2020佛山9小升初語文綜合測試卷及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、選擇題1.下面加點字讀音都正確的一項是（）A.迂回（yū）矗立（zhù）機械（xiè）奄奄一息（yǎn）B.惡劣（liè）縫隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）靜謐（mì）杯水車薪（xīn）2.下面四組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.報償噪音硝煙完壁歸趙B.松弛鍛煉搖籃眾志成城C.無瑕謎團甜密受益匪淺D.倘若蘢罩深藍金碧輝煌3.下列橫線處應(yīng)填的詞語,依次正確的一項是（）①陳明制作的那只小木船很（②（）的工藝品吸引了許多觀眾。③人們紛紛贊揚牙雕工人（）的技藝。④這臺儀器很（A.精致精細(xì)精巧精密精湛B.精巧精細(xì)精致精湛精密C.精細(xì)精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精細(xì)4.下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（）A.夸獎謙虛機靈欣欣向榮B.虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機立斷C.簡樸剛強嘴臉斗志昂揚D.煽動表揚歡欣風(fēng)和日麗5.下面句子中標(biāo)點沒有錯誤的是（）A.人們都說：“桂林山水甲天下?！盉.這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。C.我實在不明白他在說什么？D.被稱為科學(xué)迷的哥哥，介紹我看了海底之迷和奇怪的科學(xué)現(xiàn)象兩本書。6.下列句中沒有語病的一句是（）A.今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。B.這學(xué)期我們學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。C.走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。D.我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。7.下面的反義詞錯誤的一組是（）A.對答如流——吞吞吐吐B.驚惶失措——神態(tài)自若C.成千上萬——獨一無二D.錦上添花——雪中送炭8.假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來問你題目，下列哪項回答最為恰當(dāng)（）A.請你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來教你。B.對不起，我自己的事還沒做完呢，另請高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論吧。D.等我做完作業(yè)，你再來請教我吧。二、按要求答題。9.按要求改寫下列句子。（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。_______________________________________________________________（2）把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。_______________________________________________________________（3）把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？_____________________________________________________________10.按查字典的要求填空。（1身強力壯”的“強”字音序查字法應(yīng)先查音序____查音節(jié)_____?！皬姟钡慕忉層校孩倭α看螅ǜ叭酢毕鄬Β诟星榛蛞庵舅筮_到的程度高使用強力使強大或強壯身強力壯”這個詞語中應(yīng)選第____解釋；在“強身之道”這個詞語中應(yīng)選第______解釋。（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首____，再查_____畫。“意”的解釋有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第_____解釋。在“詞不達意”這個詞語中應(yīng)取第_____解釋。11.相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《誡子書書中有這樣一句話：“讀書好好讀書,讀好書。”這句話中的三個分句各表達了什么意思？請寫在橫線上。（1）“讀書好”的意思是：_____________________________________（2）“好讀書”的意思是：_____________________________________（3）“讀好書”的意思是：_____________________________________12.把下列成語補充完整（填一個字，把成語補全）①春（_____）秋實②（_____）山綠水③莫（_____）其妙④（_____）然一新⑤小題大（_____）⑥相（_____）并論⑦和顏（_____）色⑧迫不（_____）待⑨不可思（_____）⑩突如（_____）來13.背誦默寫。（1）________________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（2）飛流直下三千尺，________________________（3）蕭蕭梧葉送寒聲，________________________（4）________________________，萬紫千紅總是春。（5）________________________，柳暗花明又一村。（6）青箬笠，綠蓑衣，________________________（7）春風(fēng)又綠江南岸，________________________（8）________________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。閱讀下面的文章，完成后面的題。聰明只是一張漂亮的糖紙⑴小鐵上初二的時候有一天下午我和他媽媽出門他去不去他搖搖頭，一個人悶在家里。晚上，我們回到家，他問我：“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎?”我望了望四周，一切如故，沒發(fā)現(xiàn)什么變化。他不甘心，繼續(xù)問我：“你再仔細(xì)看看”我還是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡倒是他媽媽眼尖洗臉時一下子看見臉盆和臉盆旁邊的水管上貼著小紙條，上面寫著臉盆和水管的英文名稱。⑵我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響書架……上面都貼著小紙條紙條上面都用英文寫著它們的名稱每一張

小紙條剪得大小都一樣都是手指一般窄長形的不仔細(xì)看還真不容易看到他很得意地望著我笑。不用說，這是他一下午忙碌的結(jié)果。我表揚了他。⑶那一年，他對外語突然有了興趣。他就是這樣開始外語學(xué)習(xí)的。他所付出的努力一般是在家里是默默的他貼滿在家里的那些小紙條仿佛是安徒生童話中神奇的手指他撫摸著那些東西使得那些東西花開般地有了生命和他對話，彼此鼓勵，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。⑷從小到大，總是有人夸獎小鐵聰明。讀中學(xué)時，他的老師當(dāng)著班上的同學(xué)表揚他，說：“只要小鐵想學(xué)好哪一門功課，他總是能把它學(xué)好。”大學(xué)期間，同學(xué)們也都認(rèn)為他很聰明都說他總是很輕松地就把功課學(xué)好了我應(yīng)該慶幸的是，小鐵一直很清醒。每當(dāng)別人夸他聰明時，他從來只是笑笑，沒有驕傲而忘乎所以。他所要做的就是認(rèn)真，而且重復(fù)，把要學(xué)的東西弄得牢靠扎實。⑸當(dāng)別人夸獎小鐵聰明時，我當(dāng)然很高興，虛榮心得到了滿足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他應(yīng)有的成績的。⑹有一次，和另外一所學(xué)校的同學(xué)開座談會，有個同學(xué)問他為什么能取得那么好的成績?他回答說：“沒有別的好辦法，就是得學(xué)、得背。比如歷史，高考前老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)之前我已經(jīng)把書從頭到尾背了三遍了而且要注意背那些圖邊上和注解的小字，要背得仔細(xì)，才能萬無一失?！雹四翘熳?，我坐在他的身邊，聽到他的話，我很高興，比他取得好成績還高興。⑻有一次，他讓我?guī)椭I盞應(yīng)急燈，說晚上一過點，宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜他說同學(xué)都這樣每個人的床上都有一盞應(yīng)急燈應(yīng)急燈要是妨礙同學(xué)了，他會騎上車跑出校園，到學(xué)校旁的一家小時營業(yè)的豆?jié){店買點吃的，就開始溫書，一坐就是半夜甚至一個通宵。⑼雖然，我不贊成他熬夜，但我贊成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之間的差別不是很大的聰明只是一張漂亮的糖紙外表可能閃閃發(fā)光挺好看但包裹在里面的東西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。⑽大三的一個晚上，小鐵來電話告訴我和他媽媽：“英語六級成績出來了，我得了895分?！彼雷黾议L的就是一根筋只認(rèn)成績，他很遺憾地說：“就差半分，要不就90分了?！边@個成績是他們系里的第一。他的英語四級考試也是全系第一，得了92分。⑾我忽然想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些小紙條。⑿大四的那一年他考了托福和成績分別是647分和2390考得都不錯都說分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根其實分更是家長的命根做家長的只有看著分才踏實，我也一樣，未能免俗。⒀我再一次想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些小紙條。⒁十年過去了。孩子如今已經(jīng)在美國繼續(xù)深造。他的房間空蕩蕩的，卻總能發(fā)現(xiàn)在他的茶杯或玩具的背后貼著當(dāng)年他寫著英文的小紙條讓這些小紙條一直保留著吧，保留著那一份回憶和感情。14.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。15.小鐵接連兩次問我我居然都未發(fā)現(xiàn)他的杰作作者在下文交代的原因是什么?16.請你想象一下，在父母沒有回來之前，小鐵是懷著怎樣的心情在等待呢請用40字左右加以描寫。

17.仔細(xì)品讀第⑶自然段中畫線的句子，說說它好在哪里18.文章為什么要多次寫到小鐵貼在家里幾乎所有的地方的英文小紙條四、作文19.六年小學(xué)生活中，大家都會遇到困難，征服了困難，你便會有成就感、自豪感請你以“我不怕困難”為題寫一篇習(xí)作注意寫出自己的真實感受感想和感情。要求：①要以記敘為主，內(nèi)容要具體、真實、生動。②語句要通順，敘述要有條理。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。④字?jǐn)?shù)500字左右。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．答案析一、選擇題1.下面加點字讀音都正確的一項是（）A.迂回（yū）矗立（zhù）機械（xiè）奄奄一息（yǎn）B.惡劣（liè）縫隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lín）C.薄弱（bó）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）D.魁梧（wǔ）枯竭（jié）靜謐（mì）杯水車薪（xīn）【答案】C【解析這道題目考查的是學(xué)生對漢字字音的掌握與辨析能力在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，特別是多音字、形似字、易讀錯漢字更應(yīng)引起注意，只有掌握了漢字的正確讀音，才能準(zhǔn)確作答。A項“矗立”應(yīng)讀“ù”，B項“縫隙”應(yīng)讀“xì”，D項“魁梧”應(yīng)讀“wú”。2.下面四組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.報償噪音硝煙完壁歸趙B.松弛鍛煉搖籃眾志成城C.無瑕謎團甜密受益匪淺D.倘若蘢罩深藍金碧輝煌【答案】B【解析道題目考查學(xué)生對字字形的掌握情況語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀多記寫這樣才能夠準(zhǔn)確無誤書寫辨析出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字更應(yīng)引起注意A項“完壁歸趙”寫作“完璧歸趙”，C項“甜密”寫作“甜蜜”，D項“蘢罩”寫作“籠罩”。3.下列橫線處應(yīng)填的詞語,依次正確的一項是（）①陳明制作的那只小木船很（②（）的工藝品吸引了許多觀眾。③人們紛紛贊揚牙雕工人（）的技藝。④這臺儀器很（A.精致精細(xì)精巧精密精湛B.精巧精細(xì)精致精湛精密C.精細(xì)精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精細(xì)【答案】D學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...4.下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（）A.夸獎謙虛機靈欣欣向榮B.虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機立斷C.簡樸剛強嘴臉斗志昂揚D.煽動表揚歡欣風(fēng)和日麗

【答案】A【解析本題考查學(xué)生對詞語感情色彩的辨識能力詞語的感情色彩是指附加在某些詞語上的褒揚、喜愛、肯定、尊敬或者貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情。A項全都是褒義詞。B項“當(dāng)機立斷”是褒義詞，其它是貶義詞；C項“嘴臉”是貶義詞，其它是褒義詞；D項“煽動”是貶義詞，其它是褒義詞。5.下面句子中標(biāo)點沒有錯誤的是（）A.人們都說：“桂林山水甲天下?！盉.這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。C.我實在不明白他在說什么？D.被稱為科學(xué)迷的哥哥，介紹我看了海底之迷和奇怪的科學(xué)現(xiàn)象兩本書?！敬鸢浮緼【解析本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號作用的理解分析能力我們在語文學(xué)習(xí)中不管是讀書或是寫作，除了領(lǐng)會文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點符號，把標(biāo)點符號與語言文字聯(lián)系起來閱讀、思考、運用，只有這樣，我們才能正確地運用語言文字表情達意，全面提高讀寫能力B項刪去冒號，將句號放到引號外；C項不是疑問句，將問號改為句號；項將“海底之謎”和“奇怪的科學(xué)現(xiàn)象”分別加上書名號。6.下列句中沒有語病的一句是（）A.今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。B.這學(xué)期我們學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。C.走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。D.我的家庭作業(yè)基本上全部做完了?！敬鸢浮緽【解析本題考查學(xué)生辨析病句的辨析能力首先要仔細(xì)閱讀句子分析句子的主干看看各個部分是否搭配是否有殘缺做判斷項歸類錯誤刪去“蔬菜”C項不合邏輯刪去“和一陣陣動聽的歌聲”D項前后矛盾刪去“基本上”或“全部”。點睛：常見的病句類型1）搭配不當(dāng)。句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，定語、狀語、補語和中心語搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)成分殘缺成分殘缺常見的有缺主語缺謂語缺賓語和必要的修飾限制語重復(fù)多余。句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余常見的情況有第一語法成分重復(fù)第二語意堆砌語序不當(dāng)。語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)修飾語和中心語的位置顛倒多層修飾語語序不當(dāng)不符合語言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)句式雜糅。句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清句意歧義。所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子不合事理。不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊取?.下面的反義詞錯誤的一組是（）A.對答如流——吞吞吐吐B.驚惶失措——神態(tài)自若C.成千上萬——獨一無二D.錦上添花——雪中送炭【答案】D

【解析本題考查學(xué)生對近義詞的理解與掌握能力近義詞的考查是語文學(xué)習(xí)中的重點題型，難度并不大。辨析每一組詞語的意思作答即可D項錯誤，“錦上添花”和“雪中送炭”是近義詞，不是反義詞。8.假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來問你題目，下列哪項回答最為恰當(dāng)（）A.請你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來教你。B.對不起，我自己的事還沒做完呢，另請高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論吧。D.等我做完作業(yè)，你再來請教我吧。【答案】C【解析】試題分析：語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情語氣方等方面的要求題可用反選排除法，A句先讓對方等，不得體，B句拒絕不得體，祈使語氣不得體，故選C?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運。二、按要求答題。9.按要求改寫下列句子。（1）把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。_______________________________________________________________（2）把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。_______________________________________________________________（3）把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？_____________________________________________________________【答案】(1).它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。(2).朋友們馬上把我的錯誤糾正了。(3).我們沒有近道，和你們是一條道?！窘馕霰绢}考查學(xué)生改寫句式的能力“把字句”的基本格式是“誰把誰怎么樣”其中前者的“誰”為主動者后面的“誰”為被動者而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即把字句=主動者+把+被動者+動作成分“被字句”的基本格式是“誰被誰怎么樣”其中前者的“誰”為被動者后面的“誰”為主動者而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：被字被動者+被+主動者+動作成分。反問句改寫為陳述句，首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；然后將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；接著將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉；最后將問號改為句號。10.按查字典的要求填空。（1身強力壯”的“強”字音序查字法應(yīng)先查音序____查音節(jié)_____。“強”的解釋有：①力量大（跟“弱”相對②感情或意志所要求達到的程度高使用強力使強大或強壯身強力壯”這個詞語中應(yīng)選第____解釋；在“強身之道”這個詞語中應(yīng)選第______解釋。（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首____，再查_____畫。“意”的解釋有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第_____解釋。在“詞不達意”這個詞語中應(yīng)取第_____解釋?！敬鸢浮?1).Ｑ(2).ｑｉáｎｇ(3).①(4).④(5).

心(6).9畫(7).③(8).①【解析】本題主要考查對查字法的掌握能力。音序查字法多是在知道字的讀音，不知道字形與釋義的情況下用音序查字法要用這種方法必須要讀準(zhǔn)字音根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)先查什么字母再查音節(jié)部首查字法的運用能力解答此題首先要把握字的偏旁和筆畫找到部首后數(shù)剩余的的筆畫既可作答漢字的意思有很多歌，要根據(jù)所處的語境理解選擇。11.相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《誡子書書中有這樣一句話：“讀書好好讀書,讀好書?！边@句話中的三個分句各表達了什么意思？請寫在橫線上。（1）“讀書好”的意思是：_____________________________________（2）“好讀書”的意思是：_____________________________________（3）“讀好書”的意思是：_____________________________________【答案】(1).讀書好：是強調(diào)“讀書”這個動詞，說明讀書是一件很好的事情對人有益。(2).好讀書好[hào]就是愛好的意思意為喜愛讀書。(3).讀好書這里的”好“是形容詞意思是讀書要選其精華庸俗低俗的書最好不看。【解析本題考查學(xué)生對詞語含義的理解能力仔細(xì)辨析詞語之間的不同再分析作答讀好書”意思是指的是閱讀很有好處好讀書“好讀書”意思是指養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣；“讀書好”意思是指讀名家名作，優(yōu)秀、經(jīng)典文章。12.把下列成語補充完整（填一個字，把成語補全）①春（_____）秋實②（_____）山綠水③莫（_____）其妙④（_____）然一新⑤小題大（_____）⑥相（_____）并論⑦和顏（_____）色⑧迫不（_____）待⑨不可思（_____）⑩突如（_____）來【答案】(1).春華秋實(2).青山綠水(3).莫名其妙(4).煥然一新(5).小題大做(6).相提并論(7).和顏悅色(8).迫不及待(9).不可思議(10).突如其來13.背誦默寫。（1）________________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（2）飛流直下三千尺，________________________（3）蕭蕭梧葉送寒聲，________________________（4）________________________，萬紫千紅總是春。（5）________________________，柳暗花明又一村。（6）青箬笠，綠蓑衣，________________________（7）春風(fēng)又綠江南岸，________________________（8）________________________，青春作伴好還鄉(xiāng)?！敬鸢浮?1).少小離家老大回(2).疑是銀河落九天(3).江上秋風(fēng)動客情(4).等閑識得東風(fēng)面(5).山重水復(fù)疑無路(6).斜風(fēng)細(xì)雨不須歸(7).明月何時照我還(8).白日放歌須縱酒【解析本題考查學(xué)生默寫古詩文的能力這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題要求學(xué)生直接默寫出指定的文句這類題目要求考生日常加強背誦識記尤其是不僅能背

誦，還要能默寫。注意不要出現(xiàn)錯別字?！耙伞辈灰獙懗伞澳保皬?fù)”不要寫成“覆”，“須”不要寫成“需”。閱讀下面的文章，完成后面的題。聰明只是一張漂亮的糖紙⑴小鐵上初二的時候有一天下午我和他媽媽出門他去不去他搖搖頭，一個人悶在家里。晚上，我們回到家，他問我：“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎?”我望了望四周，一切如故，沒發(fā)現(xiàn)什么變化。他不甘心，繼續(xù)問我：“你再仔細(xì)看看”我還是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡倒是他媽媽眼尖洗臉時一下子看見臉盆和臉盆旁邊的水管上貼著小紙條，上面寫著臉盆和水管的英文名稱。⑵我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響書架……上面都貼著小紙條紙條上面都用英文寫著它們的名稱每一張小紙條剪得大小都一樣都是手指一般窄長形的不仔細(xì)看還真不容易看到他很得意地望著我笑。不用說，這是他一下午忙碌的結(jié)果。我表揚了他。⑶那一年，他對外語突然有了興趣。他就是這樣開始外語學(xué)習(xí)的。他所付出的努力一般是在家里是默默的他貼滿在家里的那些小紙條仿佛是安徒生童話中神奇的手指他撫摸著那些東西使得那些東西花開般地有了生命和他對話，彼此鼓勵，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。⑷從小到大，總是有人夸獎小鐵聰明。讀中學(xué)時，他的老師當(dāng)著班上的同學(xué)表揚他，說：“只要小鐵想學(xué)好哪一門功課，他總是能把它學(xué)好。”大學(xué)期間，同學(xué)們也都認(rèn)為他很聰明都說他總是很輕松地就把功課學(xué)好了我應(yīng)該慶幸的是，小鐵一直很清醒。每當(dāng)別人夸他聰明時，他從來只是笑笑，沒有驕傲而忘乎所以。他所要做的就是認(rèn)真，而且重復(fù)，把要學(xué)的東西弄得牢靠扎實。⑸當(dāng)別人夸獎小鐵聰明時，我當(dāng)然很高興，虛榮心得到了滿足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他應(yīng)有的成績的。⑹有一次，和另外一所學(xué)校的同學(xué)開座談會，有個同學(xué)問他為什么能取得那么好的成績?他回答說：“沒有別的好辦法，就是得學(xué)、得背。比如歷史，高考前老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)之前我已經(jīng)把書從頭到尾背了三遍了而且要注意背那些圖邊上和注解的小字，要背得仔細(xì)，才能萬無一失?！雹四翘熳劊易谒纳磉?，聽到他的話，我很高興，比他取得好成績還高興。⑻有一次，他讓我?guī)椭I盞應(yīng)急燈，說晚上一過點，宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜他說同學(xué)都這樣每個人的床上都有一盞應(yīng)急燈應(yīng)急燈要是妨礙同學(xué)了，他會騎上車跑出校園，到學(xué)校旁的一家小時營業(yè)的豆?jié){店買點吃的，就開始溫書，一坐就是半夜甚至一個通宵。⑼雖然，我不贊成他熬夜，但我贊成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之間的差別不是很大的聰明只是一張漂亮的糖紙外表可能閃閃發(fā)光挺好看但包裹在里面的東西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。⑽大三的一個晚上，小鐵來電話告訴我和他媽媽：“英語六級成績出來了，我得了895分?！彼雷黾议L的就是一根筋只認(rèn)成績，他很遺憾地說：“就差半分，要不就90分了?！边@個成績是他們系里的第一。他的英語四級考試也是全系第一，得了92分。⑾我忽然想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些小紙條。⑿大四的那一年他考了托福和成績分別是647分和2390考得都

不錯都說分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根其實分更是家長的命根做家長的只有看著分才踏實，我也一樣，未能免俗。⒀我再一次想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些小紙條。⒁十年過去了。孩子如今已經(jīng)在美國繼續(xù)深造。他的房間空蕩蕩的，卻總能發(fā)現(xiàn)在他的茶杯或玩具的背后貼著當(dāng)年他寫著英文的小紙條讓這些小紙條一直保留著吧，保留著那一份回憶和感情。14.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。15.小鐵接連兩次問我我居然都未發(fā)現(xiàn)他的杰作作者在下文交代的原因是什么?16.請你想象一下，在父母沒有回來之前，小鐵是懷著怎樣的心情在等待呢請用40字左右加以描寫。17.仔細(xì)品讀第⑶自然段中畫線的句子，說說它好在哪里18.文章為什么要多次寫到小鐵貼在家里幾乎所有的地方的英文小紙條【答案14.父親回憶了小鐵從小到大刻苦求學(xué)的經(jīng)過或小鐵刻苦勤奮取得了學(xué)業(yè)上的成功。15.每一張小紙條剪得大小一樣都是手指一般窄長形的不仔細(xì)看還真不容易看到。16.圍繞激動、渴望表揚的心情去寫即可。17.這個句子用了比喻的修辭方法動形象地寫出了小鐵煥發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情以及貼字條這種學(xué)習(xí)方法的實際作用和神奇功能。18.文章多次寫到小鐵貼在家里幾乎所有的地方的英文小紙條是為了突出小鐵學(xué)業(yè)上的每一點成績，都是與他刻苦勤奮分不開的。【解析】14.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括能力。概括式要注意記敘文的六要素的提取提煉出“某某干什么”“某某怎么樣”的形式補充需要強調(diào)的時間、地點、結(jié)果即可。點睛：概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括有的還需要將提煉的信息整合并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達出來。15.本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解分析能力。仔細(xì)閱讀文章第（）段，結(jié)合“每一張小紙條剪得大小都一樣都是手指一般窄長形的不仔細(xì)看還真不容易看到”來分析作答即可。16.本題考查學(xué)生揣摩人物心理活動的能力理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。聯(lián)系小鐵當(dāng)時所處的境況，圍繞“激動、渴望表揚的心情”進行擬寫即可。17.本題考查學(xué)生對修辭手法的辨別和賞析能力辭手法的使用使語言更加生動形象使景物的特征更加突出賞析時應(yīng)從表述它在表達上的效果表明物的什么特點表達了作者怎樣的感情角度作答這句話運用比喻的修辭生動形象地寫出了小鐵煥發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情以及貼字條這種學(xué)習(xí)方法的實際作用和神奇功能。18.本題考查學(xué)生對文章情節(jié)作用的分析能力仔細(xì)閱讀文章可以看出文章多次寫到小鐵貼在家里幾乎所有的地方的英文小紙條聯(lián)系全文內(nèi)容來看這是為了突出小鐵學(xué)業(yè)上的每一點成績，都是與他刻苦勤奮分不開的。

四、作文19.六年小學(xué)生活中，大家都會遇到困難，征服了困難，你便會有成就感、自豪感請你以“我不怕困難”為題寫一篇習(xí)作注意寫出自己的真實感受感想和感情。要求：①要以記敘為主，內(nèi)容要具體、真實、生動。②語句要通順，敘述要有條理。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。④字?jǐn)?shù)500字左右?！敬鸢浮课也慌吕щy在遇到困難時，你是退縮還是迎面而上，是逃避還是勇敢面對，是半途而廢還是永不言棄？我以前也很害怕困難，但后來還是被我一個一個克服了。有一次，我和爸爸一起去植物園玩滑板本來我滑得非常好當(dāng)遇到一個大下坡時我自信地向下沖去，可是沒想到，竟然摔了一大跤，我氣急敗壞地坐在地上，再也不想滑下坡了。這是爸爸走過來，告訴我“困難像彈簧，你弱他就強，你強他就弱?！薄Ｓ谑俏以僖淮握玖似饋?，摔了一跤又一跤，滑了一次又一次。正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹？”。在爸爸的鼓勵下，我終于掌握了下坡的技巧。當(dāng)我從坡上風(fēng)馳電掣般沖下來時，太自豪了！我戰(zhàn)勝了自己。還有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，我左想想，右想想，怎么想都毫無一點頭緒腦海里一片空白這題都快做了一個小時后面的還一題未動心里想，怎么做？（老人摔倒扶不扶作文）怎么做！要是爸爸知道了，他會怎么辦呢？他肯定會說我不動腦筋的。我越想越著急，眼淚都快流下來了。我又想，爸爸肯定會說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不學(xué)會克服困難，你就不能有所收獲”于是從另一個角度重新思考沒想到還真對了我又一次戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自己。我將以我最佩服的魯賓遜為榜樣，讓“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這樣的佳句不斷激勵、鞭策自己，成為困難面前永遠(yuǎn)的強者?！窘馕觥窟@是一篇命題作文。作文前面的寫作提示，可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確的把握作文的寫作方向。首先分析題目不怕困難》中，“我”限定文章的寫作視角和人稱“不怕”意思是“不害怕敢于面對”表明的是一種面對生活的樂觀、積極態(tài)度；“困難”是賓語，是文中所記敘事件的特點，要選擇生活或?qū)W習(xí)中遇到的論難之事件來寫，表明自己面對困難，不畏懼、不害怕的態(tài)度。要注意襲擊描寫和心理活動的描寫。點睛：命題作文，選材得當(dāng)，至關(guān)重要。對于題目來說，范圍有大小之分，對于所寫的事件來說，意義有深淺之分。一般情況下，小題應(yīng)該“大作”，大題應(yīng)該“小作”“小題大作”是指題目比較具體涉及的范圍較小涉及的人數(shù)較少的作文對這樣的事件如果作深入地思考和挖掘往往包含著普遍的深刻的、給人啟發(fā)和教育的道理?！按笞鳌本褪且谑录囊饬x、道理、說明的問題上下功夫，動腦筋，細(xì)思考、深挖掘；“大作”就是要“平中見奇”“化腐朽為神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。

小升初題拔測試文(考試時間90鐘）姓名：1.用“√”勾選正確的拼音分）

電話：基礎(chǔ)運35分)

得分：矗立（zhùchù）

夾道歡迎（jiājiá）侮辱（wǔwú）風(fēng)馳電掣（chìchè）耍子去耶（yēyé）

勢不可當(dāng)（dāngdng）鋌而走險（tǐntǐng）

執(zhí)著（zhuózhù）2.圈出詞語中的八個錯字，把正確的寫在括號里分）（1）即然

撥草

飛馳

商旅不決

（

）（2）駝鳥（3）汲取

匕首防礙

美倫美奐翻來復(fù)去

不記其數(shù)一縷陽光

（（

））（4）斑白

執(zhí)著

顛簸

灼痛

（

）3.下面標(biāo)點運用正確的一項是（分A.兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望《絲綢之路》巨型石雕，無不引起對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想……B.爸爸，”大孩子著她的腿：“你看那樹多高！”C.我不認(rèn)得哪個是苗？哪個是草？往往把谷穗當(dāng)野草割掉狗尾草當(dāng)做谷穗留著。D.如果秦王真的拿十五座城來換就把璧交給他他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。4.下面沒有語病的一項是（

分A.杭州地鐵二號線正在緊張施工也不會否認(rèn)將來不會為杭州市民出行帶來更大的便利B.市教育部門要求各中小學(xué)切實提高校園安全管理C.杜絕邊開車邊看手機這種違反交通法規(guī)行為的發(fā)生，關(guān)鍵是提升司機的守法意識。D.Localytics數(shù)據(jù)顯示，在正式上市后的首個周末，iPhoneSE在所有iPhone機型總銷售量中所占比例大約為0.1%左右，遠(yuǎn)低于蘋果公司最近以來發(fā)布的其他一些機型。5.下面說法錯誤的一項是（

分《世說新語作者南朝劉義慶該書是主要記載漢末至?xí)x代士卒階層言談軼事的小說?！墩撜Z》第一部語錄體儒經(jīng)散文著作》紀(jì)傳體史書，被郭沫若先生稱為“史

家之絕唱，無韻之離騷”。《三國演義滸傳夢游記的作者分別是羅貫中施耐庵、曹雪芹、吳承恩。D.王羲之是東晉大書法家，“天下第一行書”《蘭亭序》就是他的行書作品。王羲之家族顯赫，舊時王謝堂前燕”中“王”家就是指這個大族世家。6.下面請在空格線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娋洹?分①②會當(dāng)臨絕頂，③④采菊東籬下，

，老大徒傷悲府杜甫《望岳，聽取蛙聲一片疾《夜行黃沙道中淵明《飲⑤表達詩人身在邊關(guān)，渴望戰(zhàn)爭的勝利，建立功業(yè)的詩句有：。

，⑥俗話說：“上有天堂，下游蘇杭?！贝_實不錯，“_____________

，_________________

”，就讓我們飽覽了杭州風(fēng)的無限秀美。7.填入下面橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

分蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。____蝙蝠據(jù)此判斷目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。①當(dāng)聲波振動耳鼓時，振動就被傳到基底膜。②蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。③超聲波遇到物體后被反射回來，由蝙蝠的耳朵接收④刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。A.③②①④

B.③②④①C.④③①

D.②③①④8.寫出下面故事情節(jié)的主要人物分）三英戰(zhàn)呂布（）群英會蔣干中計（）焚稿斷癡情（）三打白骨精（）程門立雪（）烽火戲諸侯（）9.仿照例句的修辭和格式寫一句話分）親愛的老師，你就是夜空中的燈，照亮了我們前行的路。

火燒烏巢（血濺鴛鴦樓（

））___________________________________________________________________10.口語交際分）還有一周，學(xué)校就要進行期末考試了，媽媽從書店給王強買了厚厚的一本數(shù)學(xué)期末模擬測試卷王強今年上小學(xué)三年級平時數(shù)學(xué)都還好的錯題很少。他不想做這厚厚一本的測試卷，他想在期末每天放學(xué)后去小區(qū)籃球場打一會兒

籃球。他不知道該怎么和媽媽說這個事，假如是你，你會怎么說？要求說的清楚、簡練、得體。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.寫出圖文的內(nèi)涵寓意分）

（G20，國際經(jīng)濟合作論壇年G20峰會在杭州舉行；圖中共有根線條；字“20”的一部分，又是一個圓_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

eq\o\ac(○,“)”既是數(shù)閱

讀25分）一、詩歌閱讀分）約客趙師秀黃梅時節(jié)家家，青草池塘處處。有約不來過夜，閑敲棋子落燈。1.前兩句營造了怎樣的意境氛圍？（2分）2.簡析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落的好處分）二、文言文閱讀分）秦王坐章臺見如，相如奉璧奏秦王秦王大喜，傳以示美人左右，左右皆萬歲。相如視秦王無意償城，乃前曰“有瑕，請指示王王璧相如因持璧立，倚柱，怒發(fā)上沖冠謂秦王曰：大欲得璧，使人發(fā)書至趙，趙王悉召群議，皆‘秦貪，負(fù)其強，以空言求，償城恐不可得。議不欲予秦璧臣以為布衣之交尚不相，況大國乎！以一璧之故逆強秦之，不可。于是趙乃齋戒五日，使臣奉，拜送書于庭。何者？大國之威以修敬也……”1.釋加點字分）秦王坐章臺見相如（．

）

《廉頗藺相如傳選）傳以示美人及左右（．

）乃前曰（．

）

王授璧．

（）且以一璧之故逆強秦之歡（．

）

于是趙王乃齋戒五日（．

）2.下面句子譯作現(xiàn)代文分）

臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎！3.結(jié)合文段的內(nèi)容，談?wù)勌A相如的人物形象）三、現(xiàn)代文閱讀分）豐

碑紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進嚴(yán)寒把云中山凍成了一個大冰坨狂風(fēng)呼嘯大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進在冰雪中為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路可能遭到敵人的突然襲擊這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗?zāi)?？軍思索著。隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“要停下來，快速前進”“前面有人凍死了警衛(wèi)員跑回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。一個凍僵的老戰(zhàn)士倚靠光禿禿的樹干坐著他一動不動似一尊塑像身上落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。聽見沒有，警衛(wèi)員？叫軍需處長跑步過來將軍兩腮的肌肉抖動著。這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒有說大步走進漫天的風(fēng)雪中他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？1.全文，根據(jù)提示，概括將軍主要情感的變化分）→急切→

→動→2.聯(lián)系上下文，從故事情節(jié)層面說說為什么“他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳”？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章第一節(jié)主要運用環(huán)境描寫，有什么作用？（分）

4.要求品味分析分）（1）“他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮?！崩斫膺@句話中劃線句子的深層含義分）（）“大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一晶瑩的豐碑”分析點字的作用分）5.章結(jié)尾句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）作文(40分)“實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！弊x印度詩人泰戈爾的詩句，你回憶起了生活中的哪些人和事？請選其一，寫一篇不少于600字的記敘文，要求具體、形象、生動；

600

第

一

部

分積累與運用（1—9題35分）1、請將下面詞語用正楷或行楷寫在田字格里，做到正確、美觀（2分）博學(xué)遠(yuǎn)志

明德

至誠2.寫出列詞語所用的修辭6分）情同手足（）鶯歌燕舞（）爭奇斗艷（）震耳欲聾（）3．選詞填空（分）

兔死狐悲（）輕如鴻毛（）健康

健壯

震動

震撼

緩緩

慢慢

徐徐

驚嘆

贊嘆我一直在想一個問題，假如《千手觀音》由一群（）健全的女孩來跳，肯定也會跳出這樣的效果，但給人的（）卻要大打折扣。當(dāng)21個聾啞女孩如精靈似的在舞臺上（）舒臂的時候，我們（）的是，她們怎么可以舞得這么的完美呢？——我們感動的原是一種精神一種對生命執(zhí)著的愛。4、給下列加點的字詞選擇一個正確的釋義（3分）①書詩四句，并自為其名。書本②學(xué)而不厭，誨人不倦。滿足

B信B討厭

C寫（）C厭倦（）③每日通宵達旦地看書。天亮

B第二天C元旦（）5、下列句子中沒有語病的一項是分）A、語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。B、我們要認(rèn)真克服并隨時發(fā)自己的缺點。、在老師和同學(xué)們的幫助下，使他的成績有了很大進步。D只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。6、下面語句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǚ郑贊鳚鞯募?xì)雨飄起來了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林若有若無地傳來細(xì)細(xì)的聲響③眼前的湖面剛才澄碧明麗此時卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細(xì)雨織成的輕紗中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱沒了。A.①②③④B.①③②④C.③④①②④③①②7、下列四句