中考化學(xué)考試沖刺復(fù)習(xí)-第六、七單元練習(xí)一

人教版中考化學(xué)考試沖刺復(fù)習(xí)（第六、七單元）練習(xí)一第六、七單元1.下列有關(guān)碳單質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關(guān)系不相符的是（） A．焦炭用于煉鐵是因?yàn)榻固烤哂羞€原性B．金剛石用于切割玻璃是因?yàn)榻饎偸捕缺炔ＡЦ逤．用炭黑墨汁書(shū)寫(xiě)的字經(jīng)久不變色是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因?yàn)榛钚蕴颗c有色物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)2.氯氣有毒，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的原理是：MnO2+4HCl(濃)EQ\F(△,)MnCl2+Cl2↑+2X；錯(cuò)誤的是（）A．可用制取二氧化碳的裝置制取氯氣B．錳的化合價(jià)由＋4降為＋2C．收集時(shí)要有尾氣處理裝置D．X的化學(xué)式為H2O3.康康同學(xué)在探究燃燒條件時(shí)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是()A．銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)B．銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要空氣(或氧氣)C．即使向熱水中的白磷通人氧氣，白磷也不可能燃燒D．由本實(shí)驗(yàn)推知，消除可燃物燃燒的任何一個(gè)條件，都可達(dá)到滅火的目的4.在消防安全知識(shí)中有—個(gè)“物理性爆炸”的概念，是指在沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的情況下發(fā)生的爆炸。下列屬于“物理性爆炸”的是()

A．煤礦井中發(fā)生的瓦斯爆炸B．面粉廠(chǎng)發(fā)生的粉塵爆炸C．高速公路上發(fā)生的汽車(chē)輪胎爆炸D．加油站因燃油泄漏而引發(fā)的爆炸

5．下列措施不能達(dá)到預(yù)期目的的是()

A．廣泛使用化石燃料——減少酸雨發(fā)生B．尋找金屬代用品——保護(hù)金屬資源

C．推廣使用無(wú)磷洗衣粉——減少水污染D．推廣使用乙醇汽油——減少汽車(chē)尾氣污染6.下列有關(guān)操作或做法存在安全隱患的是（）A．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的有害廢液收集后集中處理B．撒在桌面上的酒精燃燒時(shí)，立即用濕抹布撲滅C．點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前要檢驗(yàn)氣體的純度D．用手直接取用藥品前，要把手洗干凈并擦干7．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)

A．用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水，并用煮沸的方法將硬水軟化

B．用通入氧氣并加熱的方法除去銅粉中少量的氧化銅

C．用加熱的方法除去二氧化錳中少量的高錳酸鉀

D．用噴灑水的方法除去逸散在室內(nèi)空氣中的—氧化碳

8.下列說(shuō)法正確的是 （） A．煤、乙醇、石油屬于不可再生能源B．催化劑能夠加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變C．氧氣不充足時(shí)，燃料中的碳不能充分燃燒，產(chǎn)生黑煙、生成CO等物質(zhì)D．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，易起浮渣的是軟水9．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加稀鹽酸，后加石灰石B．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性C．組裝制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，先左后右、先下后上D．用氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后從水中移出導(dǎo)管10．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。下列因果關(guān)系中有錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)性質(zhì)結(jié)構(gòu)A石墨很軟有滑膩感石墨具有層狀結(jié)構(gòu)B木炭具有吸附能力木炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)C金剛石很硬金剛石中的碳原子排列呈空間立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑氮原子的核外電子排布為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)11．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系中有錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)性質(zhì)用途A鐵在潮濕的空氣中能與氧氣反應(yīng)鐵用于制備硫酸亞鐵B洗潔精有乳化作用洗潔精能除油污C生石灰能與水反應(yīng)生石灰作某些氣體的干燥劑DCO2不能燃燒也不支持燃燒、密度大于空氣CO2常用來(lái)滅火12．根據(jù)右圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．因?yàn)榧恿司W(wǎng)罩，所以不用給試管預(yù)熱B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，若立即倒出粉末則紅色粉末變黑C．石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成D．本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明木炭具有還原性13.明明同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）。（1）若X、Y對(duì)應(yīng)的分別是碳酸鈉和稀鹽酸，Z是紫色石蕊溶液，請(qǐng)簡(jiǎn)述乙中觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原因____________________。（2）若換一組藥品，用所得干燥氣體填充氣球，氣球在空氣中上升。則X、Y、Z對(duì)應(yīng)的藥品是___________（寫(xiě)出一組即可）14．能源是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力，為了爭(zhēng)奪能源，有些國(guó)家甚至不惜動(dòng)用武力。⑴天然氣是一種不可再生能源，家庭使用天然氣做飯時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此時(shí)的能量轉(zhuǎn)化方式為＿＿＿＿＿＿。⑵乙醇是一種可再生能源，其燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。15．X元素可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)，Y元素形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，Z元素形成的一種單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出2種由Y元素組成的不同單質(zhì)（寫(xiě)名稱(chēng)）。（2）由Y、Z兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為（寫(xiě)2個(gè)）。（3）寫(xiě)出一個(gè)由X、Y、Z三種元素組成的物質(zhì)作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式。16．已知X是有毒且難溶于水的氣體，Y是不燃燒且不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，他們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：（1）物質(zhì)Z的名稱(chēng)是．（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（3）X、Y中所含元素相同，但它們的性質(zhì)有很大不同的原因是．17．二氧化碳可以通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成，請(qǐng)寫(xiě)出：（1）1組通過(guò)化合反應(yīng)生成二氧化碳的反應(yīng)物。（2）1個(gè)通過(guò)置換反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式。（3）石灰石高溫分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式。18．有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體，它們分別是甲烷、氫氣和一氧化碳。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以鑒別19.下圖分別是課外活動(dòng)小組的同學(xué)在探究“鐵釘銹蝕的條件”、“二氧化碳與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚?xiě)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論。

能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

20．請(qǐng)根據(jù)下列提示，猜測(cè)是何種物質(zhì)，寫(xiě)出其化學(xué)式：氣體氣體刺激性氣味氧化物燃料飲料液體酸雨保護(hù)氣可再生能源空氣化肥雙原子分子固體某課外小組的同學(xué)用下列裝置探究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。

(1)檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是。

(2)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置是，

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)查閱資料發(fā)現(xiàn)：加熱固體碳酸氫鈉(NaHCO3)也能制得二氧化碳（反應(yīng)原理為2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑)，此時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是檢驗(yàn)該反應(yīng)是否有二氧化碳生成的方法是（用化學(xué)方程式表示)

22.右圖是明明同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好）。⑴若C中有液體流入，請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（要求：基本反應(yīng)類(lèi)型不同）⑵要使B中的水倒流入A中，A中分液漏斗和錐形瓶中盛放的物質(zhì)可能分別是什么？（寫(xiě)出一組即可）23.2009年12月7日至18日，世界氣候大會(huì)在丹麥的哥本哈根召開(kāi)，主要議題“節(jié)能減排、責(zé)任共擔(dān)”。⑴能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有等。（列舉兩種即可）。為了保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，遏制溫室效應(yīng)，人類(lèi)應(yīng)該采取的措施有（至少2種）。⑵請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)分屬于不同反應(yīng)類(lèi)型的、有二氧化碳生成的化學(xué)方程式。⑶家用燃?xì)鉄崴髟谌紵煌耆珪r(shí)，往往會(huì)有較多的一氧化碳生成。明明收集了一瓶熱水器產(chǎn)生的廢氣（假設(shè)其中只有CO2和CO氣體），想檢驗(yàn)其中是否含有一氧化碳，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)方法。⑷為了進(jìn)一步探究二氧化碳的性質(zhì)，明明準(zhǔn)備到實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳。面對(duì)實(shí)驗(yàn)室里眾多的實(shí)驗(yàn)藥品、儀器，明明需要思考的問(wèn)題是：①選擇實(shí)驗(yàn)藥品、確定實(shí)驗(yàn)原理的原則是。（至少2條）②確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是。請(qǐng)列舉一條二氧化碳的性質(zhì)，并寫(xiě)出驗(yàn)證這條性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法：，。明明確定的氣體發(fā)生裝置，在實(shí)驗(yàn)室還能制取另外一種常見(jiàn)氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式。⑸12月18日，溫總理在大會(huì)上提出“中國(guó)是近年來(lái)節(jié)能減排力度最大的的國(guó)家……2006年~2008年共淘汰低能效的煉鐵產(chǎn)能6059萬(wàn)噸，煉鋼產(chǎn)能4347萬(wàn)噸，水泥產(chǎn)能……。”假如少生產(chǎn)生鐵（含鐵98%）6000萬(wàn)噸，且原料是赤鐵礦（主要成分是：氧化鐵），請(qǐng)根據(jù)煉鐵原理計(jì)算，則僅此一項(xiàng)我國(guó)共向大氣中減排二氧化碳多少萬(wàn)噸？24.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①，②。（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）；此外，CO2也可采用碳酸氫鈉(NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）的方法來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，此時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是。（3）裝置F可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。（4）裝置A經(jīng)簡(jiǎn)單改動(dòng)后，還可進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)用改動(dòng)后裝置進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)方程式及其進(jìn)行的一項(xiàng)改動(dòng)。方程式：；涉及的一項(xiàng)改動(dòng)。25.明明同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：（1）把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在二氧化碳?xì)怏w中，石蕊試紙不變色；（2）將二氧化碳?xì)怏w通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色；（3）再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去．從本實(shí)驗(yàn)直接得出的結(jié)論是（）A．二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了新物質(zhì)B．二氧化碳能使石蕊變紅色C．二