自主學習主題班會設計

自主學習主題班會設計活動目的通過“自主治理自主學習”主題班會，讓學生找到自己的優(yōu)勢，學會覺察自己身上的優(yōu)勢，增強信心;同時也學會找出自己的不足，檢討自己的短處，在自己和同窗的幫忙下，更正自己的缺點錯誤，做一名優(yōu)秀的小學生，做班級的“自主治理”的優(yōu)秀學生，創(chuàng)優(yōu)秀班級。活動預備讓學生明白優(yōu)秀學生的標準，并用這一標準指導自己的行為?；顒舆M程：一、導入一、同窗們，教師給大伙兒講一個故事，請大伙兒認真聽，聽完后回答教師的提問。（講故事——《小蝸牛的故事》）小蝸牛問媽媽：“什么緣故咱們從生下來，就要背負那個又硬又重的殼呢?”媽媽回答：“因為咱們的軀體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。因此要那個殼的珍惜!”小蝸牛又問：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，什么緣故她卻不用背那個又硬又重的殼呢?”媽媽說：“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會珍惜她啊。”小蝸牛再問：“可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭爬不快，也可不能變成蝴蝶，它什么緣故不背那個又硬又重的殼呢?”媽媽回答：“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會珍惜它啊?！毙∥伵？蘖似饋恚骸霸蹅兒每蓱z，天空不珍惜，大地也不珍惜?！蔽伵寢尠参克骸耙虼嗽蹅冇袣ぐ?咱們不靠天，也不靠地，咱們靠自己?！庇袝r候情形確實是如此，當它把通往希望和成功的其中一條道路關閉時，它會同時打開其他一條或好幾條通往希望和成功的道路，萬萬別悲觀，總會有方式的。二、提問：小蝸牛沒有天空的珍惜，也沒有打大地的珍惜，那么他靠誰呢?——靠自己3、談話：小蝸牛靠自己，對咱們也一樣，咱們每一個人的命運也把握在自己手中，那么，什么又能決定你的以后，決定你的命運呢?——思想、行為、適應4、談話：適應是決定人一生命運的重要因素，好適應會幫忙咱們輕松的取得人一生的歡樂和成功;不行的適應，會使咱們的盡力白搭，乃至能毀掉咱們的一生。因此可否改掉壞適應，培育好適應，確實是可否獲取人一生幸福的關鍵。（下發(fā)學習材料）二、活動一、作為一名優(yōu)秀的小學生，咱們應該養(yǎng)成哪些良好的適應呢?——學習、文明、禮儀、生活、平安、儉仆適應二、此刻請同窗們討論：良好的適應表此刻哪些方?、良好的學習適應表此刻哪里？A、小結：主動學習、及時預習、課后溫習、不偏科、認真聽講、做筆記、主動回答教師提問、認真完成作業(yè)……B、同窗們，你們檢查一下自己有哪些良好的學習適應，又還有哪些不行的學習適應需要更正？、良好的生活適應使咱們健康的保證，健康的軀體是做任何事的前提，那么咱們應該養(yǎng)成哪些良好的生活適應?A、小結：不飲酒抽煙、不挑食、不亂吃零食、鍛煉軀體、講究衛(wèi)生……B、同窗們，你們檢查一下自己有哪些良好的生活適應，又還有哪些不行的生活適應需要更正?、我國是一個有著數(shù)千年文明歷史的國家，素以〃文明古國、禮儀之幫”著稱于世，講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。咱們小學生更應該講文明、懂禮貌，從自己做起，從身旁的事做起，那么如何做才是一個講文明的小學生呢?A、小結：講信用、遵守諾言、關心他人、有同情心、不自豪、發(fā)言文明……B、同窗們，你們檢查一下自己有哪些良好的文明適應，又還有哪些不文明的適應需要更正?、禮儀是人類社會交往中應有的禮節(jié)儀式，〃禮儀〃的全然是尊重，尊重他人，尊重社會、尊重自然……咱們小學生應該養(yǎng)成哪些禮儀適應呢?A、小結：個人禮儀、見面禮儀、公共禮儀、交際禮儀……B、同窗們，請你們找出自己身上的閃光點，若是做得不行，咱們該如何更正?、〃儉仆〃的意思是勤勞節(jié)約，不亂用錢，不浪費糧食。儉仆是一種美德，古今中外，有關儉仆的名人的故事很多，可是咱們覺察身旁有一部份同窗做不到勤勞。請問：那些行為是儉仆的，哪些是不儉仆的?A、小結：節(jié)約用水、珍惜糧食、不亂用錢、不攀比……B、同窗們，你們檢查一下自己有哪些儉仆的表