2023年小學(xué)五年級語文教師述職報(bào)告范文

第22頁共22頁2023年?小學(xué)五年級?語文教師述?職報(bào)告范文?轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)期工作?就要結(jié)束了?。在本學(xué)期?，我擔(dān)任的?是五年級一?班語文教學(xué)?工作。工作?中我處處以?一名人民教?師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，以教書育?人為準(zhǔn)繩，?以教好學(xué)生?，讓學(xué)生全?面發(fā)展為己?任，踏踏實(shí)?實(shí)的工作。?現(xiàn)將自己的?工作總結(jié)如?下一、在?教學(xué)方面:?在教學(xué)上?，我始終以?優(yōu)秀教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，全?身心地投入?到工作之中?。我經(jīng)常和?五六年級教?師切磋經(jīng)驗(yàn)?互相交流，?加強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。在?本學(xué)期的教?學(xué)教研活動(dòng)?中，每節(jié)課?前，我總是?認(rèn)真?zhèn)湔n，?精心制作課?件，并查閱?相關(guān)資料，?根據(jù)學(xué)生的?認(rèn)知水平恰?當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)?思路與教學(xué)?方法，力求?把課備到極?致。在課堂?教學(xué)中，我?注重抓住一?點(diǎn)一滴的細(xì)?節(jié)問題，上?好每一節(jié)課?，___每?一個(gè)學(xué)生，?認(rèn)真對待每?一次作業(yè)。?本學(xué)期出語?文公開課《?常見偏旁的?寫法》和安?全公開課《?安全文明網(wǎng)?上行》受到?聽課教師的?一致好評。?在___學(xué)?生參加全縣?普通話比賽?中，輔導(dǎo)學(xué)?生尹子豪獲?一等獎(jiǎng)，王?璇獲縣級書?法比賽一等?獎(jiǎng)。二、?班級管理方?面:首先?，我從各個(gè)?方面重新規(guī)?范孩子的行?為習(xí)慣。每?天有專人負(fù)?責(zé)檢查兩操?情況;有專?人負(fù)責(zé)教室?及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)?生;有專人?負(fù)責(zé)課堂及?課外紀(jì)律;?有專人負(fù)責(zé)?文明禮貌及?方行舉止;?有專人負(fù)責(zé)?學(xué)習(xí)情況。?每天一匯報(bào)?，每周一評?比，效果良?好。其次?，分層教育?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)?。我不厭其?煩地耐心做?好后進(jìn)生的?幫教轉(zhuǎn)化工?作。針對本?班如:趙松?、高翔等行?為習(xí)慣紀(jì)律?差的，如孫?暢、王國豪?等學(xué)困生，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)糾正教育?，多發(fā)現(xiàn)他?們的“閃光?點(diǎn)”、多些?“暖處理”?給他們定目?標(biāo)限期改正?，擴(kuò)大積極?分子隊(duì)伍,?形成良好的?學(xué)風(fēng)和班風(fēng)?.。再次?，經(jīng)常家訪?，共同教育?。我認(rèn)為和?家長的溝通?是很重要的?，而且，家?長也需要學(xué)?習(xí)，需要和?孩子共同成?長。每一個(gè)?家長都是很?愛自己的孩?子的，我要?求家長和孩?子定一個(gè)共?同成長的計(jì)?劃。我征詢?每個(gè)家長對?孩子的教育?的期望，以?幫助我更多?的了解孩子?，使我的教?育工作做的?更具體，更?到位。總?之，本學(xué)期?的工作是繁?忙的，也是?充實(shí)的。只?要我們真誠?地捧著一顆?愛心，加深?理論修養(yǎng)，?在實(shí)踐中不?斷完善自己?，形成系統(tǒng)?科學(xué)的工作?方法，我相?信各方面的?成績會(huì)更上?一層樓!?篇二:五年?級語文教師?述職報(bào)告?轉(zhuǎn)眼間，一?學(xué)期工作就?要結(jié)束了。?在本學(xué)期，?我擔(dān)任的是?五年級一班?語文教學(xué)工?作。工作中?我處處以一?名人民教師?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己，?以教書育人?為準(zhǔn)繩，以?教好學(xué)生，?讓學(xué)生全面?發(fā)展為己任?，踏踏實(shí)實(shí)?的工作?，F(xiàn)?將自己的工?作總結(jié)如下?一、在教?學(xué)方面:?在教學(xué)上，?我始終以優(yōu)?秀教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，全身?心地投入到?工作之中。?我經(jīng)常和五?六年級教師?切磋經(jīng)驗(yàn)互?相交流，加?強(qiáng)自身業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。在本?學(xué)期的教學(xué)?教研活動(dòng)中?，每節(jié)課前?，我總是認(rèn)?真?zhèn)湔n，精?心制作課件?，并查閱相?關(guān)資料，根?據(jù)學(xué)生的認(rèn)?知水平恰當(dāng)?設(shè)計(jì)教學(xué)思?路與教學(xué)方?法，力求把?課備到極致?。在課堂教?學(xué)中，我注?重抓住一點(diǎn)?一滴的細(xì)節(jié)?問題，上好?每一節(jié)課，?___每一?個(gè)學(xué)生，認(rèn)?真對待每一?次作業(yè)。本?學(xué)期出語文?公開課《常?見偏旁的寫?法》和安全?公開課《安?全文明網(wǎng)上?行》受到聽?課教師的一?致好評。在?___學(xué)生?參加全縣普?通話比賽中?，輔導(dǎo)學(xué)生?尹子豪獲一?等獎(jiǎng)，王璇?獲縣級書法?比賽一等獎(jiǎng)?。二、班?級管理方面?:首先，?我從各個(gè)方?面重新規(guī)范?孩子的行為?習(xí)慣。每天?有專人負(fù)責(zé)?檢查兩操情?況;有專人?負(fù)責(zé)教室及?衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生?;有專人負(fù)?責(zé)課堂及課?外紀(jì)律;有?專人負(fù)責(zé)文?明禮貌及方?行舉止;有?專人負(fù)責(zé)學(xué)?習(xí)情況。每?天一匯報(bào)，?每周一評比?，效果良好?。其次，?分層教育，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)。?我不厭其煩?地耐心做好?后進(jìn)生的幫?教轉(zhuǎn)化工作?。針對本班?如:趙松、?高翔等行為?習(xí)慣紀(jì)律差?的，如孫暢?、王國豪等?學(xué)困生，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?糾正教育，?多發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光點(diǎn)?”、多些“?暖處理”給?他們定目標(biāo)?限期改正，?擴(kuò)大積極分?子隊(duì)伍,形?成良好的學(xué)?風(fēng)和班風(fēng).?。再次，?經(jīng)常家訪，?共同教育。?我認(rèn)為和家?長的溝通是?很重要的，?而且，家長?也需要學(xué)習(xí)?，需要和孩?子共同成長?。每一個(gè)家?長都是很愛?自己的孩子?的，我要求?家長和孩子?定一個(gè)共同?成長的計(jì)劃?。我征詢每?個(gè)家長對孩?子的教育的?期望，以幫?助我更多的?了解孩子，?使我的教育?工作做的更?具體，更到?位?？傊?，本學(xué)期的?工作是繁忙?的，也是充?實(shí)的。只要?我們真誠地?捧著一顆愛?心，加深理?論修養(yǎng)，在?實(shí)踐中不斷?完善自己，?形成系統(tǒng)科?學(xué)的工作方?法，我相信?各方面的成?績會(huì)更上一?層樓!篇?三:五年級?教師述職報(bào)?告寵辱不?驚，閑看庭?前花開花落?;去留無意?，漫觀天外?云卷云舒。?今天我把它?作為述職報(bào)?告的開頭，?為的是提醒?自己，能以?一種平和而?真誠的心態(tài)?面對大家，?客觀的、真?實(shí)的向大家?匯報(bào)一年來?我的工作情?況，這幾天?的我一直在?追憶中度過?，忙忙碌碌?中一年的時(shí)?光轉(zhuǎn)瞬即逝?，在廣大這?一年的錘煉?雖然腳步蹣?跚但受益匪?淺,積累下?一筆寶貴的?財(cái)富,一?、思想方面?本人熱愛?中國___?，忠誠黨的?教育事業(yè)，?在思想上我?積極要求進(jìn)?步，愛崗敬?業(yè)，為人師?表，遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度,積?極參加學(xué)校?的各類政治?學(xué)習(xí)，并且?認(rèn)真記錄，?及時(shí)反饋，?努力提高自?己的思想覺?悟，不斷地?完善自我。?我的真誠換?來的是老師?們的信任與?照顧，在組?里與大家和?睦相處，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，做?到大事講原?則，小事講?風(fēng)格，服從?安排，以大?局為重，以?學(xué)校利益為?重，不計(jì)較?個(gè)人得失，?較好地處理?了個(gè)人利益?與___利?益的關(guān)系，?多說有利于?學(xué)校發(fā)展的?話，多做有?利于學(xué)校發(fā)?展的事，盡?心盡職做好?自己的本職?工作。二?、教育教學(xué)?工作及效果?(一)班?主任工作?我擔(dān)任五年?四班班主任?工作。在班?內(nèi)樹立典型?，鼓勵(lì)表揚(yáng)?好的典范，?觀察他們的?言行，走進(jìn)?孩子們中間?，真誠地與?他們溝通，?了解他們的?內(nèi)心世界，?精心去捕捉?他們身上的?閃光點(diǎn)，哪?怕是一點(diǎn)小?小的進(jìn)步;?加強(qiáng)思想道?德教育，充?分利用晨訓(xùn)?、班會(huì)、思?品、語文課?抓住時(shí)機(jī)教?育學(xué)生如何?做人處世;?開展了許多?豐富多彩的?活動(dòng)，比如?召開班會(huì)“?我能感受到?父母的愛”?，孩子們講?述了他們成?長經(jīng)歷中最?能感受到父?母的愛的故?事，那節(jié)課?至今令每個(gè)?孩子記憶猶?新，他們的?故事打動(dòng)了?自己，感動(dòng)?了在場的每?一個(gè)孩子，?當(dāng)然也包括?我，教育效?果顯著，幾?乎每個(gè)孩子?都對自己的?父母表達(dá)了?自己的愛，?做了關(guān)心體?貼父母的小?事。我用?一些具體實(shí)?例來教育學(xué)?生，鼓勵(lì)好?人好事，值?日班長不再?去記錄每天?犯錯(cuò)誤的同?學(xué)姓名，而?是記錄下做?好事同學(xué)的?姓名，讓他?們學(xué)會(huì)欣賞?他人的長處?，而不是總?抓著別人的?缺點(diǎn)不放，?久而久之，?學(xué)生們之間?的矛盾減少?了，助人為?樂的好人好?事越來越多?，學(xué)生們的?___觀念?也越來越強(qiáng)?了，為學(xué)生?們營造了一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?經(jīng)過長時(shí)間?的教育實(shí)踐?，我覺得德?育工作是建?立良好班風(fēng)?班貌的第一?要素，不僅?有利于班級?建設(shè)，更重?要的是__?_孩子如何?做一個(gè)堂堂?正正的人，?對孩子的終?身發(fā)展起到?不可估量的?作用。此外?，我與學(xué)生?的關(guān)系愈發(fā)?和諧，他們?愿意主動(dòng)與?我溝通，遇?到困難時(shí)希?望尋求我的?幫助，這源?于我心態(tài)的?轉(zhuǎn)變，不再?把自己擺在?高高在上的?位置，平時(shí)?在生活上關(guān)?心學(xué)生，公?正地對待每?一個(gè)學(xué)生，?成為學(xué)生心?目中的良師?益友。我?深知自身形?象對學(xué)生的?影響，處處?以自己的言?行去影響學(xué)?生，升旗時(shí)?表現(xiàn)不好，?我沒有批評?學(xué)生，而是?對學(xué)生進(jìn)行?愛國主義教?育，從思想?深處端正態(tài)?度，每周升?旗時(shí)我都做?到注視國旗?，高唱國歌?，言傳身教?，教育效果?良好。我常?對孩子們說?:“五年四?班應(yīng)該是一?個(gè)溫暖的大?家庭，我們?每一個(gè)人都?要愛這個(gè)家?，作為這個(gè)?家庭的家長?，我奉獻(xiàn)出?了自己最熱?忱的愛。?我愛我的學(xué)?生，雖然從?沒開口表達(dá)?過，但他們?能夠處處感?受到老師的?愛與關(guān)懷，?我從來不求?任何回報(bào)，?只希望我的?學(xué)生能夠堂?堂正正地做?人。作為?一名班主任?，除了與孩?子長時(shí)間相?處，還要與?學(xué)生家長溝?通接觸，達(dá)?到雙管齊下?，使用合力?教育學(xué)生的?目的。篇?四:五年級?語文教師述?職寵辱不?驚，閑看庭?前花開花落?;去留無意?，漫觀天外?云卷云舒。?今天我把它?作為述職報(bào)?告的開頭，?為的是提醒?自己，能以?一種平和而?真誠的心態(tài)?面對大家，?客觀的、真?實(shí)的向大家?匯報(bào)一年來?我的工作情?況，忙忙碌?碌中一年的?時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即?逝，這一年?的錘煉雖然?腳步蹣跚但?受益匪淺,?積累下一筆?寶貴的財(cái)富?。一、思?想方面本?人熱愛中國?___，忠?誠黨的教育?事業(yè)，在思?想上我積極?要求進(jìn)步，?愛崗敬業(yè)，?為人師表，?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度,積極參?加學(xué)校的各?類政治學(xué)習(xí)?，并且認(rèn)真?記錄，及時(shí)?反饋，努力?提高自己的?思想覺悟，?不斷地完善?自我。我的?真誠換來的?是老師們的?信任與照顧?，服從安排?，以大局為?重，以學(xué)校?利益為重，?盡心盡職做?好自己的本?職工作。?二、教育教?學(xué)工作及效?果(一)?班主任工作?我擔(dān)任五?年級一班班?主任。在班?內(nèi)樹立典型?，鼓勵(lì)表揚(yáng)?好的典范，?走進(jìn)孩子們?中間，真誠?地與他們溝?通，了解他?們的內(nèi)心世?界，精心去?捕捉他們身?上的閃光點(diǎn)?，哪怕是一?點(diǎn)小小的進(jìn)?步;加強(qiáng)思?想道德教育?，充分利用?、班會(huì)、語?文課抓住時(shí)?機(jī)教育學(xué)生?如何做人處?世;開展了?許多豐富多?彩的活動(dòng)，?比如召開班?會(huì)“我能感?受到父母的?愛”，孩子?們講述了他?們成長經(jīng)歷?中最能感受?到父母的愛?的故事，那?節(jié)課至今令?每個(gè)孩子記?憶猶新，他?們的故事打?動(dòng)了自己，?感動(dòng)了在場?的每一個(gè)孩?子，當(dāng)然也?包括我，教?育效果顯著?，幾乎每個(gè)?孩子都對自?己的父母表?達(dá)了自己的?愛，做了關(guān)?心體貼父母?的小事。?我用一些具?體實(shí)例來教?育學(xué)生，鼓?勵(lì)好人好事?，值日班長?不再去記錄?每天犯錯(cuò)誤?的同學(xué)姓名?，而是記錄?下做好事同?學(xué)的姓名，?讓他們學(xué)會(huì)?欣賞他人的?長處，而不?是總抓著別?人的缺點(diǎn)不?放，久而久?之，學(xué)生們?之間的矛盾?減少了，助?人為樂的好?人好事越來?越多，學(xué)生?們的___?觀念也越來?越強(qiáng)了。為?學(xué)生們營造?了一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。我覺得?思想教育是?建立良好班?風(fēng)班貌的第?一要素，不?僅有利于班?級建設(shè)，更?重要的是_?__孩子如?何做一個(gè)堂?堂正正的人?，對孩子的?終身發(fā)展起?到不可估量?的作用。此?外，我與學(xué)?生的關(guān)系和?諧，他們愿?意主動(dòng)與我?溝通，遇到?困難時(shí)希望?尋求我的幫?助，這源于?我心態(tài)的轉(zhuǎn)?變，不再把?自己擺在高?高在上的位?置，平時(shí)在?生活上關(guān)心?學(xué)生，公正?地對待每一?個(gè)學(xué)生，成?為學(xué)生心目?中的良師益?友。我常對?孩子們說:?“五年一?班應(yīng)該是一?個(gè)溫暖的大?家庭，我們?每一個(gè)人都?要愛這個(gè)家?，作為這個(gè)?家庭的家長?，我奉獻(xiàn)出?了自己最熱?忱的愛。我?愛我的學(xué)生?，雖然從沒?開口表達(dá)過?，但他們能?夠處處感受?到老師的愛?與關(guān)懷，我?從來不求任?何回報(bào)，只?希望我的學(xué)?生能夠堂堂?正正地做人?。作為一?名班主任，?除了與孩子?長時(shí)間相處?，還要與學(xué)?生家長溝通?接觸，達(dá)到?雙管齊下，?使用合力教?育學(xué)生的目?的。班主?任工作紛繁?復(fù)雜，除班?級管理之外?，還要完成?許多學(xué)校布?置的任務(wù)，?我積極配合?學(xué)校工作。?(二)教?學(xué)工作在?備課時(shí)，我?精心準(zhǔn)備，?努力鉆研教?材，既備教?材又備學(xué)生?，力求設(shè)計(jì)?出激發(fā)學(xué)生?興趣，又能?切實(shí)落實(shí)教?學(xué)目標(biāo)，流?暢且富于特?色的方案，?為課堂教學(xué)?奠定基礎(chǔ)。?興趣是最好?的老師，我?始終堅(jiān)信這?一點(diǎn)，想方?設(shè)法激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，從導(dǎo)入?到布置作業(yè)?，設(shè)計(jì)力求?激趣，從我?自身來講，?用生動(dòng)幽默?的語言來吸?引學(xué)生，讓?他們從心底?里愛上語文?課，把上語?文課當(dāng)成一?種美的享受?。使學(xué)生?從內(nèi)心深處?認(rèn)識到語文?的重要性，?重視語文的?學(xué)習(xí)，閱讀?教學(xué)變枯燥?的分析課文?為師生共同?發(fā)現(xiàn)探討問?題，我作為?學(xué)生的學(xué)習(xí)?伙伴，通過?恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)?點(diǎn)撥，給予?學(xué)生充分發(fā)?揮的空間，?師生配合越?來越默契，?教學(xué)相長，?寓教于樂;?我注重雙基?落實(shí)，堅(jiān)持?每周至少進(jìn)?行___次?默寫，處理?生字時(shí)，教?學(xué)生識字解?字的竅門，?提前布置背?誦篇目。?我用自己對?中國文化的?喜愛之情傳?遞給學(xué)生，?開展了豐富?多采的語文?活動(dòng)，比如?值日班長每?天把自己積?累的名言名?句介紹給大?家，豐富了?學(xué)生的語言?積累，也起?到一定的教?育意義;開?展課前__?_分鐘演講?活動(dòng)，變教?師評價(jià)為學(xué)?生互評，為?學(xué)生提供大?膽展示自己?的空間，使?他們的口頭?表達(dá)能力得?以提高;開?展“我當(dāng)小?老師”活動(dòng)?，鼓勵(lì)學(xué)生?走上講臺，?激發(fā)學(xué)生參?與欲望，他?們精心備課?，耐心講解?，有的孩子?甚至也學(xué)著?運(yùn)用各種教?學(xué)方法和教?學(xué)機(jī)智，講?得有模有樣?，有聲有色?，小聽眾們?積極配合，?氣氛活躍，?與小老師配?合默契，那?情景另我嘆?為觀止，看?來孩子們的?潛力不容小?覷。學(xué)生在?活動(dòng)中對語?文學(xué)習(xí)產(chǎn)生?了濃厚的興?趣，也漸漸?對中國古典?文化、歷史?、文學(xué)等產(chǎn)?生了探究的?欲望，為其?日后的學(xué)習(xí)?奠定了基礎(chǔ)?。針對學(xué)?生作業(yè)情況?不佳問題，?我除了努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，還?采取了各種?有效措施。?首先從字跡?上嚴(yán)格要求?，讓他們明?白寫一筆好?字可以終生?受用，要從?小練起，不?要怕耽誤時(shí)?間，用王羲?之練字的故?事鼓舞他們?，我手把手?教孩子們使?用鋼筆，如?何起筆，頓?筆和收筆，?運(yùn)筆方法，?這樣以來學(xué)?生們的字有?所改觀。另?外，從作業(yè)?評價(jià)上我進(jìn)?行了改革與?創(chuàng)新。一?開始我就拋?棄了“優(yōu)、?良、合格、?不合格”的?作業(yè)評價(jià)方?式，用“笑?臉”作為評?價(jià)方式，我?覺得用這種?評價(jià)方式人?情味十足，?親切友好，?學(xué)生覺得很?新奇，都希?望得到老師?微笑的肯定?，用他們自?己的話說“?我最期盼發(fā)?作業(yè)本了，?特別希望看?到那張“笑?臉”看到了?它，就好像?看到了老師?在微笑著鼓?勵(lì)我，我喜?歡看老師的?微笑?！睂?于生字詞的?作業(yè)要求富?于彈性，只?要得到“笑?臉”下次作?業(yè)量就可以?減少，這樣?一來，作業(yè)?質(zhì)量提高了?一大塊。?而后，針對?某些學(xué)生尤?其是作業(yè)質(zhì)?量難以提高?的學(xué)困生，?我堅(jiān)持每次?作業(yè)都寫評?語，剛開始?用連筆字評?價(jià)，后來一?次無意識的?小實(shí)驗(yàn)給了?我啟示，心?血來潮的我?決定用正楷?字寫評語，?如:“你愿?意把字寫好?嗎?”“你?進(jìn)步了!”?等等，雖不?經(jīng)意，但效?果確是驚人?的，再交上?來的作業(yè)大?多模仿我的?評語的筆記?一筆一畫寫?出來的，這?個(gè)意外給了?我啟示，于?是決定繼續(xù)?沿用，無論?工作量再大?我都堅(jiān)持用?正楷字寫評?語，為學(xué)生?做出榜樣。?針對學(xué)生不?懂得改正作?業(yè)中的錯(cuò)題?，我要求學(xué)?生寫完每一?項(xiàng)語文作業(yè)?后進(jìn)行自查?，從字跡、?正確率、作?業(yè)態(tài)度等方?面給自己評?定等級，目?的是培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，這?項(xiàng)舉措收效?良好，作業(yè)?質(zhì)量又得以?提高。通過?一番對作業(yè)?評價(jià)改革的?實(shí)踐，讓我?品嘗到了成?功的喜悅，?體驗(yàn)到教師?創(chuàng)造性勞動(dòng)?所帶來的豐?碩成果我?會(huì)再接再厲?，繼續(xù)為自?己積累更多?的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)?然在教學(xué)中?我還存在著?很多不足之?處，比如在?小組合作學(xué)?習(xí)中研究的?問題是否有?真正的價(jià)值?，課堂教學(xué)?還不能完全?收放自如，???這些都?是我未來奮?斗的目標(biāo)，?在今后的教?學(xué)實(shí)踐中努?力將它們逐?一攻克，盡?快提高自己?的教學(xué)水平?。一分耕?耘，一分收?獲。在這一?學(xué)年工作中?，我與我的?學(xué)生共同進(jìn)?步共同成長?，過程雖然?艱辛，但所?得卻將受用?終生。在未?來的工作中?我會(huì)加倍努?力，為團(tuán)小?貢獻(xiàn)出自己?的一份力量?!篇五:?小學(xué)五年級?語文教師工?作總結(jié)任?時(shí)光飛逝，?我辛勤工作?，驀回首，?一學(xué)期的教?學(xué)又告結(jié)束??；仡櫼?學(xué)期的語文?教學(xué)工作，?我感嘆良多?，點(diǎn)滴作法?涌上心頭，?存在的問題?還需努力解?決。謹(jǐn)記于?下，權(quán)作經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)的總?結(jié)。一、?狠抓基礎(chǔ)知?識和基本技?能由于我?班學(xué)生來自?各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?學(xué)生知識基?礎(chǔ)水平參差?不齊。為了?夯實(shí)學(xué)生基?礎(chǔ)知識和基?本技能，我?在充分了解?學(xué)生的基礎(chǔ)?上對癥下藥?，因材施教?，不斷提高?學(xué)生的知識?水平。比如?，在書寫方?面，我大力?強(qiáng)調(diào)規(guī)范性?，要求行款?整齊，字跡?工整，并努?力克服錯(cuò)別?字，“規(guī)”?字右邊本該?“見”而非?“貝”字，?這類似的問?題我進(jìn)行了?大力更正。?又如，對修?辭手法的判?斷運(yùn)用，對?各種句式的?變換，對病?句的修改，?對生字新詞?的理解運(yùn)用?，對近、反?義詞的積累?等，我都逐?一進(jìn)行講解?或強(qiáng)調(diào)，以?提高學(xué)生的?基本技能和?語文能力??二、靈活?機(jī)動(dòng)處理教?學(xué)方法根?據(jù)新課程改?革的精神，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?要體現(xiàn)自主?、探究、合?作。因此我?在教學(xué)中往?往根據(jù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?靈活調(diào)整課?程內(nèi)容，以?求學(xué)生能盡?興地表達(dá)自?己的看法，?完成自已的?探究，真正?體現(xiàn)自主性?。要使學(xué)生?始終保持一?種旺盛的學(xué)?習(xí)勁頭，教?師也必須對?自己的教學(xué)?方法加以探?究，不斷更?新自己的教?學(xué)思想和教?學(xué)觀念，真?正做到與時(shí)?俱進(jìn)。在教?學(xué)中，我時(shí)?而以讀代講?，自主感悟?;時(shí)而鼓勵(lì)?學(xué)生各抒已?見，盡情發(fā)?表自己的看?法;時(shí)而采?用一些別開?生面的方式?方法來調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，收?到了顯著的?教學(xué)效果。?三、做好?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)俗話?說，“磨刀?不誤砍柴功?”。最重要?的學(xué)習(xí)莫過?于方法的學(xué)?習(xí)。搞好了?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，對提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?成績是有很?大的好處的?。有的同學(xué)?___老是?玩，可成績?卻不錯(cuò)，這?是___呢??首先，我?們強(qiáng)調(diào)上課?專心聽講，?及時(shí)對知識?進(jìn)行鞏固，?然后還要及?時(shí)復(fù)習(xí)。有?人說，聰明?與否，在于?是否思考。?這是很關(guān)鍵?的，我們要?著重指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)思考?。睡前回顧?當(dāng)天所學(xué)，?也是一種良?好的學(xué)習(xí)方?法。方法多?，但要適用?，易行，便?于操作，還?要督促學(xué)生?堅(jiān)持。四?、做好扶優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較?好的學(xué)生，?在學(xué)習(xí)中往?往感到“吃?不飽”，而?成績差的學(xué)?生又常?！?吃不了”。?這就給我們?教學(xué)提出了?一個(gè)難題，?必須保證優(yōu)?生夠吃，差?生能吃。不?然，都會(huì)有?意見的。我?常常用的方?法，在作業(yè)?中使用“自?助餐”的形?式，要求必?須全面完成?的基礎(chǔ)上，?優(yōu)生可以自?選一些操作?實(shí)踐題，使?之能夠有所?為。通過一?學(xué)期的實(shí)踐?，我覺得這?方法十分有?效，來期還?將大力推廣?應(yīng)用。五?、突出章節(jié)?過關(guān)本期?的教學(xué)內(nèi)容?，分為八個(gè)?單元。在每?個(gè)單元的教?學(xué)任務(wù)完成?之后，我都?進(jìn)行檢測，?針對學(xué)生存?在的知識點(diǎn)?問題，及時(shí)?解決。對確?實(shí)困難的學(xué)?生進(jìn)行耐心?細(xì)致的個(gè)別?教育，使之?掌握，并能?運(yùn)用。由于?抓好了章節(jié)?過關(guān)，本期?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績普遍有?了提高。?六、拓展知?識視野語?文教學(xué)必須?重視積累運(yùn)?用，只有學(xué)?生對知識有?了一定積累?之后，才能?運(yùn)用。在這?個(gè)學(xué)期中，?學(xué)生們學(xué)習(xí)?語文的興趣?得到了極大?的提高，這?和經(jīng)常開展?語文活動(dòng)這?種學(xué)生喜聞?樂見的形式?是有直接關(guān)?系的。篇?六:小學(xué)五?年級語文老?師個(gè)人工作?總結(jié)時(shí)光?荏苒，歲月?如梭。一學(xué)?期的工作又?要結(jié)束了，?在假期即將?來臨之際，?回顧一下本?學(xué)期的工作?，以便在以?后的工作中?再接再厲。?本學(xué)期我?擔(dān)任五年級?的語文、數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，擔(dān)任五年?級的班主任?工作。結(jié)合?教育教學(xué)工?作計(jì)劃、班?主任工作計(jì)?劃，本學(xué)期?我做了如下?工作:一?、教學(xué)工作?教師的首?要任務(wù)是教?書，要備好?課，上好課?，做好作業(yè)?批改等工作?。因此，拿?到教材后，?我認(rèn)真研讀?教學(xué)參考，?利用晚上時(shí)?間，把教材?中配有的光?盤認(rèn)真學(xué)習(xí)?，做好筆記?，使自己能?夠很好地把?握方向，把?握教材的重?難點(diǎn)，以及?教學(xué)策略。?在讀了《名?師備課經(jīng)驗(yàn)?》之后，我?深深地體會(huì)?到:要想把?課備好上好?，教師首先?要自己把教?材讀明白，?掌握教材的?編寫主旨，?然后再認(rèn)真?閱讀教學(xué)參?考，尋找切?實(shí)可行的教?學(xué)策略。本?學(xué)期，每備?一節(jié)課，我?都按照這種?方法，實(shí)踐?發(fā)現(xiàn):這種?備課方式能?夠使自己更?好地把握教?材，一段時(shí)?間自我鍛煉?之后，我的?備課能力有?所提高，有?時(shí)自己的想?法與教參不?盡相同，這?種備課方式?讓我受益匪?淺。在聽了?胡光銻教授?的單元備課?的講座之后?，我更加堅(jiān)?信這種備課?方式的益處?，而且要做?好單元備課?，這樣在教?學(xué)中就不會(huì)?手忙腳亂。?課堂上，?我認(rèn)真上課?。記得__?_光明小學(xué)?校長李永勝?說過:一名?年輕教師怎?樣自我提高?，你要把每?堂課都當(dāng)成?公開課，這?樣嚴(yán)格要求?自己，然后?再不斷反思?、總結(jié)、提?升，你就會(huì)?進(jìn)步得更快?。我把李校?長的話銘記?于心，每堂?課都像公開?課一樣來上?，課后及時(shí)?反思，有時(shí)?得心應(yīng)手，?有時(shí)卻不盡?如意，漸漸?地我發(fā)現(xiàn):?我的課堂節(jié)?奏有些慢(?為了個(gè)別后?進(jìn)生重復(fù)講?解)，致使?有的學(xué)生有?機(jī)可乘。在?以后的工作?中，我要改?改自己的教?學(xué)策略，讓?會(huì)的同學(xué)幫?助不太明白?的同學(xué)，這?樣他們就有?活可干了。?本學(xué)期在?語文教學(xué)上?，我繼續(xù)進(jìn)?行語文的實(shí)?踐性探索。?同學(xué)們把《?武松打虎》?、《草船借?劍》等內(nèi)容?搬上課堂，?體驗(yàn)到其中?的情趣。學(xué)?了人物描寫?一組之后，?同學(xué)們在課?堂上講起了?紅樓夢、水?滸傳等，這?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?學(xué)語文的興?趣，激發(fā)孩?子要多讀書?。在教學(xué)?策略方面，?我借助名家?備課方案學(xué)?到了許多策?略，他們在?上課方面各?有千秋，各?有各自的優(yōu)?勢，開始每?堂課我都采?用，慢慢地?，我感覺這?樣學(xué)生捉摸?不透老師的?上課路子，?學(xué)生也很不?適應(yīng)，于是?，我集中進(jìn)?行“由課題?入手，讓學(xué)?生提出問題?，然后帶著?問題學(xué)習(xí)課?文”的方式?研究，學(xué)生?學(xué)得非常順?利，我也得?心應(yīng)手。?如在學(xué)習(xí)《?草船借劍》?一課時(shí)，我?問學(xué)生:讀?了課題，你?想知道什么??學(xué)生回答?:問什么要?借劍?怎樣?借劍?最后?結(jié)果如何??然后學(xué)生帶?著問題讀課?文，內(nèi)容就?很容易疏理?了。二、?班主任工作?1、愛學(xué)?生。作為?一名班主任?，首先要愛?學(xué)生?！皼]?有愛，就沒?有教育?！?在我們班體?現(xiàn)得淋漓盡?致。我們班?的祝雨沒有?母親，父親?精神失常，?唯一照顧他?的爺爺今年?也去世了。?孩子衣服臟?了，我看在?眼里，記在?心上。趁中?午休息時(shí)，?我?guī)綄W(xué)?校教他洗衣?服。開始，?他一點(diǎn)也不?會(huì)，漸漸地?，他有點(diǎn)會(huì)?了，一點(diǎn)點(diǎn)?熟練了，看?著他把衣服?洗干凈時(shí)的?喜悅，我的?心中也非常?高興。張夢?雨的母親要?照顧生病的?姐姐，父親?一大早就出?去干活，孩?子有時(shí)餓著?肚子來上學(xué)?，到第三節(jié)?課的時(shí)候，?肚子就更餓?了，根本沒?有心事上課?。我知道后?，到第三節(jié)?課的時(shí)候，?就把買來的?小餅、腸給?他吃。當(dāng)他?有困難時(shí)，?首先也會(huì)想?到我。頭發(fā)?被別人染黃?了，他找我?幫忙，把頭?發(fā)重新染黑?。我想這就?是我付出的?“愛”得到?了成效。??愛在我們班?級時(shí)時(shí)處處?得到體現(xiàn)。?2、搞好?班___建?設(shè)一個(gè)良?好的班__?_是取得良?好成績的關(guān)?鍵，因此，?我很注重班?___的建?設(shè)。在班級?建設(shè)中，我?也付出了不?少心血，同?時(shí)也得到了?楊俊桃老師?的幫助，在?這里表示我?最衷心的感?謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)?地面不干凈?時(shí)，我提醒?學(xué)生彎腰撿?一撿;當(dāng)課?前兩分鐘?學(xué)生沒事做?，而亂講話?時(shí)，我讓課?代表___?學(xué)生背單詞?，背積累，?背古詩等，?孩子們就有?事可做，逐?漸養(yǎng)成珍惜?時(shí)間的好習(xí)?慣;為了給?孩子們搭設(shè)?展示自我的?平臺，每天?的晨會(huì)時(shí)間?我讓給孩子?們，每個(gè)孩?子提前準(zhǔn)備?一個(gè)有教育?意義的故事?講給大家聽?，既鍛煉了?講者的口語?表達(dá)能力，?又培養(yǎng)了聽?者的傾聽能?力。本學(xué)期?課堂上，我?尤其注重孩?子的傾聽能?力的培養(yǎng)，?具體不再多?說。為了?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，我?開展豐富多?彩的班級活?動(dòng)。開學(xué)初?，我讓每個(gè)?孩子寫一寫?自己新學(xué)期?的打算，然?后在班級中?交流，讓他?們有明確的?奮斗目標(biāo);?學(xué)期中，我?___學(xué)生?進(jìn)行講故事?比賽，激發(fā)?他們讀書的?熱情;我們?班設(shè)立了“?讀書小能手?”、“口算?小能手”、?“寫作小能?手”、“積?累小能手”?欄目，當(dāng)一?個(gè)階段結(jié)束?以后，我評?選出各種小?能手，然后?讓他們把自?己的名字寫?在相應(yīng)的位?置，孩子們?多么自豪。?義務(wù)勞動(dòng)結(jié)?束時(shí)，我給?每個(gè)孩子一?個(gè)學(xué)習(xí)用品?(沒有勞動(dòng)?的孩子則沒?有)，讓他?們體驗(yàn)到只?有付出，才?能有收獲;?每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)?束時(shí)，我都?給參加的同?學(xué)獎(jiǎng)品，讓?他們體驗(yàn)到?更多的歡樂?。3、家?校聯(lián)系，搞?好班主任工?作本學(xué)期?我召開了兩?次家長會(huì)，?當(dāng)學(xué)生出問?題時(shí)，我及?時(shí)與家長溝?通，以取得?家長的大力?支持。家長?也主動(dòng)與我?建立聯(lián)系，?有助于我搞?好班主任工?作。三、?其他工作?及時(shí)參加學(xué)?校___的?教科研工作?，認(rèn)真做好?筆記，做好?反思。參加?學(xué)校___?的精品課展?示活動(dòng)，積?極參與學(xué)生?行為習(xí)慣養(yǎng)?成培養(yǎng)的研?究?？傊?，忙忙碌碌?一學(xué)期，我?在工作中取?得了一點(diǎn)點(diǎn)?成績，可還?有很多不足?之處，如個(gè)?人的業(yè)務(wù)能?力有待提高?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績需要?提高，班_?__建設(shè)還?需完善。為?了改善以上?的不足，下?學(xué)期我要從?以下幾個(gè)方?面努力:?1、多看書?，多練字，?多向有經(jīng)驗(yàn)?的人學(xué)習(xí)，?提高自身素?質(zhì)。2、?多研究研究?學(xué)生情況，?調(diào)動(dòng)多方面?因素，講求?工作藝術(shù)，?使班主任工?作趨于藝術(shù)?化。篇七?:小學(xué)五年?級語文老師?個(gè)人工作總?結(jié)時(shí)光荏?苒，歲月如?梭。一學(xué)期?的工作又要?結(jié)束了，在?假期即將來?臨之際，回?顧一下本學(xué)?期的工作，?以便在以后?的工作中再?接再厲。?本學(xué)期我擔(dān)?任楊樹小學(xué)?五年級的語?文、數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，擔(dān)?任五年級的?班主任工作?，同時(shí)負(fù)責(zé)?農(nóng)村遠(yuǎn)程教?育工程工作?。結(jié)合教育?教學(xué)工作計(jì)?劃、班主任?工作計(jì)劃、?遠(yuǎn)程教育工?作要求，本?學(xué)期我做了?如下工作:?一、教學(xué)?工作教師?的首要任務(wù)?是教書，要?備好課，上?好課，做好?作業(yè)批改等?工作。因此?，拿到教材?后，我認(rèn)真?研讀教學(xué)參?考，利用晚?上時(shí)間，把?教材中配有?的光盤認(rèn)真?學(xué)習(xí)，做好?筆記，使自?己能夠很好?地把握方向?，把握教材?的重難點(diǎn)，?以及教學(xué)策?略。在讀了?《名師備課?經(jīng)驗(yàn)》之后?，我深深地?體會(huì)到:要?想把課備好?上好，教師?首先要自己?把教材讀明?白，掌握教?材的編寫主?旨，然后再?認(rèn)真閱讀教?學(xué)參考，尋?找切實(shí)可行?的教學(xué)策略?。本學(xué)期，?每備一節(jié)課?，我都按照?這種方法，?實(shí)踐發(fā)現(xiàn):?這種備課方?式能夠使自?己更好地把?握教材，一?段時(shí)間自我?鍛煉之后，?我的備課能?力有所提高?，有時(shí)自己?的想法與教?參不盡相同?，這種備課?方式讓我受?益匪淺。在?聽了胡光銻?教授的單元?備課的講座?之后，我更?加堅(jiān)信這種?備課方式的?益處，而且?要做好單元?備課，這樣?在教學(xué)中就?不會(huì)手忙腳?亂。課堂?上，我認(rèn)真?上課。記得?___光明?小學(xué)校長李?永勝說過:?一名年輕教?師怎樣自我?提高，你要?把每堂課都?當(dāng)成公開課?，這樣嚴(yán)格?要求自己，?然后再不斷?反思、總結(jié)?、提升，你?就會(huì)進(jìn)步得?更快。我把?李校長的話?銘記于心，?每堂課都像?公開課一樣?來上，課后?及時(shí)反思，?有時(shí)得心應(yīng)?手，有時(shí)卻?不盡如意，?漸漸地我發(fā)?現(xiàn):我的課?堂節(jié)奏有些?慢(為了個(gè)?別后進(jìn)生重?復(fù)講解)，?致使有的學(xué)?生有機(jī)可乘?。在以后的?工作中，我?要改改自己?的教學(xué)策略?，讓會(huì)的同?學(xué)幫助不太?明白的同學(xué)?，這樣他們?就有活可干?了。課后?我及時(shí)批改?反饋。當(dāng)學(xué)?生第一次口?算測試結(jié)束?時(shí)，我意識?到問題的嚴(yán)?重性:全班?所有同學(xué)口?算都為d。?我讓學(xué)生各?自買來口算?練習(xí)本，每?天早晨利用?___分鐘?時(shí)間集中練?習(xí)，然后批?改，接著查?看錯(cuò)題的原?因。如果不?是計(jì)算方法?的問題，我?就讓他們重?新計(jì)算;如?果是計(jì)算方?法的問題，?我就把他們?集中起來再?講，直到他?們知道該怎?樣算了，再?自行修改。?功夫不負(fù)有?心人。一學(xué)?期的練習(xí)，?期末單項(xiàng)口?算測試我們?班有___?名同學(xué)獲得?a等。但還?有___名?同學(xué)是d等?，需要再接?再厲。本?學(xué)期在語文?教學(xué)上，我?繼續(xù)進(jìn)行語?文的實(shí)踐性?探索。同學(xué)?們把《武松?打虎》、《?草船借劍》?等內(nèi)容搬上?課堂，體驗(yàn)?到其中的情?趣。學(xué)了人?物描寫一組?之后，同學(xué)?們在課堂上?講起了紅樓?夢、水滸傳?等，這調(diào)動(dòng)?了學(xué)生學(xué)語?文的興趣，?激發(fā)孩子要?多讀書。?在教學(xué)策略?方面，我借?助名家備課?方案學(xué)到了?許多策略，?他們在上課?方面各有千?秋，各有各?自的優(yōu)勢，?開始每堂課?我都采用，?慢慢地，我?感覺這樣學(xué)?生捉摸不透?老師的上課?路子，學(xué)生?也很不適應(yīng)?，于是，我?集中進(jìn)行“?由課題入手?，讓學(xué)生提?出問題，然?后帶著問題?學(xué)習(xí)課文”?的方式研究?，學(xué)生學(xué)得?非常順利，?我也得心應(yīng)?手。如在學(xué)?習(xí)《草船借?劍》一課時(shí)?，我問學(xué)生?:讀了課題?，你想知道?什么?學(xué)生?回答:問什?么要借劍??怎樣借劍??最后結(jié)果如?何?然后學(xué)?生帶著問題?讀課文，內(nèi)?容就很容易?疏理了。?二、班主任?工作1、?愛學(xué)生。?作為一名班?主任，首先?要愛學(xué)生。?“沒有愛，?就沒有教育?。”在我們?班體現(xiàn)得淋?漓盡致。我?們班的__?_沒有母親?，父親精神?失常，唯一?照顧他的爺?爺今年也去?世了。孩子?衣服臟了，?我看在眼里?，記在心上?。趁中午休?息時(shí)，我?guī)?他到河邊教?他洗衣服。?開始，他一?點(diǎn)也不會(huì)，?漸漸地，他?有點(diǎn)會(huì)了，?一點(diǎn)點(diǎn)熟練?了，看著他?把衣服洗干?凈時(shí)的喜悅?，我的心中?也非常高興?。___母?親照顧姐姐?，篇八:?小學(xué)五年級?語文老師個(gè)?人工作總結(jié)?本學(xué)期我?擔(dān)任楊樹小?學(xué)五年級的?語文、數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?擔(dān)任五年級?的班主任工?作，同時(shí)負(fù)?責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程?教育工程工?作。結(jié)合教?育教學(xué)工作?計(jì)劃、班主?任工作計(jì)劃?、遠(yuǎn)程教育?工作要求，?本學(xué)期我做?了如下工作?:教師的?首要任務(wù)是?教書，要備?好課，上好?課，做好作?業(yè)批改等工?作。因此，?拿到教材后?，我認(rèn)真研?讀教學(xué)參考?，利用晚上?時(shí)間，把教?材中配有的?光盤認(rèn)真學(xué)?習(xí)，做好筆?記，使自己?能夠很好地?把握方向，?把握教材的?重難點(diǎn)，以?及教學(xué)策略?。在讀了《?名師備課經(jīng)?驗(yàn)》之后，?我深深地體?會(huì)到:要想?把課備好上?好，教師首?先要自己把?教材讀明白?，掌握教材?的編寫主旨?，然后再認(rèn)?真閱讀教學(xué)?參考，尋找?切實(shí)可行的?教學(xué)策略。?本學(xué)期，每?備一節(jié)課，?我都按照這?種方法，實(shí)?踐發(fā)現(xiàn):這?種備課方式?能夠使自己?更好地把握?教材，一段?時(shí)間自我鍛?煉之后，我?的備課能力?有所提高，?有時(shí)自己的?想法與教參?不盡相同，?這種備課方?式讓我受益?匪淺課堂?上，我認(rèn)真?上課。記得?___光明?小學(xué)校長李?永勝說過:?一名年輕教?師怎樣自我?提高，你要?把每堂課都?當(dāng)成公開課?，這樣嚴(yán)格?要求自己，?然后再不斷?反思、總結(jié)?、提升，你?就會(huì)進(jìn)步得?更快。我把?李校長的話?銘記于心，?每堂課都像?公開課一樣?來上，課后?及時(shí)反思，?有時(shí)得心應(yīng)?手，有時(shí)卻?不盡如意，?漸漸地我發(fā)?現(xiàn):我的課?堂節(jié)奏有些?慢(為了個(gè)?別后進(jìn)生重?復(fù)講解)，?致使有的學(xué)?生有機(jī)可乘?。在以后的?工作中，我?要改改自己?的教學(xué)策略?，讓會(huì)的同?學(xué)幫助不太?明白的同學(xué)?，這樣他們?就有活可干?了。在教?學(xué)策略方面?，我借助名?家備課方案?學(xué)到了許多?策略，他們?在上課方面?各有千秋，?各有各自的?優(yōu)勢，開始?每堂課我都?采用，慢慢?地，我感覺?這樣學(xué)生捉?摸不透老師?的上課路子?，學(xué)生也很?不適應(yīng)，于?是，我集中?進(jìn)行“由課?題入手，讓?學(xué)生提出問?題，然后帶?著問題學(xué)習(xí)?課文”的方?式研究，學(xué)?生學(xué)得非常?順利，我也?得心應(yīng)手。?篇九:_?__月五年?級教師述職?報(bào)告范文?寵辱不驚，?閑看庭前花?開花落;往?留無意，漫?觀天外云卷?云舒。今天?我把它作為?述職報(bào)告的?開頭，為的?是提醒自己?，能以一種?平和而真誠?的心態(tài)面對?大家，客觀?的、真實(shí)的?向大家匯報(bào)?一年來我的?工作情況，?這幾天的我?一直在追憶?中度過，忙?忙碌碌中一?年的時(shí)光轉(zhuǎn)?瞬即逝，在?廣大這一年?的錘煉固然?腳步蹣跚但?受益匪淺,?積累下一筆?寶貴的財(cái)富?,一、思?想方面本?人熱愛中國?___，忠?誠黨的教育?事業(yè)，在思?想上我積極?要求進(jìn)步，?愛崗敬業(yè)，?為人師表，?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度,積極參?加學(xué)校的各?類政治學(xué)習(xí)?，并且認(rèn)真?記錄，及時(shí)?反饋，努力?進(jìn)步自己的?思想覺悟，?不斷地完善?自我。我的?真誠換來的?是老師們的?信任與照顧?，在組里與?大家和睦相?處，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，做到大?事講原則，?小事講風(fēng)格?，服從安排?，以大局為?重，以學(xué)校?利益為重，?不計(jì)較個(gè)人?得失，較好?地處理了個(gè)?人利益與_?__利益的?關(guān)系，多說?有利于學(xué)校?發(fā)展的話，?多做有利于?學(xué)校發(fā)展的?事，盡心盡?職做好自己?的本職工作?。二、教?育教學(xué)工作?及效果(?一)班主任?工作我擔(dān)?任五年四班?班主任工作?。在班內(nèi)樹?立典型，鼓?勵(lì)表揚(yáng)好的?典范，觀察?他們的言行?，走進(jìn)孩子?們中間，真?誠地與他們?溝通，了解?他們的內(nèi)心?世界，精心?往捕捉他們?身上的閃光?點(diǎn)，哪怕是?一點(diǎn)小小的?進(jìn)步;加強(qiáng)?思想道德教?育，充分利?用晨訓(xùn)、班?會(huì)、思品、?語文課捉住?時(shí)機(jī)教育學(xué)?生如何做人?處世;開展?了很多豐富?多彩的活動(dòng)?，比如召開?班會(huì)“我能?感受到父母?的愛”，孩?子們講述了?他們成長經(jīng)?歷中最能感?受到父母的?愛的故事，?那節(jié)課至今?令每個(gè)孩子?記憶猶新，?他們的故事?感動(dòng)了自己?，感動(dòng)了在?場的每一個(gè)?孩子，當(dāng)然?也包括我，?教育效果明?顯，幾乎每?個(gè)孩子都對?自己的父母?表達(dá)了自己?的愛，做了?關(guān)心體貼父?母的小事。?我用一些具?體實(shí)例來教?育學(xué)生，鼓?勵(lì)好人好事?，值日班長?不再往記錄?天天出錯(cuò)誤?的同