《連減的簡便計算》教學(xué)設(shè)計

連的便算連減的簡計算【材析】4的內(nèi),在【情析】【學(xué)標(biāo)】、引導(dǎo)學(xué)、培養(yǎng)學(xué)

連的便算、讓學(xué)生【學(xué)點】用【決施】自【學(xué)點】觀【決施】練【源備】【息術(shù)用析信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點

學(xué)習(xí)目標(biāo)

媒體內(nèi)容與形式

教學(xué)作用

使用方式

媒體來源利用游戲的方法幫整百數(shù)的加減口算練習(xí)

掌握和是百數(shù)的口算

游戲要求文本

助學(xué)生掌握和、差是整百數(shù)分與合的

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自制計算連減的簡便計算總結(jié)連減的簡便計算方法

理解連減的簡便計算方法體驗計算方法多樣化。。通過方法提煉使學(xué)生掌握方法

主題圖圖片計算式文本順口溜文本

直觀演示幫助學(xué)生正確理解題意，掌握計算方法幫助學(xué)生更好地掌握連減的簡便計算方法

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自制下載自制【學(xué)程教學(xué)過程

二次復(fù)備

連的便算一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（多媒體出示游戲要求文本）同學(xué)們，我們先來做個對口令的游戲，好嗎？游戲規(guī)則是，我說一個數(shù)，你們對一個數(shù)求們對的數(shù)和我說的數(shù)的和是一個整百的數(shù)始現(xiàn)在游戲規(guī)則改變，要求你們對的數(shù)和我說的數(shù)的差是一個整百的數(shù)。（游戲開始）想一想，什么樣的兩個數(shù)的和是一個整百的數(shù)？什么樣的兩個數(shù)的差是一個整百的數(shù)？其實，我們在計算時，常常用到湊成整百數(shù)的方法來使計算簡便，今天這節(jié)課，我們就共同來解決一個問題，并在解決這個問題的過程中一起來探討在連減的算式中怎樣做才能計算更簡便課減的簡便計算）二、探究新知同學(xué)們，還記得我們在學(xué)習(xí)加法交換律和加法結(jié)合律中認(rèn)識的李叔叔嗎？我們的老朋友李叔叔不僅喜歡騎自行車郊游，還喜歡看書。瞧！他正在認(rèn)真看書呢！1.出主題圖：從圖中你能獲得哪些信息？要解決的問題是什么？（多媒體出示主題圖圖片）2.讓生在練習(xí)本上獨立列式并解答。3.匯展示（分別讓學(xué)生把不同的算法板書在黑板上234-66-34234-66-34234-66-34=168-34=234-(66+34)=234-34-66=134(頁=234-100=200-66=134(頁=134(頁4.小內(nèi)互相說說這三種方法分別是怎樣計算的。5.全匯報交流。(在匯報第種和第三種方法時，要讓學(xué)生說出自己為什么這樣計算)6.這種方法，你比較喜歡哪種方法？為什么？7.如把頁為266頁，一想，這個時候選擇這三種方法中的哪一種方法計算更簡便？為什么？8.師結(jié)：這就說明，我們在做題時，一定要認(rèn)真審題，根據(jù)算式中數(shù)據(jù)的特點，來靈活地選擇合適的方法，進(jìn)行簡便計算。如果被減數(shù)與第一個減數(shù)相減可以得到一個整十或整百……的數(shù)，我們就按照從左往右的順序進(jìn)行計算，如果被減數(shù)與第二個減數(shù)相減可以得到一個整十或整百……的數(shù)，我們就先減去第二個減數(shù)，再減去第一個減數(shù)，如果這兩個減數(shù)正好能湊成一個整十或整百……的數(shù)，我們就用被減數(shù)減去這兩個數(shù)的和。這就是我們今天學(xué)習(xí)的連減的簡便計算。三、實踐應(yīng)用1、在○里和橫線上填上適當(dāng)?shù)乃惴柡蛿?shù)。868-52-48=868○（52+＿）1500-28-272=＿-（eq\o\ac(○,28)272）415-74-26=＿○（＿＿）2、下面各題，怎樣計算簡便就樣算。528-53-47639-39-47

連的便算545-167-145437-137-633、判斷對錯并改正738－＋26＝738－（74＋）＝738－100＝638

876－580＋220＝876－580＋）＝876－＝四、交流收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你