初一英語教師工作總結 通用版

PAGE頁碼34初一英語教師工作總結通用版20____初一英語教師工作總結初一英語老師工作總結總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和____，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以提升我們發(fā)覺問題的實力，讓我們來為自己寫一份總結吧?？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是我細心整理的初一英語老師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。初一英語老師工作總結1本學期我擔當初一一班的英語教學工作。截止目前我已經從事中學英語教學工作XX年，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在身，樂在心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。一、個人常態(tài)定位參與至今始終從事本學科的教化教學工作，積累了肯定的教學閱歷和理論學問;能夠主動參與各類教研活動和老師接著教化學習;工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，在工作上能夠主動完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人;擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學習。二、日常工作第一，加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教化教學的意義，能依據(jù)教化改和發(fā)展須要，與其他老師共同解決教學中存在的問題，主動進行課堂教學改，有效提高課堂教學質量。其次，不斷地學習相關的教學理論學問，主動參與各級各類各種形式的崗位培訓，珍惜每一次學習機會，讓個人素養(yǎng)有更快和進一步的提升，并做好相關的業(yè)務學習筆記，堅持不斷地學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新學問、追逐學術前沿的意識，努力適應今日新時代對老師的更高的要求。第三，切實實踐20xx版新課標理念，努力讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習英語的主動性，激發(fā)他們的愛好并發(fā)揮初中學生的新奇心，帶領他們一起去探究英語學習的奧妙，引導學生學會自主學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)建實力。第四，仔細鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持常常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學后反思的習慣，針對課堂上的問題和不足進行反思，從而提高教學質量。在課堂教學中基本形成顯明的個人教學風格，能依據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行特性化教化。第五，在課堂教學中做到：一是上課打算充分，教學設計合理。二是課堂活躍有序，主動創(chuàng)設有利于學生學習的情景。三是師生同等，師生相互敬重、溝通、理解。四是教學民主，主動調動學生廣泛、主動參加，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優(yōu)化組合。五是教學實效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標;學習過程和結果統(tǒng)一，不同學生在原有的基礎上得到提高。能在不確定的教學環(huán)境中，剛好發(fā)覺問題，能把握問題的本質，采納最優(yōu)解決方法，剛好、敏捷、有效地解決問題。第六，主動參與各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，主動聽其他老師的課，學習其他老師的優(yōu)秀的教學方法，仔細對待每一節(jié)教研組和學校的匯報課并主動主動聽取其他老師的看法，以此來不斷提升自己的業(yè)務實力。第七，樹立終身學習思想，在學習過程中，與其他老師共同學習，探討，共享閱歷，促進自身開發(fā)教學潛能和提高教學探討水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，努力促進自身專業(yè)發(fā)展。最終，主動進行教科研探討與創(chuàng)新，充分利用市、縣、校各種____和實體資源，使之發(fā)揮應有的作用。三、存在不足對教化科研有肯定的相識，但課題探討和論文寫作實力有待進一步提高;缺乏對學生心理狀態(tài)、心情特征的相識和探討;教化科研方面，往往停留在感性閱歷的層面，缺乏進一步挖掘與創(chuàng)新。總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生寵愛的活動，嬉戲來協(xié)助課堂教學，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程做到更符合我校學情，使之為全校師生服務。初一英語老師工作總結2本學年，我擔當七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我仔細學習，深化探討教法，虛心向老老師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際狀況，我獲得了許多珍貴的閱歷，學到了好用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。一、要針對不同的班級進行課堂教學。每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：x班的同學思維比較活躍，回答問題主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大部分同學；而x班的同學偏向沉穩(wěn)，主動性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我激勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則激勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。了解及____學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細____，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、備課充分，事半功倍。古人說過，“不打無打算之仗”，上課也是一樣，不上無打算之課。我依據(jù)教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培育學生愛好”的基礎上訓練認讀單詞的實力，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。三、增加上課技能，提高教學質量。上課時使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。四、____教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。1、聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。2、說：充分利用早讀，激勵學生大膽讀書，平常讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語實力，激發(fā)學生的學習愛好。3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀實力，先教識學生怎樣做這些題目，平常讓學生多做一些閱讀理解的短文，特地訓練，提高學生的閱讀實力。4、寫：____新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作實力。五、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，____并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。六、加強自學，不斷積累學問。由于本人在英語教學方面閱歷不足，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力?？傊?，這一學期經過自己的努力，取得了肯定的成果。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，主動開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。初一英語老師工作總結3時間過得真快，轉瞬間，在和學生相互學習，共同生活中又接近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙又充溢。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本年度的個人工作總結如下：(一)思想____方面在本學年的教學工作中，我主動響應學校的各項號召，主動參與____學習，仔細領悟學習內容，剛好更新教化理念主動參與校本培訓，并做了大量的____筆記和理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講解并描述，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。自始至終我始終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。(二)教化教學工作方面在課堂中我主動推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念;初步學會應用英語的思維方式去視察，____，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研，注意在實踐中主動探究新的教學方式，潛心探討英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠剛好總結閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學探討課。在開展教研活動時，我主動出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。(三)業(yè)務素養(yǎng)方面為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一樣的好評。我主動參與學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并主動與我校的其他英語老師探討教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平?？傊?，在新課程改的教化年頭，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素養(yǎng)，完善自我，開拓前進，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。20xx——20xx一學年轉瞬過去了?；仡櫛緦W年的工作，我感到既繁忙又充溢。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。一、____思想方面：我酷愛教化事業(yè)，酷愛學校，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》。我關切愛惜學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教化教學水平。二、教化教學方面：本學年我擔當初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大，任務重，壓力大。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。采納小組合作學習模式，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。我酷愛學生，同等地對待每一個學生。努力提高自己對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P切學生，愛惜學生，學生才會情愿接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。不遺余力地教化每一位學生，以期能在中考中取得令人滿足的成果。三、班主任工作方面：本學年，我擔當初一一班的班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。結合著學校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。1、開好主題班會。充分利用班會這塊陣地，開設各種主題班會，讓學生有發(fā)言探討的空間，發(fā)揮了學生的主體地位，并能剛好了解到學生的思想動向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增加了班級凝合力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的溝通，融洽了師生感情。在20xx年____中小學主題班會評比活動中，本次班會榮獲二等獎2、抓好晨讀的勵志工作每天晨讀，學生齊聲誦讀《》。誦讀完《》之后，每天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教化。每天有勵志格言，寫在黑板的一側。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時訂正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊!3、營造濃郁的書香氛圍班里開拓了圖書角。我要求學生閑暇時間大量閱讀。“讀名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W從家里帶來書籍，充溢我們的書櫥。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書溝通會，讓學生把他們讀書過程中的感悟剛好地與同學溝通，共享，使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。4.抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領頭羊”的作用。作為班主任，我以身作則，領先垂范。要求學生做到的，我首先做到;要求學生不做的，我堅決不做。仔細備課、上課，關切、愛惜每一位學生。注意平日里與學生的溝通和溝通，常常與學生談心，出現(xiàn)問題剛好解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教化和家庭教化形成一股合力。激勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人!四、個人學習方面：主動學習各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作，更好地進行教化教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。總之，我在本學年中忙勞碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應當做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。20xx年的這個冬季，當一絲寒風吹過我的發(fā)際，我知道冬的起先，春天也要來了，其實不管你愿不情愿，生命中又一個四季輪回就這樣完成，只有當述職時我才想起總結自己這一年我究竟到了什么____中學，我的初中母校，我曾經在這里學習，用少女的執(zhí)著在村人和父母的傲慢里離開這里，走出大山而讀書，而今，工作了近二十年的我依是無法走出這個天地，感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢本學年上學期我的工作是初三英語教學工作，下學期是全校音樂課，全年度任教育干事工作。初三英語教學工作壓力大，精神驚慌，工作中我早來晚走，春天，我家安在了海林，給初三的同學上晚課，到家時已9點多了，兒子自己在家等媽媽，膽怯 就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時，一進屋看到這，我的淚就流出來，真的，對不起兒子，對不起家，其實仔細學習，努力發(fā)展專業(yè)技能，中考取得可佳的成果成為海林級，____級教學能手。本應接著下一輪的英語教學，但學校生源太少，又因學校沒有音樂老師，我主動要求音樂教學，所以下學期的工作崗位是音樂。其實我很情愿這一行，但本人的音樂功底太差，記得開學初，董校長病在家沒來上班，____周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研，我去聽了一天課，6節(jié)，那是一個讓我得到學習的一個好日子，我在每個老師動人的課上感動了，感覺到了做一名音樂老師的樂趣和宏大，我是多么想自己也能那個，我酷愛這一行，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人，其實我知道學校的音樂教學是如何的沒有做好，那次聽課回來，我熱血了好久，我仔細的備課，上網查找資料做課件，因為本學期的教學參考用書全是對不上版本的，所以我沒有教參，對我這樣的老師，教參是多么重要啊，我沒有方法，只能用錄音機，但錄音機也壞了，我只能用多媒體教室上課。我知道學生們很喜愛音樂課，讓學生酷愛音樂就是課標之一，我在網上下了兩份課標，家里一份，單位一份，我在業(yè)務筆記上登記重點，在讀書筆記上學好難點。記得那次海林聽完課，評課叫到我，我拿著課標，起來照本說的，老師們笑了，但我沒笑，我說我不是專業(yè)的。但大家還是給我鼓掌，因為我很熱忱。因著這股子喜愛和酷愛，音樂課堂成為學生們最喜愛的課堂。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班，學生進步很大。使學校的藝術工作出現(xiàn)新的朝氣。半個學期，教育處的工作，我仔細細致的工作，管理主任不在時的日常教學工作，檔案工作，課間紀律，老師的材料收發(fā)。我做到仔細為老師服務，哪個老師借檔案總是仔細服務。對于校長支配的工作也是仔細完成，每個周一我就把教育處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時，有時感到累，但很充溢。也踏實。我的工作讓領導放心，同事滿足，是我的心愿，但信任自己的工作能讓自己滿足，這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進一步。初一英語老師工作總結4本學期我擔當七年一班的英語教學工作。截止目前我已經從事中學英語教學工作19年，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在身，樂在心！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。一、個人常態(tài)定位參與至今始終從事本學科的教化教學工作，積累了肯定的教學閱歷和理論學問；能夠主動參與各類教研活動和老師接著教化學習；工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，在工作上能夠主動完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人；擅長接受別人的的看法，虛心向他人的學習。二、日常工作第一，加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教化教學的意義，能依據(jù)教化改和發(fā)展須要，與其他老師共同解決教學中存在的問題，主動進行課堂教學改，有效提高課堂教學質量。其次，不斷地學習相關的教學理論學問，主動參與各級各類各種形式的崗位培訓，珍惜每一次學習機會，讓個人素養(yǎng)有更快和進一步的提升，并做好相關的業(yè)務學習筆記，堅持不斷地學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新學問、追逐學術前沿的意識，努力適應今日新時代對老師的更高的要求。第三，切實實踐20xx版新課標理念，努力讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習英語的主動性，激發(fā)他們的愛好并發(fā)揮初中學生的新奇心，帶領他們一起去探究英語學習的奧妙，引導學生學會自主學習，進一步開發(fā)學生的想象與創(chuàng)建實力。第四，仔細鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持常常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學后反思的習慣，針對課堂上的問題和不足進行反思，從而提高教學質量。在課堂教學中基本形成顯明的個人教學風格，能依據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行特性化教化。第五，在課堂教學中做到：一是上課打算充分，教學設計合理。二是課堂活躍有序，主動創(chuàng)設有利于學生學習的情景。三是師生同等，師生相互敬重、溝通、理解。四是教學民主，主動調動學生廣泛、主動參加，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優(yōu)化組合。五是教學實效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標；學習過程和結果統(tǒng)一，不同學生在原有的基礎上得到提高。能在不確定的教學環(huán)境中，剛好發(fā)覺新的問題，能把握問題的本質，采納最優(yōu)解決方法，剛好、敏捷、有效地解決問題。第六，主動參與各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，主動聽其他老師的課，學習其他老師的優(yōu)秀的教學方法，仔細對待每一節(jié)教研組和學校的匯報課并主動主動聽取其他老師的看法，以此來不斷提升自己的業(yè)務實力。第七，樹立終身學習思想，在學習過程中，與其他老師共同學習，探討，共享閱歷，促進自身開發(fā)教學潛能和提高教學探討水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，努力促進自身專業(yè)發(fā)展。最終，主動進行教科研探討與創(chuàng)新，充分利用市、縣、校各種____和實體資源，使之發(fā)揮應有的作用。三、存在不足對教化科研有肯定的相識，但課題探討和論文寫作實力有待進一步提高；缺乏對學生心理狀態(tài)、心情特征的相識和探討；教化科研方面，往往停留在感性閱歷的層面，缺乏進一步挖掘與創(chuàng)新。總而言之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；得到同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中所存在的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生寵愛的活動，嬉戲來協(xié)助課堂教學，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘就肯定會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程做到更符合我校學情，使之為全校師生服務。初一英語老師工作總結5回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學年的工作總結如下：一、思想____方面在這學年的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念。二、業(yè)務素養(yǎng)方面為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持仔細批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的基礎。三、教化教學工作方面仔細搞好備課，特殊是集體備課教學中，備課也是一個必不行少，非常關鍵的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。因此，了解和____學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較志向。以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷比較淺薄，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更加好的成果。初一英語老師工作總結6本學期，我擔當初一的英語教學工作。作為始終從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教化教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。一，學習課標，明確教學目標。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改的目的，駕馭了目前英語改的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎，保證了教學的順當進行。二，扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：1，課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學做好服務。2，課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消學生的主動性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參加，充分調動了學生們的情感看法和愛好，學生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。3，課后備課，總結教學閱歷。每上完一單元，我都剛好對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。三，仔細上課，體現(xiàn)以人為本?！队⒄Z課程標準》提出讓學生在老師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：1，巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。2，圖文結合，駕馭新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學習獲得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的實力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教化。3，嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的嬉戲活動將教學內容層層鋪開;為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性，多樣化嬉戲為主來實施教學，讓學生進行反復仿照，認讀，玩演，視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他們的學習愛好。四，加強自學，不斷積累學問。由于本人在英語教學方面閱歷不足，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野;專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調?？傊粚W期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生寵愛的活動，嬉戲來協(xié)助課堂教學，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。初一英語老師工作總結7本學年我擔當初一（5）班的英語教學工作，轉瞬間一學年的教學工作已經結束，現(xiàn)在我對本期教學狀況作如下總結：一：思想____方面仔細“”基本路途，堅持四項基本原則，學習新的教學理論，剛好更新教化理念。新的課改模式不允許我們在課堂上做無用功，我們必需具有先進的教化理念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的____理論學習，還注意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、主動運用新課改理念教學運用新課改教學，我有以下兩點體會1、新課程要求轉變觀念，更新教化教學理念。課改要能發(fā)揮學生主體性和主動性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于老師；老師如何引導，啟發(fā)，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？老師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的學問，教具；又要擅長把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中老師要擅長引導學生從熟識的事物，現(xiàn)象動身，依據(jù)學生駕馭的狀況，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參加，發(fā)揮想象，主動思維來解決問題的意向。我們應當教會學生學問，教給學生方法，教給學生____和生存的實力應成為全部老師的職業(yè)追求。2、新課程要求實施新課改變更傳統(tǒng)的教學評價模式。已有的對學生的評價模式只是對學生的課業(yè)學習狀況通過考試分數(shù)來評價，而忽視了學生的實力、品質的評價，評價方式呆扳，不利學生的發(fā)展，打擊了一批學生的主動性。而新課改要求在評價學生時，不是只看學生的考試成果，還要注意學生的學習品質、自主學習實力、合作學習實力、探究實力、思想品質等各方面的綜合評價，要以發(fā)展的眼光來評價學生，評價的是學生的綜合實力，注意學生的動手實力，實踐實力，創(chuàng)新實力的培育，而不是以一次考試的成果論成敗，評價方式要科學、全面、客觀，要有利于學生的發(fā)展。這樣才能從“有限”的教材中無限延長。三、工作表現(xiàn)和教學實績要提高教學質量，關鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：1、課前打算，主動和有閱歷的老師相互探討，怎么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把他駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。5、課堂上的狀況組織好課堂教學，關注全體學生，留意休息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感與創(chuàng)建力，使他們在勝利中獲得自信和愉悅的心境。6、課后拓展英語課課上要留意強調課程的課后延長，使得課的內容全面而豐富。7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博系眾長，提高教學水平。8、對于考勤，我主動遵守學校的考勤制度，從未請假缺席過。四、成果這一學年的成果雖然不太志向，但我已經盡力了。進班時班上的基礎就比其它的班薄弱些，班上分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好。通過這學年的不斷學習和總結，我更有信念去把自己的工作做好了。五、在工作中我嚴慈相濟，關切學生，幫助學生強壯成長學生小王原來基礎很差，對英語不感愛好，上課不愛、不敢回答問題，平常很少會向老師或同學詢問問題，缺乏自信，是個有點內向的女生。現(xiàn)在：英語進步很大，整個人改變特別大，自信滿滿，上課特別主動，喜愛回答問題和上黑板做題，對于難題敢于挑戰(zhàn)，對英語的愛好特別深厚。她的改變讓她的家長和我（老師）都很驚喜。轉變過程：要教化和變更一個孩子，首先要了解她的性格、愛好、學習習慣、家庭狀況、學校班級、學校老師等等一些基本的狀況，這樣才能做到對癥下藥！她小時候很活潑，但長大后（現(xiàn)在）變成一個內向、不愛與人溝通的孩子，她的自卑心很重，學習上遇到不會的問題都不敢問老師甚至同學，平常看起來很用功，但成果老上不去。了解這些狀況后，我和她進行了深化的交談：我：“老師我覺得你很聰慧，你覺得呢？”答：“是！”我問：“你的英語目前不是很棒，我認為你的問題，不是不勤奮，而是你的學習方法還沒有找到，對不對？”答：“是！”……我說：“我希望你以后要多回答問題，不會的剛好問，常常來做____……老師信任你的英語確定會進步！從現(xiàn)在起，我們一起加油！”通過溝通，讓我和她的關系親近了，也讓學生喜愛上我這個老師了。同時我也發(fā)覺她是個須要激勵的孩子，她的自信念很弱，她喜愛的教學方式是輕松開心的。漸漸地她上課就情愿舉手回答問題了，隨著回答問題的增多，她的自信也漸漸變強了，從而就有了很大的進步。以上就是我在這學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成果。初一英語老師工作總結8本學期我擔當初一二班的英語教學工作。本人聽從學校領導的支配，在教化教學工作中，主動進取，勇于開拓;對工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。堅決____執(zhí)行黨的教化方針，端正教化思想，努力學習教化理論，主動實施素養(yǎng)教化，保持優(yōu)良師德風貌，遵守學校各項規(guī)章制度，努力實踐和落實學校各項工作要求，做到言傳身教，為人師表，教書育人。現(xiàn)就詳細工作總結如下：一、備課備課時,能較全面地熟識教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料，仔細訂好本學期的授課安排。把握好課程標準和教材要求，仔細備課。既備教材大綱，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。花費大量時間和精力仔細編寫導學案，并仔細督促學生有效學習、利用。二、教室教學在教室教學中，能重視組織教學，準時上課，保證教室秩序優(yōu)良。堅持素養(yǎng)教化進教室，結合學生實際，XX德育，結合學科和教材特點，開展探討探討性學習。教室教學切合學生實際，突出重點，突破難點，抓住關鍵，講解正確，條理清晰，精講精練，把握好容量和密度，留意培育學生學習的主動性和主動性，發(fā)揮老師的主導作用，創(chuàng)設和諧的教室氣氛，提高教室效率。做到不拖堂，保證學生課間休息。堅持多用口語進行教學，重視對學生聽說實力的培育。重視對學生口頭表達、書寫、等基本技能的規(guī)范訓練。指導學生改進學習方式，培育他們優(yōu)良學習習慣。主動開展本學科有關的多樣化的活動，拓寬學生學問面，發(fā)展學生特性，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力。在教學中，能依據(jù)教學要求和學生實際，布置適量的課內外作業(yè)，具體批改，仔細講評，督促學生剛好訂正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內和課后都耐性進行____幫助，補差補缺，使其增加自信念，逐步提高學習成果。三、順應教化教學改趨勢，仔細學習多媒體技術，并用之于教室面對教化形勢隨著時代改的不斷進步，老師必需要不斷學習，加強自身素養(yǎng)的培育提高。充分利用“班班通”設備，機會每一堂英語課都是用，有效提高了教室效率。為順應學校教學改的要求，我仔細學習有關的計算機學問和多媒體技術，仔細找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面精確的講授了學問，又生動對學生有吸引力。主動參與學校的教化技術培訓，參與教化技能大賽，珍惜一切熬煉自己的機會，爭取盡可能地提高自己的教學技能。四、聽課與教研本學期在學校的組織下，仔細聽課并且記好筆記，同時能主動參與評課探討。主動仔細參與校組織的教研活動和教研組組織的教學專題探討活動。努力提高教學理論和業(yè)務水平，完成教研組交給的任務。仔細做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后剛好做好質量____和評講。五、批改在批改方面，我每天都投入了大量的時間和精力。除了正常的`作業(yè)批改外，每一張導學案和每一次的試卷練習我都要批改，有必要的話，還要進行面批面改?？隙]有只畫對號只寫“閱”的應付行為。批改中發(fā)覺的錯誤剛好在教室上指出，針對不同學生的不同錯誤，制定因人而異的指導安排，有效地彌補了教室教學的不足，為實現(xiàn)因材施教供應了保障六、存在的問題對學困生的激勵和幫助未見成效，學生兩級分化嚴峻。及格率低，平均分與平行班分差高達8.45分。雖然這與學生基礎有肯定的關系，但通過一學期的付出與努力沒能獲得顯著成效，值得自己進一步反思。成果和問題都只能說明過去，我決心以此為起點，針對所教教室的特點，在今后的教學和各項工作中，制訂切實可行的安排，發(fā)揚自己的特長，克服自己的不足之處，虛心向有閱歷的老師學習，努力使自己成為一名不僅受學生歡迎而且教學成果優(yōu)秀的合格老師。初一英語老師工作總結9回顧我過去的初一上學期教學工作，我在這學期的最起先是對我這學期的教學工作充溢擔憂的，因為這是我第一次接手初一新生的教學教化工作，我認為我之前的教學方法有很有可能不適合我初一英語的教學。所以在這個學期起先前，我對自己的英語教書安排做了一些特地針對初一新生英語學習的調整，這個調整在最初并沒有起到很大的作用，但是在我經過一段在初一英語教學的實際工作后，我對其做了一些優(yōu)化，并在最終的期末考試中，我看到了這個優(yōu)化的教學安排帶來的成果。初一的英語學習相對于小學英語的學習，可以說的上是一個質一般的飛躍。不僅在英語的學習難度上面加強，而且在英語的學習范圍上面也加寬了很多。所以初一上學期的英語教學中首先就是讓新生們適應這個轉變，讓他們越過這個難關，這樣才能讓他們在之后的初中英語學習中變得更加順當和通暢。我也因為這個教學問題制定了相應的措施，并落實在自己的教學工作中，但是取得的效果還是不怎么讓我自己滿足。在這次的期中考試中，我教學的班級的英語成果并不是很志向，有寫甚至排在年級英語成果的后面。這讓我感覺很苦惱，但是卻沒有讓我自己對自己的教學有灰心。通過這次考試，我知道自己的教學閱歷可能還不夠，于是我就請教了英語年級組里資格比較久的英語老師，向他們詢問一些相關初一英語教學的教學閱歷和教學方法。在期中考試過后，我依據(jù)之前請教的問題的方法，對自己的的下半學期的教學安排做出了比較的大的調整。在下半學期，我激勵學生們多做學校訂購的英語時報。在英語時報上面，不僅有針對初一的英語習題，同時也會有許多相關的英語課外閱讀，熬煉了初一學生的英語閱讀實力，彌補了他們在上學期英語閱讀不足的缺點。在英語時報上面，也有相關學習