高考生物材料-生態(tài)系統(tǒng)的能量流動習(xí)題

訓(xùn)練生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指（）①能量輸入②能量傳遞③能量儲存④能量轉(zhuǎn)化⑤能量散失①②③④B.①②④C.①②④⑤D.①②③⑤2?下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖解的理解不正確的是（）圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少該圖中C所具有的能量為B的10%?20%該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A>B+C+D已知各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率均為10%，若草固定的能量相同，則下面哪一條途徑鷹獲得的能量最多（）HI亂——L艮蟲HI亂——B.C.草—昆蟲—青蛙—蛇—鷹D.草—昆蟲—食蟲鳥—鷹在一個生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級消費(fèi)者與次級消費(fèi)者的個體數(shù)分別為N1、N2，個體平均重量分別為M1、M2，則下列正確的是（）A.N1?M1>N2?M2B.N1?M1VN2?M2C.N1?M1=N2?M2D.N1?M1>N2?M2下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是（）□|||□|||翹ft■TD.甲乙丙丁甲乙丁丙B.丁甲乙丙CD.甲乙丙丁6：（2010山東高考理綜）以下表示動物利用食物的過程。正確的分析是（）A.恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物B.哺乳動物的③/①值一般為10%-20%提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物據(jù)圖判斷，下列敘述不正確的是（）我晉井a(chǎn)t輸.雜出tjEio|“...…非實-福1』麗'■斃歸-I食川曲|出嘆1S百II產(chǎn)品黛出產(chǎn)品繼也產(chǎn)品■出食用菌也利用了農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)能量流動規(guī)律分析下列四項中，能量不利于流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠值氖牵ǎ〢.在森林中，使能量多儲存在木材里B.在草原牧場，使能量多流向牛和羊能量流經(jīng)初級消費(fèi)者-次級消費(fèi)者-三級消費(fèi)者（人的食物）在養(yǎng)魚池，讓有機(jī)肥料以腐屑形式被魚類或餌料動物直接攝食右圖食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自兔，2/5來自鼠，1/5杭物_兔弋嚴(yán)來自蛇，那么，貓頭鷹若要增加20g體重，最少需要消耗的植物為w"]（）''A.80gB.900gC.800gD.600g如圖所示食物網(wǎng)中，E是生產(chǎn)者，共含有7.1x109kJ的能量，B生物種群總能量為2.3x108kJ,從理論上計算A最多獲得的能量是（）A.2.84x108kJB.2.38x108kJC.1.41x109kJD.3.05x108kJ（2010江蘇高考卷）有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識對此的合理解釋是（）多吃肉食會增加心血管病的發(fā)病率直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營養(yǎng)水平下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的能量；Pn表示生物貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102kJ/（m2?a）。以下說法不正確的是（）\ABCDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能，即五個Pg之和該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為BfDfA—C第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為5.7%流入各營養(yǎng)級的能量，大部分被生物的呼吸作用所消耗下圖是一個處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群，對此圖理解正確的一項是（）

呼農(nóng)呼農(nóng)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量在此生態(tài)系統(tǒng)中，若一只狼捕食了一只野兔，則該野兔中約有10%?20%的能量流入這只狼體內(nèi)B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C、D的能量就越少14：圖2食物網(wǎng)中，若人的體重增加1kg，最少消耗水藻kg；若消耗105kg水藻,最少使人增重kg。II15.下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請分析回答。圖中A表示；B表示圖中A表示；B表示。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分。從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點(diǎn)是、。人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是16?如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：圖中的箭頭是不應(yīng)存在的(填序號)。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，初級消費(fèi)者自身生命活動所消的能量是(填序號)。食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者所用的過程應(yīng)屬于箭頭。圖中生物構(gòu)成的食物鏈有個營養(yǎng)級。屬于第三營養(yǎng)級的⑸圖中所指的是，E代表的成分是④中的能量大約只有③中能量的。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是，非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)：耗利是當(dāng)這個草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，輸入系統(tǒng)的能量輸出系統(tǒng)的能量；生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是。已知在人類干預(yù)作用前，這個草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，此時這塊草原的生產(chǎn)者固定太陽能為300萬千焦。按10%的傳遞效率進(jìn)行能量流動，設(shè)一種生物被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食，此時獅群獲得的能量正好維持一個種群的生存。這時獅群獲得的能量是萬千焦。⑶后來由于人類活動的干擾，鼠類大量繁殖，種群密度大增。此時鼠類攝取的能量占本營養(yǎng)級的2/3。其仍按10%能量流動，其他生物量被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食，計算人類干預(yù)后，獅群能夠獲得的能量為萬千焦。如果獅群維持原有的種群數(shù)量繼續(xù)生存，獅子的捕食區(qū)域的面積應(yīng)是原來的倍。如果草原的面積有限，則TOC\o"1-5"\h\z預(yù)測獅子種群的密度會。(2009濰坊調(diào)考)利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理，走,可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解，請回答：[注：能量單位為：J/(cm2?a)]圖4生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括。圖中A代表，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是。該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是J/(cm2?a),其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為。由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力。答案1．C2.D3.A4.A5.A6.C7.C8.C9.B10.B11．C12.A13.C14．25kg1kg15.(1)初級消費(fèi)者同化的能量用于生長發(fā)育和繁殖的能量在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失(2)單向流動逐級遞減(3)幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向