二年級(jí)作文第一版

PAGE頁(yè)碼5二年級(jí)作文第一版20____二年級(jí)作文精選二年級(jí)作文錦集5篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不行避開(kāi)地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是我為大家收集的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級(jí)作文篇1小時(shí)候，我家人都買許多書給我看。起先我只喜愛(ài)看漫畫，后來(lái)又喜愛(ài)上故事書，然后到，現(xiàn)在喜愛(ài)的是小說(shuō)。我喜愛(ài)在寧?kù)o的環(huán)境下看書，只要有一絲聲音我都看不下去，因此我喜愛(ài)在數(shù)的或自己的房間里看。我每個(gè)星期都會(huì)去一次書店。我看書很特殊，要么就不看，一看就是幾個(gè)鐘頭。讀書還有選擇。有些書內(nèi)容不健康，簡(jiǎn)單把人引入歧途;還有盜版書，錯(cuò)漏較多，字號(hào)太小，讀起來(lái)費(fèi)勁，也很簡(jiǎn)單損害眼睛。這類書以不讀為佳。書，是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書，讀好書才能進(jìn)步。二年級(jí)作文篇2現(xiàn)在正是龍眼豐收的季節(jié)。今日下午放學(xué)后，我和媽媽一起去爺爺家的果園里摘龍眼。一到果園，看到滿園的龍眼掛在枝頭上，我的眼睛就亮起來(lái)。我連忙下車跑到一顆龍眼樹下摘了一顆，迫不及待地掰開(kāi)皮，立刻露出水靈靈的龍眼肉，我看得口水都快流出來(lái)。我把皮掀開(kāi)，把整個(gè)龍眼都放到嘴里吃。哇！好甜，整個(gè)人像掉進(jìn)了蜜罐里。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“龍眼吃不完，可以把龍眼煮一下曬干，就成了龍眼干，放著以后吃?！蔽覑?ài)家鄉(xiāng)的龍眼！二年級(jí)作文篇3當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走路時(shí)，母親松開(kāi)了雙手，卻移不開(kāi)關(guān)注的眼睛。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)____時(shí)，母親松開(kāi)孩子翱翔的翅膀，空落的雙手是一種深厚的愛(ài)?！}記成長(zhǎng)的路對(duì)于每個(gè)人都是坎坷的，在灰色的記憶中，在風(fēng)雨的.侵襲中總有一個(gè)人牽著我的手，牽著我走出陰霾，走出逆境，我感謝她……在我小的時(shí)候，媽媽總喜愛(ài)牽著我的手，媽媽的手掌對(duì)于我來(lái)說(shuō)很大，也很暖和。大大的手掌包袱著我小小的手掌，始終到把我的手握出了汗。媽媽的手總是暖和的，讓我始終都很有平安感，她就像是一個(gè)超人，時(shí)刻在我的身邊愛(ài)護(hù)我，從不懈怠。在我和媽媽一起過(guò)公路時(shí)，她更是緊緊地握著我的手不愿分開(kāi)。有時(shí)把我的手握疼了，我便輕輕抽出，她才戀戀不舍地作罷，但目光卻是不愿從我的身上移開(kāi)半刻。但我從不因此而埋怨她，因?yàn)槲叶眠@是她愛(ài)我的一種表現(xiàn)，心里反而甜絲絲的。在四年級(jí)的時(shí)候，我總喜愛(ài)仿照別人的作文，套用別人的文章思路，媽媽在知道了這件事后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的找我談心。她說(shuō)：“作文當(dāng)然是可以仿照的，但是真正好的作文它有靈魂，里面的真情實(shí)感是仿照不來(lái)的?！睆慕褚院螅瑡寢寷](méi)收了我全部的作文書，讓我跳出仿照的窠臼，寫出屬于“自己”的文章來(lái)。剛起先時(shí)沒(méi)了作文書，我寫作文時(shí)苦不堪言。在每次我想放棄時(shí)，媽媽就會(huì)陪著我，激勵(lì)我。讓我的思緒突然回到了小時(shí)候，那是她也是這樣始終陪著我，激勵(lì)我。她說(shuō)：“就算狂風(fēng)暴雨的黑夜，荊棘叢生的荒野，你也不能無(wú)望和停滯，不能放棄和倒下，你要把堅(jiān)持當(dāng)作一盞燈，用它來(lái)照亮你前行的路。”就這樣堅(jiān)持又放棄又復(fù)而堅(jiān)持，我的作文水平大有進(jìn)步，現(xiàn)在甚至還被老師當(dāng)成模板給同學(xué)們學(xué)習(xí)。就這樣她牽著我，走過(guò)了我那驕陽(yáng)似火的青春。而那時(shí)那個(gè)須要媽媽牽著過(guò)公路的小女孩，如今也出落成一名亭亭玉立的少女。有了自我管理和學(xué)習(xí)的實(shí)力，媽媽漸漸放開(kāi)了手，但心卻未曾離開(kāi)……書頁(yè)總是要一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，成長(zhǎng)的路也要一步一步走過(guò)，雖然坎坷，但有著媽媽的陪伴，一路也就跌跌撞撞的走過(guò)了。也正應(yīng)了那句“青春恰自來(lái)”。二年級(jí)作文篇4我靜靜地躺在白得有些刺眼的病床上，臉由于高燒而紅得跟個(gè)紅蘋果似的。透亮的輸液管里面的液體靜靜地流進(jìn)我的身體。與我同室的是一位高齡的老人，此刻，老人神情肅穆，臉色蒼白，雙手不住地抖動(dòng)，看來(lái)，老人病得不輕。過(guò)了一會(huì)，藥劑注射完了。老人的女兒喊來(lái)了護(hù)士，那位護(hù)士阿姨看上去很年輕，不到20歲的樣子，應(yīng)當(dāng)是到這家醫(yī)院來(lái)實(shí)習(xí)的吧。老人把手伸出來(lái)，這是一雙極瘦的手，那些暴露突起的青筋和星羅棋布的血管讓我有些驚異。護(hù)士阿姨當(dāng)心翼翼地抽出針管，然后用棉簽按住手背上的針孔。不知事注射時(shí)間太久，還是因?yàn)樽o(hù)士阿姨操作不當(dāng)，老人的手背明顯腫了起來(lái)，針孔處也不斷滲出殷紅的鮮血。我原以為老人會(huì)大罵護(hù)士阿姨，沒(méi)想到老人始終面帶微笑，那是一種寬容、慈祥的微笑。護(hù)士阿姨手忙腳亂地止血，老人溫柔地說(shuō)：“別怕，慢一點(diǎn)?！币痪湓捵屛倚念^一驚，話雖短，卻足以讓人感到暖和！在這短暫的幾分鐘里，我看到了一張暖和的臉！二年級(jí)作文篇5距離我們離開(kāi)PO____只有三天了，我好舍不得。我最喜愛(ài)的創(chuàng)意課最終到了，我們今日的任務(wù)是完成一個(gè)面具。老師發(fā)給我一個(gè)裝東西的盒子，然后她叫我們?cè)诤凶影蜒劬Ξ嫼?，她用美工刀把眼睛剪下?lái)。然后叫我們用彩筆畫圖，我畫得五彩繽紛的，有的是根據(jù)老師的方法畫的，還有的是我