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文檔簡介
化學(xué)能與電能整理課件化學(xué)能→電能火力發(fā)電中能量是如何轉(zhuǎn)化的呢？化學(xué)能→熱能→機(jī)械能→電能？錄像：火力發(fā)電整理課件電子的轉(zhuǎn)移Zn片放入稀鹽酸溶液中實(shí)驗(yàn)Zn+2H+==Zn2++H2↑
2e-電子轉(zhuǎn)移發(fā)生在鋅片與鹽酸接觸的表面本質(zhì)整理課件稀硫酸你發(fā)現(xiàn)了嗎？你的頭腦中產(chǎn)生了什么疑問？做一個合理的假設(shè)解釋你的疑問！假設(shè)：電子從鋅片跑到銅片上實(shí)驗(yàn)如何證明？整理課件Zn片Cu片稀硫酸A*原電池的定義*問題與討論*實(shí)驗(yàn)探究電流產(chǎn)生啦！整理課件（原）電池的定義：通過化學(xué)反應(yīng)把化學(xué)能
轉(zhuǎn)化為電能的裝置。返回整理課件問題與討論：Zn片Cu片稀硫酸A1．在鋅片和銅片表面分別發(fā)生了哪些變化？2．電子從哪里來，到哪里去？3.電池的正極和負(fù)極分別是什么？判斷依據(jù)是什么？4．在紙上畫電路圖，標(biāo)出電流方向。5．溶液中看不見的動作有哪些？合作學(xué)習(xí)返回整理課件實(shí)驗(yàn)探究
“影響原電池工作的因素”構(gòu)成一個原電池需要哪些條件？影響原電池電流大小的因素有哪些？這些因素是怎么影響電流大小的？藥品清單實(shí)驗(yàn)完成時限：15分鐘（5分鐘討論和分工）
任整理課件提醒怎么分工才能體現(xiàn)效率？桌上的藥品都用了嗎？什么時候用水果？什么時候用燒杯？對比實(shí)驗(yàn)怎么做？影響的因素可能有A、B、C…等很多種因素，在變動A因素時，B、C等怎么辦？整理課件交流與分享
匯報研究成果你們是怎么分工的？展示數(shù)據(jù)，歸類說明實(shí)驗(yàn)結(jié)論。說出實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的疑問。說出你們認(rèn)為得意的做法。由小組長匯有新的發(fā)現(xiàn)請舉手還有什么想法，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件無法驗(yàn)證的?整理課件反思與評價發(fā)言小組的工作我比較贊賞的是什么？
創(chuàng)造力觀察力靈活性效率我認(rèn)為他們存在的不足是什么？我們的差距在哪里？我們有更好的嗎？整理課件歸納與整理構(gòu)成原電池的三個條件：活潑性不同的電極電解質(zhì)溶液閉合電路影響電流的因素：電極材料、接觸面積、濃度、距離、溫度……整理課件作業(yè)完成探究：填寫探究活動表理性思維：純鐵非常難生銹，而生鐵易生銹
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