)鐵生銹的條件，你對防止鐵制品銹蝕有什么建議？【總結(jié)與交流】參考滅火的原理是破壞燃燒的條件，那么防銹的原理可以是破壞生銹的條件，即使鐵與氧氣和水隔絕?！窘涣饔懻摗孔孕熊囍械臉?gòu)件，分別采取了什么防銹措施？【總結(jié)與交流】支架采用涂油漆，鏈條采用涂油，車圈采用鍍鉻等，支架和車圈也可采用鋁合金、不銹鋼等其它耐腐蝕的合金材料?！究偨Y(jié)與交流】破壞鐵生銹的條件可以防止鐵生銹，具體措施有：1.保持鐵制品表面的潔凈和干燥；2.在鐵制品表面形成一層保護(hù)膜，例如涂油、油漆、烤藍(lán)、鍍上其他金屬；3.改進(jìn)金屬結(jié)構(gòu)，制成合金?！綪PT展示】防止鐵制品生銹的具體措施?！举Y料】礦物的儲量有限，而且不能再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計一些礦物可供開采的年限如下圖所示：（不包括今后新探明的礦物儲量、一些國家的金屬儲備量和金屬的回收利用等）?！具^渡】對于金屬資源，除了采取防止金屬腐蝕的措施外，還可以通過什么途徑來是金屬資源得到保護(hù)呢？（啟發(fā)：在社會中你見過收購廢鐵、廢銅和易拉罐的商販嗎？）【講解】除了防止金屬的腐蝕外，廢舊金屬的回收也是一種對金屬資源的保護(hù)。【學(xué)生活動】閱讀教材，了解廢棄金屬的回收有什么意義？【總結(jié)】1．可節(jié)約金屬資源。2．回收利用舊金屬可節(jié)約能源。3．可降低金屬制品的生產(chǎn)成本。4．可減少重金屬對環(huán)境的污染?！窘涣饔懻摗磕氵€知道保護(hù)金屬資源的其它途徑嗎？【視頻】金屬資源保護(hù)【總結(jié)與交流】①防止金屬腐蝕；②回收和利用廢舊金屬；③合理開發(fā)礦物；④尋找金屬的替代品。【課堂小結(jié)】一、金屬的腐蝕與防護(hù)（1）鐵的銹蝕條件：同時與水和空氣接觸。（2）防止鐵銹蝕的方法。二、金屬資源保護(hù)（1）防止金屬腐蝕；（2）回收利用廢舊金屬；（3）合理開采礦