期末綜合復習題- 高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

必修一期末模擬試卷單選題1.如圖所示四幅圖為物體做直線運動的圖象，下列說法正確的是(????)A.甲圖中，物體在0～t0這段時間內(nèi)的位移小于v0t02

B.乙圖中，物體的加速度為2m/s2

C.丙圖中，陰影面積表示t2.在一次青少年科技創(chuàng)新大賽中，某興趣小組用熱氣球提升物體，當熱氣球升到離地面60?m高處時，從熱氣球上自由脫落一物體，物體又豎直上升了20?m后才開始下落，不計空氣阻力，g取10m/s2，則(????)A.氣球一定勻減速上升

B.物體脫落時氣球速度大小為10m/s

C.物體落地前最后1s的位移大小為35m

D.物體脫落后經(jīng)4s落回地面3.2021年4月29日11時23分，中國空間站天和核心艙發(fā)射升空.天和核心艙是我國載人航天工程中第一個空間站核心艙，長16.6米、最大直徑4.2米，重量達到22.5噸，能滿足3名宇航員長期在軌駐留需求，在這則新聞中涉及了長度、質(zhì)量和時間等物理量及其單位，在國際單位制中，下列說法正確的是A.新聞中涉及的“11時23分、16.6米和22.5噸”中，只有米是國際單位制中的基本單位B.“千克米每二次方秒”被定義為“牛頓”，所以“牛頓”是國際單位制中的基本單位C.秒是國際單位制中力學三個基本物理量之一，而天只是時間的單位D.兩個或更多的符號表示的單位一定是導出單位4.“爆竹聲中一歲除”是傳承千百年的中國春節(jié)習俗.如圖所示，某一煙花燃放了絕美的焰火.有關煙花騰空的過程，下列說法中正確的是A.煙花的速度越小，其加速度也越小 B.煙花的速度變化越快，加速度一定越大C.煙花的速度變化量越大，加速度一定越大 D.煙花某時刻速度為零，其加速度一定為零5.如圖所示，一件重力為G的衣服懸掛在等腰衣架上，已知衣架頂角θ=120°，底邊水平，不計摩擦，則衣架一側(cè)對衣服的作用力大小為

A B.C. D.G6.今年7月，云南的大象火出了圈，而我們在野外自駕游也容易碰見野生動物突然從路邊竄出的情況。汽車以大小為10m/s的速度勻速行駛，突然一頭小象沖上公路，由于受到驚嚇，小象在同一車道立刻由靜止以1m/s2的加速度向前奔跑，此時小象距離汽車前方車頭30m，司機立即剎車（忽略司機的反應時間），汽車的加速度大小為2m/s2，以司機開始剎車為計時起點。下列說法正確的是（）A.汽車第1s內(nèi)的位移為10.5m B.汽車剎車后6s內(nèi)的位移為24mC.汽車一定會與小象相撞 D.汽車剎車后6s內(nèi)位移為25m7．如圖所示為雜技“頂竿”表演，一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，竿上有一質(zhì)量為m的人可以看成質(zhì)點，當此人沿著豎直竿以加速度a加速下滑時，竿對地面上的人的壓力大小為（）A．（M+m）g+maB．（M+m）g-maC．（M+m）g D．（M-m）g8．如圖所示，繃緊的長為6m的水平傳送帶，沿順時針方向以恒定速率v1＝2m/s運行．一小物塊從與傳送帶等高的光滑水平臺面滑上傳送帶，其速度大小為v2＝5m/s.若小物塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ＝0.2，重力加速度g＝10m/s2，下列說法中正確的是()A．小物塊在傳送帶上先向左做勻減速直線運動，然后向右做勻加速直線運動B．若傳送帶的速度為1m/s，小物塊將從傳送帶左端滑出C．若傳送帶的速度為5m/s，小物塊將以5m/s的速度從傳送帶右端滑出D．若小物塊的速度為4m/s，小物塊將以4m/s的速度從傳送帶右端滑出多選題9.關于牛頓第一定律的說法正確的是（）A.牛頓第一定律可以在實驗室中用實驗驗證B.牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因C.慣性定律與慣性的實質(zhì)是相同的D.牛頓第一定律說明一切物體都就有慣性10．水球可以擋住高速運動的子彈．實驗證實：如圖所示，用極薄的塑料膜片制成三個完全相同的水球緊挨在一起水平排列，子彈在水球中沿水平方向做勻變速直線運動，恰好能穿出第三個水球，則可以判定(忽略薄塑料膜片對子彈的作用，子彈視為質(zhì)點)()A．子彈穿過每個水球的時間之比為t1∶t2∶t3＝1∶1∶1B．子彈穿過每個水球的時間之比t1∶t2∶t3＝(－)∶(－1)∶1C．子彈在穿入每個水球時的速度之比為v1∶v2∶v3＝3∶2∶1D．子彈在穿入每個水球時的速度之比為v1∶v2∶v3＝∶∶111.半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的豎直擋板MN。在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止狀態(tài)，如圖所示是這個裝置的縱截面圖。若用外力使M保持豎直并且緩慢地向右移動，在Q落到地面以前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止，在此過程中，下列說法中正確的是A.MN對Q的彈力逐漸減小 B.地面對P的摩擦力逐漸增大C.P、Q間的彈力先減小后增大 D.地面對P的支持力始終不變12.如圖甲所示，足夠長的傳送帶與水平面的夾角為θ，保持某一速度勻速轉(zhuǎn)動，在傳送帶上某位置輕輕放置一小木塊，小木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，小木塊速度大小隨時間變化的關系如圖乙所示。θ、v0、t0已知，重力加速度為g，則A.傳送帶一定順時針轉(zhuǎn)動 B.傳送帶的速度大小等于v0C. D.t0時間后木塊的加速度大小為實驗題13.某物理興趣小組的同學在研究彈簧彈力的時候，測得彈力的大小F和彈簧長度L的關系如圖1所示，則：

(1)通過圖像得到彈簧的勁度系數(shù)__________N/m(2)為了用彈簧測定兩木塊A、B間的動摩擦因數(shù)μ，兩同學分別設計了如圖2所示的甲、乙兩種方案。①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力的大小，你認為方案________更合理。②甲方案中，若A和B的重力分別為10.0?N和20.0?N。當A被拉動時，彈簧測力計a的示數(shù)為4.0?N，b的示數(shù)為10.0N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為________。14．“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗裝置如圖1所示。(1)下列說法正確的是___________（單選）。A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力B．實驗時應先釋放小車后接通電源C．本實驗砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量應遠大于小車A的質(zhì)量D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關系時，應作圖象(2)某同學在實驗中打出的一條紙帶如圖2所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個點沒有標出，其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，紙帶加速度的大小是___________m/s2.（保留兩位有效數(shù)字）(3)某同學將長木板右端適當墊高，其目的是___________。但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大。用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力。他繪出的a-F關系圖象（如圖3）是___________（單選）。

四、解答題15.如圖所示，水平固定放置的傳送帶一直以速度v2順時針轉(zhuǎn)動，兩輪軸心間距L=8m，一個物塊（可視為質(zhì)點）以速度v1=2m/s從左輪的正上方向右滑上傳送帶，并一直做勻加速運動，直至從右輪的正上方離開傳送帶.已知物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，重力加速度g取10m/s2，求：（1）物塊在傳送帶上運動的時間；（2）當v2取最小值時，物塊在傳送帶上留下的劃痕為多長？16.繩OC與豎直方向成30°角，O為質(zhì)量不計的光滑滑輪，已知物體B重1000N，物體A重400N，物塊A和B均靜止．求：

(1)物體B所受地面的摩擦力和支持力分別為多大？

(2)OC繩的拉力為多大？

17．如圖所示，光滑勻質(zhì)圓球的直徑為d＝40cm，質(zhì)量為M＝20kg，懸線長L＝30c