2022江蘇高考立意 2022高考審題立意

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高考作文評分誤差操縱是個世界性難題,雖經(jīng)多年研究卻未有實質(zhì)性突破，一那么"評分誤差'概念尚未界定領(lǐng)會，二那么還沒有舉行全面系統(tǒng)的理論研究，實踐中也缺少相應(yīng)的手段。以下是我為大家整理的關(guān)于2022高考作文審題立意，給大家作為參考，接待閱讀!

2022高考作文審題立意篇1

讀罷"船主與漆工'，深深地觸動起我埋藏已久的心扉。

其實，我們不需要什么大道理，也不需要宏言闊論，只要我們精心地對待身邊每一個人，每一件事，多一份寬容，多一些微笑，每一次小小的舉手之勞，就能換來知恩圖報的良性循環(huán)!

某一天火熱的周未下午，閑來無事，我與幾個摯友開車在街道上游蕩。在某條街道，我下車買幾瓶礦泉水，掏錢時，一張50元的紙幣不提防掉了下來，不遠(yuǎn)處的摯友大聲地指點我，而我沒意識地神態(tài)也誤導(dǎo)了他，但事實上我并不知道他在叫什么。

當(dāng)我回來時，摯友又提起，我才察覺，掉在地上的錢已經(jīng)不見了。

當(dāng)時除了一個年青人蹲在我的旁邊外，沒有其它人，一絲風(fēng)也沒有，斷定是他拾了。問他，可他全力否認(rèn)。摯友氣不過，下車與他理論，可是此人卻一聲不吭。惹得摯友更加生氣，竟然出手把那年青人摔倒在地。

看到那年青人如此無賴，我也分外生氣，錢雖不多，但"君子愛財取之有道'?？墒欠滞夤殴值氖?，那年青人沒有做任何抵擋，雖然滿嘴都是沙土。不過，我還是感覺得到他分外心虛與畏縮，眼里竟然還流出幾滴眼淚

我留心地看了看，此年青人身材對比高，面相很善，只是體質(zhì)分外虛弱，臉色青白，明顯的養(yǎng)分缺乏?？墒?，可是他為什么哭呢?男人流血不流淚啊!!

于心不忍，我上去扶起那年青人，我沒有對他說什么。但他卻好象有話一樣，可欲言又止。要走時，我莫名其妙地把我一張名片遞給他，說：這是我的名片，夢想你有什么事打電話給我。

或許我想印證什么吧?!

他低著頭，悄悄地接過我的名片，然后分外提防地放進口袋里。

算算，此事也已經(jīng)過去小半年了。

當(dāng)他給我打電話時，直到他不好意思的指點，許久，我才逐漸憶起。在電話里，他分外坦誠，他說那50元切實是他拿的，可是在那之前的幾天里，他已經(jīng)沒有正常地吃過一頓飯了，為了生存，他甚至去撿垃圾，還動過搶劫的念頭。但是我無心的寬容，卻給他向善的觸動。雖然現(xiàn)在他已經(jīng)找到了工作，所掙的錢也僅僅夠生活而已，但他也是盡自己的才能去扶助身邊需要扶助的人，可是那50元卻時刻磨折著他。

他結(jié)果說：現(xiàn)在講出來，心情好多了，夢想你能原諒我的一時貪心，假設(shè)你有時間，我想當(dāng)面向你賠禮賠罪，把錢還給你。另外，假設(shè)你需要我做些雜活，也請盡量差遣???

呵呵，雖然我的歲數(shù)也不大，所考慮的問題與所做過的事也有大量不成熟和不盡人意的地方，可是那次我無心的寬容，卻能給一個未曾謀面的目生人一點丁的感動與教導(dǎo)，卻是令我萬萬想不到的。

這就好象"船主與漆工'的故事一樣，我其實就是那個漆工，充其量也只是舉手之勞而已，但那個年青人雖然現(xiàn)在還一事無成，也無力回報，但他如船主那般知恩圖報的品質(zhì)，卻令人動容。

2022高考作文審題立意篇2

蒼鷹之所以能飛行天宇，是由于不需要樹林來遮蓋風(fēng)雨;航船之所以能遠(yuǎn)達(dá)海角，是由于不留戀港灣的風(fēng)平浪靜;胡楊之所以能屹立戈壁，是由于不懼怕荒原的干旱曝曬;而年輕人要大膽固執(zhí)，只能是離開溫室的培養(yǎng)!

所以，請放開我們的雙手，茫茫的大海上，請讓我們自己為自己導(dǎo)航!

我們很卑微，我們很渺小，我們撐著自己人生的雙槳，彌漫奇怪，彌漫渴望?？墒峭蝗婚g我們看到了導(dǎo)航燈，那是老師在"現(xiàn)身說法'，他們扶著我們的雙手，操縱我們的船槳，劃呀劃呀。我們好累，我們好想休息。這時，一個叫"社會'的老者卻說，一旦我們停下，就把我們踢出戰(zhàn)局。我們畏縮了，按照了，我們不敢說累，不敢叫苦，使出全力劃向那個早就規(guī)定好了的目標(biāo)。終究，我們察覺自己沒有了快樂，更失去了興趣。我們想逃開一路上的箭頭，逃開指示燈，去賞識一下航線旁邊的風(fēng)景。于是我們靜靜地偏離了一點航道，在離開時都計算好了如何回歸航道。我們太想做喜悅的自己了。當(dāng)?shù)谝粋€浪頭撲打到我們臉上，我們還沒有來得及分清方向時，我們突然被三雙大手扶住，他們叫做"社會'"學(xué)校'"家庭'，他們異口同聲地說："看，出事了吧?'于是我們又被領(lǐng)回原本的航線，越走越遠(yuǎn)

可是我們實在困惑了，哥倫布是怎么察覺新大陸的?我們的大腦莫非僅僅是為記憶而生的嗎?假設(shè)一切都是規(guī)定好了的，那么我們的精神寄托又在何方?

我們就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是我們渴望固執(zhí)。行走便是一道風(fēng)景，駐足便是一幅圖畫，這才是我們夢想的人生。而現(xiàn)實中我們卻成了關(guān)愛的附屬品，成了呵護的犧牲品。我們跌一跤，本不是什么大事情，我們?nèi)菰S自己站起來，不依靠任何外力。由于我們明白人生的路上哪能沒有磕磕絆絆，獨立的生命前怎么能永遠(yuǎn)有一個鋪路者，我們需要練就盡量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起來的才能。

我們知道自己很幸福，我們理解社會、學(xué)校、家庭的良苦精心，但是你們過分的關(guān)切確實令我們困惑。家庭是一串長長的箭頭，學(xué)校是一盞盞指示燈，社會是一位規(guī)定航線的老人?？墒?，我們實在想為自己導(dǎo)航。請把關(guān)愛化作激勵的眼神，看著我們?nèi)ヌ剿髑奥?，好?茫茫大海，我要為自己導(dǎo)航!

2022高考作文審題立意篇3

當(dāng)暮靄沉沉之時，我們被奉勸要相信楚天開闊;當(dāng)草長鶯飛之時，我們被奉勸要警惕前方蜀道之難;當(dāng)我們成長到每一個階段時，我們都被指點著完成不合時宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。

"孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿'，多么心愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著璀璨的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)怨恨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會，我們清楚地看到一個彌漫競爭意識，強調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時，當(dāng)與孩子共處時的談資均為事業(yè)進展、利潤虧損時，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時，將大人的不得志強加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時，捉虱子的場景。這些童真未泯的形象，讓我們熟悉到一個學(xué)者、一個智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角繁忙終生，而應(yīng)是對生活彌漫了喜歡和積極的樂觀心緒。

在一個鼓吹神童的媒體時代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時空的愛，能夠照亮冰點以上的風(fēng)景。這份童真，這份初心，假若一向堅守，宛如守護一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢過于美好，守護也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實讓人們畏縮得連一個夢的開端也不愿輕易地為孩子許下呢?

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年