《春酒》教學(xué)實錄

《春酒》課堂實錄撫順市教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué)費華師：上！同學(xué)好！生：老好！師：同們，你們最喜歡什么日？生：我喜“六一兒童節(jié)。生：我喜歡元宵節(jié)。生：我喜歡春節(jié)。生：我也喜歡春節(jié)。師：春俗稱過大年。同學(xué)們什么喜歡春節(jié)呢？生：因為春節(jié)能給我?guī)ё畲蟮目鞓?。生：春?jié)時我能收到許壓歲錢。生：春節(jié)時還可以盡情放鞭炮，放禮花。生：春節(jié)是一家人團(tuán)圓日子，幸?？鞓?。師：請你過年時印象最深的情講給大家聽。生：略。師：剛才學(xué)們有的談到過年的風(fēng)俗；有的講述的是過年時開心快樂的事情；那么這節(jié)課我們共同去感受琦君兒時過年的自由和快樂，品味那塵封多年的春酒。生師：師：請同們介紹作者琦君。同學(xué)們一定查閱了許多有關(guān)琦君的資料，請將你認(rèn)為最重要的內(nèi)容用簡潔的語言介紹給大家。生：琦君是臺灣女作家擅長寫散文。生2：她的家鄉(xiāng)是浙江，后來去了臺，她非常思念自己的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的親人，寫了許多思鄉(xiāng)作品。生：她的作品有《桂花》等，都收在《琦君散文》里。師：要想真正的了解一位作者，就必須走進(jìn)她的作品。請同學(xué)們帶著大屏幕上的問題，用你最喜歡的讀書方式整體感知課文。生：師：你在讀課文時，有讀不準(zhǔn)的字音嗎？生：師：請同學(xué)們看1/512345下頁尾頁大屏幕，讀準(zhǔn)加點字的讀音。煨燉枸薏仁橄欖家醅如法炮制手甲生：師：請同學(xué)們回答大屏幕上的問題。生：文章主要寫的是喝春酒和喝會酒這兩件事。師：喝春酒喝會生：表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。師：思

師：甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲，更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起，盡情地陶醉在這杯甘醇春酒之中！請同學(xué)們看大屏幕圈點批注法找出你最喜歡的語句或詞語，看誰找的語句最吸引人！生：師在學(xué)們一定找到了你喜的語句或詞語你中也一定有一個你最喜歡的人物。下面小組交流2分，然后以小組為單位匯報你的討論成果。生：分小組討論。師：開始匯報討論成果。可以小組成員互相補(bǔ)充匯報，也可以派代表匯報。生：我喜歡的語句是149頁我是母親的代表，總一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家我喜歡的理由是這是文中對我的描寫，寫出我的天真幼稚和活潑可愛。師：還有哪位同學(xué)喜歡這句話？理由和他不一樣的。生我喜歡這句話是因為這句運用了比喻的修辭手法象生動地寫出了小姑娘的天真幼稚，活潑可愛。師這位同學(xué)的回答就更加全面形式和內(nèi)容兩個方面來分析語句有哪些同學(xué)找到的是文中對我描寫的句子？生1；我找到的是149頁我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了”句話“”出了我的調(diào)皮和天真。生2：我找到的是頁我著，聞著，走來走去它寫出了我對酒的珍惜，舍不得喝。師2/5首頁：其他同學(xué)有不同意見嗎？生：不是對酒珍惜。是為她小，不敢喝酒。所以只能端著聞著。生：這個句子寫出了她著酒想喝又不敢喝的心理。生：我補(bǔ)充，這句話還側(cè)面寫出母親釀的酒香。師說得很好我常欣賞這種不同角度來回答問題的方法文中還有哪些語句寫出母親釀的酒香？生1：酒全灑在衣襟上了。抱著的小花貓，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺寫母親釀的酒香，連小花貓都喜歡。生：我喜歡下面的句我呢，在每個人的懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮既出了我的天真可和母親釀的酒香寫出了鄰里之間的和睦和對我的喜愛。尤其靠字用得非常好。師；作者除了對文中的我進(jìn)行了細(xì)致的描寫外，還對哪些人物進(jìn)行了描寫？生：還有對母親和鄉(xiāng)親描寫。生：對母親描寫的語句有母親得意地說了遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。寫母親的熱情和以己釀的酒香為榮的興奮。生：還有她總是笑瞇瞇地說：大約摸差不多就是了，我也沒有一定分量的。但她還是一樣一樣的仔細(xì)地告訴別人”這句話寫出親的善良淳樸，熱情愛幫助別人的性格。生：我認(rèn)為母親她很傻文中有這樣一句做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃。生不這樣認(rèn)為做出新鮮別的東西分給別人吃卻很少吃很少吃”不等于一點都不吃?？偡纸o別人吃，明母親心里想著他人，這句話恰恰寫出了母親的淳樸善良，熱情好客。

師：大家同意他的說法嗎？生：同意。師：你理解了嗎？生：點頭，表示同意。師：很好句話充分體現(xiàn)了母親淳樸善良熱情好客的性格特點。文中對人物的描寫還很多，課下的時候可以繼續(xù)交流。師作者寥寥幾筆就勾畫出人物象事情寫得那么富有情趣你知道作者采用的是什么描寫方法嗎？3/5首頁>生：細(xì)節(jié)描寫。師：生：師：細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵，希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@種描寫方法運用到自己的寫作中去。師琦君的語言是如此的美春的味道是如此的香醇只有多讀才能真正體味到其中的甜美。下面我們就選擇你最喜歡的一部分來配樂朗讀。生：我喜歡喝會酒那部。生：我喜歡喝春酒那部。師：那么我們就分成兩組來讀哪一組讀得好！其他同學(xué)在聽讀時考有哪些問題。生：師：好的文章真的是越讀越有韻味，百讀不厭，愛不釋手。聽讀后，你還有哪些問題，提出來大家共同探討。生：文中“巴結(jié)一和他結(jié)別人中的巴結(jié)有什么區(qū)別？生2文的巴”一詞是方言人做事勤快“巴結(jié)別人中巴結(jié)是討好”的意思。師：這個同學(xué)提出的問題很好，同一個詞在不同的語言環(huán)境中意思就不同。生：為什么喝會酒非要請十二個人呢？生：因為一年當(dāng)中有十個月，所以要請十二個人。生：不對！可能他們村很小，沒有那么多的人，只能湊夠十二個人。生：你們說的我都不贊！十二個人代表十二個屬相，必須是十二個不同屬相的人。生：也許他們認(rèn)為十是吉祥數(shù)字。師學(xué)們都非常富有想象力認(rèn)為因為一年當(dāng)中有十二個月要請十二個人和十二個人代表十二個屬相，必須是十二個不同屬相的人這兩種說法比較切合實際。生：老師！我有一個問題。為什么文中前面寫母從不喝酒，后面卻寫母親兩頰紅紅的呢？生：那時因為母親高興兩頰紅紅的。生：文中的母親為什么小孩子喝酒呢？允許小孩喝酒嗎？生：因為母親釀的酒甜所以允許小孩子只喝一點點4/5首頁。生：文中的母親只讓她舔舔，并沒有真正的讓小孩子喝酒。生：因為母親釀的酒在時是一種美味，所以我盼著喝春酒。師：同學(xué)們各抒己見，我認(rèn)為剛才那位同學(xué)說的很好“文中的母親只讓她‘舔一舔

并沒有真正的讓小孩子喝酒”她緊地抓住了舔和喝這個字……希望在課下時繼續(xù)討論。大家看書都非常認(rèn)真，提出的問題也很有價值。我也有一個問題想提出來，大家共同探討。生：這一段抒發(fā)了作者烈的思鄉(xiāng)之情。生2作者懷念家鄉(xiāng)的春酒為懷念家鄉(xiāng)的人為了抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的思念之情。師：同學(xué)們可能還有很多的問題，有興趣我們課下再多多交流和探討。師君溫柔醇厚的情懷膩溫婉的筆致造一幅幅充滿濃濃鄉(xiāng)情的生活畫卷，暢飲春酒的同時自斟滿了香醇的酒釀定也有許多的思鄉(xiāng)作品要急于告訴大家。生：我給大家介紹一首光中的《鄉(xiāng)愁生：我曾經(jīng)讀過司馬中的《鄉(xiāng)愁生：費翔唱的《故鄉(xiāng)的》也是思鄉(xiāng)作品。師：有會唱的嗎？請給大家唱上幾句。生：我會唱。師才學(xué)們介紹了許多的思作品師也推薦兩部作品給大家君桂雨》和《煙愁果在閱讀中有什問題，我們可以交流和探討。彼此成為書友。