小學教師期末工作總結(jié)

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本學期是我第一次在紅星學校任教，我任教一年級數(shù)學和音樂，四年級兩個平行班的英語和五年級音樂。

對于音樂非本人特長，所以一學期的音樂教學工作僅僅在于帶學生在多媒體教室學唱視頻播放的歌曲外，并未做其他，在這一點上深感不足。

下面我重點談?wù)勔荒昙墧?shù)學和四年級英語的教學工作。

一年級數(shù)學

這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次任教數(shù)學。

在整個學期的教學上，困難重重，主要是不識學生的心理，課堂組織教學不夠好，一年級學生的心理特點明顯有別于我以前任教過的初中生，一年級學生好動，好表揚，自控性很差，經(jīng)常沉醉于自己的小世界做小動作，吃零食或是與伙伴閑聊。由于他們初入課堂，對于老師的權(quán)威性不明，通常會做出一些違紀的行為。

同時，有個別學生特性很強，會當場發(fā)懵，不懂限制自己的心情?？傮w來說女同學更聽話，寧靜，守紀律。男同學好動，好斗，懶散，作業(yè)不仔細等。義務(wù)教化的這種大班模式為何在考試時，會出現(xiàn)陰盛陽衰，我認為與課堂模式分不開關(guān)系，目前教學中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化，男性從教的很少，女性老師更喜愛聽話的乖乖女形象，易于掌控課堂，對于淘氣搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。

家庭教化的缺乏，學生回家后幾乎沒有任何輔導，聽話醇厚的學生就會根據(jù)要求來做，對于不聽話隨意的同學，一般則把老師的話當作耳邊風。

全班共47人，有好幾個人學生是其次次讀一年級，所以簡潔的數(shù)學學問對于他們來說很簡單駕馭，這也成了本學期我課堂上的一個麻煩。許多數(shù)學題目，這幾個思維敏捷的學生會很快報出答案，一些題目剛剛布置，便在旁邊舉手說做完了，而一般一般學生才做幾道題。這無疑給其他學生造成壓力，剩余的空白時間對于這些學生的紀律也是問題。

有時候作為老師，我想：才讀一年級，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班，試驗班等等。

一個學期過去，大部分同學對于書本上的數(shù)學學問基本駕馭了，但也還有少數(shù)幾個智力水平較差的兒童，沒有學到任何有用的學問，甚至寫簡潔的1-10的數(shù)字都不會，我也與其家長溝通過，但好像成效不大，有時候我看著他們可愛的臉龐，心里不禁替他們惋惜，才6歲，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上，我的個人實力不夠強大，我挽救不了他們，但我還是希望他們能歡樂，將來能感受到更多的美妙。

四年級英語

英語是我的老本行，但因為每周才3節(jié)課，總覺得課時較少。每個班上那幾個智力水平較低的孩子沒什么進步，部分成果好的，應(yīng)當能將全書的課文和單詞都讀出來，也還能做些題。對于成果好的學生人人都喜愛，但有些成果差的，懶散，作業(yè)不做，字跡潦草，上課不仔細。本學期最突出的問題盡然出到了書本上，不到期中，有同學的英語書和基礎(chǔ)訓練就不見了，老師要怎么幫他們呢？重新想方法去買嗎？

每個班總有四到五人沒有帶書。

還有部分男同學喜愛搭腔，插嘴。常常布置的作業(yè)不完成，有些同學讀英語時嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。

英語基礎(chǔ)差，26個字母駕馭得不夠好。以前學過的東西簡單遺忘。

另外在學生看來，語文數(shù)學好像更重要，花的時間也會更多一些。

對于我個人而言，我發(fā)覺小學生喜愛音樂，喜愛簡筆畫，喜愛嬉戲。

喜愛明確易懂的指令。喜愛競爭，喜愛獎賞和表揚。

作為老師，我要有更多的反思，反思才能進步。

小學老師期末工作總結(jié)2

各位領(lǐng)導、各位老師大家好!

彈指一揮間，本學期結(jié)束了，過去的一周，是本學期的最終一周，在過去的一周里，各位老師不畏寒冷，精誠團結(jié)，兢兢業(yè)業(yè)，給本學期的工作畫上了一個圓滿的句號?，F(xiàn)在我代表三位值周老師，就上周的工作做一個簡潔小結(jié)：

一、上周主要工作

接著抓好以德育為首的學生日常行為規(guī)范教化。進一步抓好復習備考，組織了期終考試和質(zhì)量分析。加強了防寒保溫煦平安衛(wèi)生工作。順當通過了教化局對我校的年終考評和檢查驗收。

二、亮點有六：

1、同學們表現(xiàn)良好，自覺性強，能根據(jù)常規(guī)有序活動，秩序井然，表現(xiàn)出了我們忠路民族小學學生良好的學習風貌。

2、老師無缺曠，仔細組織期末復習，迎考氛圍濃，各項工作有條不紊。

3、衛(wèi)生狀況良好，每天早、中、晚值日生打掃清潔剛好、細致，內(nèi)務(wù)整齊，物品擺放整齊有序。強化平安工作，堅持路隊護送。

4、就餐、就寢紀律較好，“兩操”動作規(guī)范整齊，各班主任能堅持到場監(jiān)督指導。

5、勝利組織期末考試、閱卷、登分統(tǒng)計和質(zhì)量分析，客觀詳實地填寫《學生素養(yǎng)報告》。

6、本周無事故。

三、四點不足：

1、上操的時候，帶隊往操場集合時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。

2、課間休息時，有些學生上、下樓梯時，速度很快，不靠右行，影響秩序，存在平安隱患。

3、衛(wèi)生保持不是很好，幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場所，常常會有一些紙團、果核、瓜子皮、塑料紙、塑料袋等雜物。打掃清潔不非常徹底，還存在衛(wèi)生死角。

4、就餐時，高年級的同學有推搡擁擠的現(xiàn)象。

總之，成果是突出的。雖然只有少許缺點和不足，但莫以惡小而為之，勿以善小而不為。時時到處皆文明，細小之處顯素養(yǎng)!在即將到來的新學期，讓我們共同努力，為創(chuàng)建一個美麗、和諧的校內(nèi)環(huán)境盡一份心，出一份力，共同創(chuàng)建忠路民族小學更加輝煌的明天！

最終請允許我代表值周組給大家拜個早年，預祝領(lǐng)導和老師們春節(jié)開心，合家快樂！

感謝大家！

校務(wù)值周：賴和軒

值周老師：覃輝珍鄔小琴

1月13日

小學老師期末工作總結(jié)3

我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學教學工作。工作總的算仔細塌實。備課仔細，上課仔細，批改作業(yè)仔細，考核學生的成果仔細，教化學生做好人仔細。

一、重視對學生的思想教化，既教書也育人。

先學會做人，再學會學習，這也是我的教化思想。我希望學生們都有一個華蜜的人生。一個人要華蜜，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)覺有一些學生心理很不健康，如有嚴峻的嫉妒心，心理很脆弱，很簡單生氣，受傷。針對學生存在的心理問題，我耐性地實行了一些教化措施，收到了肯定的教化效果。我教化學生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和實力水平。在對學生的思想教化中，我狠抓了兩點：愛心和責任心。通過我對該班學生兩年的教化，學生們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠仔細地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較主動。我班原來有同學偷班上的東西，后來沒有了。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純凈的心靈，有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教化階段，孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給全部的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教化教學中，我要總結(jié)閱歷，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特殊是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學習成果，這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學工作。

在對學生做好素養(yǎng)教化的同時，學校領(lǐng)導和更上級的領(lǐng)導非常強***學成果——分數(shù)。在我們農(nóng)村學校，分數(shù)也是家長們評價學校好壞的最重要的標準。為了不讓學校的榮譽受損，我努力做到提高學生的學習成果——考試的分數(shù)。

1、仔細備課、上課。我教了多年高年級數(shù)學，對教材比較熟識。我對小學六年學習的數(shù)學學問進行系統(tǒng)整理，讓自己的教學有頭緒，有安排。課前為教學做好充分打算，應(yīng)當用學具教具的就肯定要用學具教具。上課營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的看法是我太溫順了，有老師跟我提的看法是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量***祥和，這樣學生對學習才有愛好。有教授說明“中庸”的意思是恰到好處。我認為有道理。對學生的教化，應(yīng)當在嚴厲和溫順之間把握好度。有教化專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生，或許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上好像不適合。我的素養(yǎng)跟她的素養(yǎng)不同，她那樣做能夠勝利的，我照她那樣就不肯定勝利了。心理學探討也表明白：學生有壞習慣的時候，要跟他訂正過來，在起先階段他是很不舒適的，必要的時候要老師實行強制手段。有的學生要肅穆指責，才能夠幫助他們訂正壞習慣。特殊是在集體場合，要訂正班集體中的某些錯誤時，老師必需要“惡”，要嚴厲，否則很難收到剛好訂正的效果。

2、教給學生學習方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培育學生的學習實力方面，老師原委應(yīng)當教給學生什么呢？我想主要是教給學習方法和技巧。數(shù)學是思維的體操，老師不能夠代替學生思索，思索是學生自己的事情。“只有獨立思索才能夠真正聰慧起來?！崩蠋煈?yīng)當多給學生思索的時間、機會，不能夠講得太多占用了學生思索時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認為教書主要是閱歷問題，有好的閱歷就教得好，反之就教不好。在平常的溝通中從同事那里學到了一些好閱歷。比如，謝校長說的：在講卷子的時候?qū)W生不要動筆，用心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的閱歷。有許多題，原委如何做，老師必需演示給學生看，做完整。小學生的仿照實力強，他們用這樣的方法簡單學會。過去我不留意演示，讓學生自己去做，這樣許多學生，特殊是差的學生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學生在聽講的過程中主要學習老師分析的方法，學一學老師是如何做對的。還有一種我認為比較好的教法，特殊適合于改卷子，就是：老師講后讓學生獨立改，改后給老師看，有改得不好的老師給學生指出來，學生改得比較好了，幾乎沒有什么缺點了，學生才去比照答案自己號，不會的自學會。這種方法給學生更多獨立思索的機會，老師也好在這個時候多幫助差生。

3、比較注意培育學生的學習自覺性，和學習的后勁?！皩W習數(shù)學的秘訣是解題，解題，再解題?！薄霸谌魏螘r候都不要認為自己解的題足夠多了?！睌?shù)學是思維的體操，要提高學生的數(shù)學實力，練少了是不行的。為了培育學生學習的自覺性和提高數(shù)學實力，在假期中我讓學生做畢業(yè)考試的卷子，讓他們自己號，并自學會。這種方法聽話的孩子應(yīng)當會有很大的收獲。讓孩子們明白學習是自己的事情，應(yīng)當自覺做好；學習要以自學為主，依據(jù)自己的狀況學會自己不會的地方；老師講課僅僅是對自學的幫助。激勵學生多練習難題，養(yǎng)成思索習慣，提高自己的思索實力，提高自己的學習后勁。因為到初中中學會有許多難題面對他們，假如思索實力低了是無法解答的。

三、我存在的不足。

1、特殊是在幫助差生上我沒有做得好。有的學生通過我的教學沒有什么進長。主要是沒有利用好時間對他們進行幫助。他們的作業(yè)老師要多看，早看；要留意培育他們的學習愛好；對他們的要求不要過高，作業(yè)布置簡潔的，基礎(chǔ)的做。要象本班的語文老師那樣，給差的學生特殊的關(guān)照，必要時讓不會的學生到辦公室做。

2、有的學生我沒有培育出愛學習的習慣。有的學生很懶散，我應(yīng)當與家長多聯(lián)系，幫助這些孩子形成好的學習習慣。早上我應(yīng)當在老師門口檢查作業(yè)，沒有仔細做的不準進教室號、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有仔細做要利用中午時間補，并與家長聯(lián)系好，對學生進行深刻教化，肯定讓他們改掉不仔細學習的壞習慣。本期有許多家長我這里沒有電話，耽擱了教化學生的時機。今后我對學生學習實力的培育肯定要在培育好習慣上下功夫。

小學老師期末工作總結(jié)4

時間過得真快，匆忙之間一學期的教學工作又將結(jié)束,回顧一學期的工作，感到老師這一職業(yè)既辛苦又充溢，同時也收獲著歡樂，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學期工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，小學老師履職總結(jié)。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時能常常抽出時間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，每天是早來晚走，一心撲在教化教學工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象。能仔細帶領(lǐng)學生上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織學生參與冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和諧相處，教化目的明確，看法端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作仔細負責，關(guān)切愛惜學生，有奉獻精神。

二、教學方面

1、為了圓滿地完成了教學任務(wù)，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，我能仔細、深化、細致地備課，平常仔細探討教材，多方查閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目標時，能依據(jù)教學內(nèi)容及本班學生的實際狀況，擬定采納的教學方法，教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。依據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往依據(jù)學生的學習狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，老師也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而激勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習主動性，并且注意自己的教學語言生動，風趣，富有感染力，吸引學生，提高他們的留意力。采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲得學問。提高學生的實力。此外，注意激勵后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好?，F(xiàn)在本班學生課堂上聽講精力集中，學習愛好比較深厚。

3、學問在于日積月累，只有學生對學問有了肯定積累之后才能運用，為了拓展學生的學問視野，不僅班級設(shè)立了圖書角，號召學生把家中的圖書拿到學校，同學們相互交換著閱讀，還激勵學生到校圖書室借閱，在學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。為調(diào)動學生閱讀的主動性，還開展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習語文的愛好得到了極大的提高。

小學老師期末工作總結(jié)5

又一個學年即將結(jié)束，回顧這一年，勞碌而又充溢?；仡欉@學期的工作，自己在工作學習中又有了新的進步與提高，既收獲了一些成果也存在著一些不足和缺憾。為了今后更好地開展教化教學工作，現(xiàn)對本學年的工作做出總結(jié)，來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

一、教學方面

（1）根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學生比較喜愛的學科，越是這樣我的壓力反而越大，因為不能讓學生只帶著在“玩”的思想來上課。

今年我教的班級不僅僅只有低年級，還有高年級，因為教學以來，我是第一次教高年級，對孩子們的思想把握的不夠精確，同時對教材吃的也不是很透徹，這樣無形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、找尋好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工，從而使我的課堂學問更加的豐富多彩。

在教學上，對不同階段的學生要實行不同的教化方法和策略，這方面我也是不斷的在探究、在改進。如：高年級，學生大了，思想也就多了，和他們溝通須要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對你這個老師欽佩；同時，還要更加留意和孩子們進行“思想”的溝通，增加和孩子的感情，讓他們喜愛上你，這才會使他們情愿從你這里學習學問，這樣我們的課才會越上越有意思。

（2）主動開展教研活動，努力搞好課改工作。主動學習《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，相識教改意義，主動探討、溝通信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。并主動的撰寫論文，我還申報了市里實行的教化教學探討課題，給自己的整體教學添加一條主線，也給自己一個努力的方向。

二、學校工作

學校工作相對于教學來說是繁重的。

1、各個辦公室電腦的修理。

2、班班通的維護以及報修

3、教務(wù)處相關(guān)工作等。

這些事情看起來不算大，但是都必需得做，而且不做不行，許多事情還必需剛好完成。這些很瑣碎的事情，須要擠出許多瑣碎的時間和精力。學校的每個任務(wù)我都能順當?shù)赝瓿?，協(xié)助領(lǐng)導完成學校各方面的工作，任勞任怨、無私奉獻。

三、自我成長，自我提高

在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了教好課、聽課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。并注意平常的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。

利用課余利用時間補充信息技術(shù)學問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學技能等；也留意了自己在教學理論的提高和相識，經(jīng)常自我督促的去思索一些教學問題，從而有意識的提高自己在教學的探究與展望，努力的提高自己。

小學老師期末工作總結(jié)6

光陰如時間似箭，轉(zhuǎn)瞬間在新學校的第一個學期已經(jīng)落幕。見證了新小學的漸漸完善，觀到了一個個為了學校工作而盡力支付的先生們，真是由衷的佩服。我深深感想感染到了連合的力氣，爭相向上的工作熱忱，而這份熱忱也沾染著我，激勵我盡力做好每一項工作。

本學期作為五年級的英語先生，從不熟識課本，不了解學生，到一步步加深相識，完善教授教化，這一學年，對我來說既是全新的體驗，也是充溢驚喜的挑戰(zhàn)。以下便是我這一學期的：

一：教授教化方面

1.在課前，我仔細備課，仔細編寫好教案，與其他老師溝通，客氣向他們學習，依據(jù)學生實際環(huán)境，訂定出相符他們的教授教化安排，以便于因材施教。

2.在講堂教授教化中，提前進班做好課前籌備，讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充分應(yīng)用多媒體教授教化，仔細講課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教授教化、手勢語言等措施來啟發(fā)、教育學生。學生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學習愛好，并且讓學生通過聽灌音來訓練聽力，矯正語音語調(diào)，培育英語語感。

3.在課下，實時批改作業(yè)，對廣泛性差錯，在全班反復解說、闡發(fā)。針對個別學生的作業(yè)還實行面批措施，一一地闡發(fā)解說、贊助學生辦理疑難習題，進步了教授教化質(zhì)量。

4.霉畚小測驗后，實時進行試卷闡發(fā)及考情闡發(fā)，總結(jié)考試閱歷，對造詣浮動較大的同學，與之溝通溝通，幫其找出緣由。

二、指引學生方面

實行226稽核后，我充分相識到了培優(yōu)補差工作的驚慌性，這也是這學期我工作的重點。

詳細實施步伐是：每天應(yīng)用吃完飯的光陰把三個班里選出來的有提高空間的學生集中到補課課堂里，領(lǐng)讀單詞，課文，督匆忙他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講事后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內(nèi)容測試，對失足的地方再次演習鞏固。

就這樣顛末幾回的測試，能明顯觀到這些同學的提高。否則則造詣有所進步，而且獨創(chuàng)他們學習英語的主動性也在明顯進步，等候他們在最終的考試中取得滿足的造詣，我也信任，盡力不會白負，他們會有不錯的造詣。

三、教研方面

1、在這學期，主動參與縣上及其次協(xié)作區(qū)英語課題組的探討，仔細反思，總結(jié)教授教化閱歷，并利用到本身的教授教化中。

2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，實時總結(jié)閱歷，取長補短，進步本身教授教化的業(yè)務(wù)程度。

3、主動響應(yīng)，主動共同我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等運動，并取得圓滿的結(jié)果。

四、自身方面的學習

1.本身在小學英語教授教化方面閱歷不夠，平常就多向其他先生學習，多聽課，居心收集有助于小學英語講堂教授教化的各類嬉戲、運動。同時多聽灌音磁帶，讓本身的語音和語調(diào)標準，培育英語語感。

2.踴躍介入鎮(zhèn)上及縣上組織的新老師公開課競賽，在競賽中熬煉、晉升本身，讓本身更快發(fā)展。

3.這學期在課余光陰，仔細寫教育教授教化隨筆，聽課反思，念書，練字，背單詞，足夠本身，晉升本身?！耙雽W生勤學，必需老師勤學”;“唯有學而不厭的老師實力教出學而不厭的學生”，因此，我盡力以身作則，君子先正己。

一學期的光陰很短，想要盡力的地方很多。在往后的工作中，我將繼承盡力學習，更嚴格要求本身，盡心努力將教授教化工作做好，學海無涯，教無終點，等候在新學期有更多的發(fā)展。

小學老師期末工作總結(jié)7

回味一學期的過往，讓人興奮，感到欣慰！唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來：

一、“敬愛的”

這學期我又結(jié)識了68位可愛的小家伙們，（在數(shù)學組的好處是每一年都會相識新的`面孔，頭疼的就是每一學期初還得重新記名字）所以“敬愛的”就是對他們統(tǒng)一的稱呼啦！對于當今社會這個詞不再專屬于那一個人了，當說出這三個字會讓生疏的兩個人感覺很親近，很適用于開學初，還沒有記全學生名字時；很適用于我們女生之間，讓她們感覺到這個老師“不太冷”哦！我認為六年級的女生起先有自己的小世界了，我能走進她們的世界，讓她們能接受我了，估計那些大大咧咧男生們也不能太厭煩我吧!讓學生們都喜愛我，才更會喜愛我的數(shù)學課！就這樣，一點點……我們用最短的時間拉近了距離，建立了同盟關(guān)系。

Ps：我們班有一位平常很內(nèi)向不善言辭的小姑娘，每次她上交作業(yè)名單時，都會帶有一個她自己做的小書簽，或是涂鴉幾筆!我很是喜愛啊！

二、“一步之遙”

本學期實行了六年級數(shù)學競賽，在我求得劉老師的幫助，共同的商討下，派出我班四位戰(zhàn)將，“三李一畢“組合。這四位小戰(zhàn)將不負眾望，取得了團體第一的好成果！全班集體榮譽感倍升！而在期末復習中，課下我更關(guān)注較多的為成果靠后的同學，對他們錯題的改正一一過關(guān)。其他學生基礎(chǔ)學問已經(jīng)沒有太大問題了，只須要答題時仔細審題計算即可。但這種復習策略讓聰慧的孩子們起先有點偷懶，有些浮躁了，自以為一切ok的狀態(tài)，去答卷、做題，結(jié)果基礎(chǔ)應(yīng)用題檢測我們班只取得了第三的成果。就連數(shù)學競賽的畢某某同學才答了80分，竟和數(shù)學競賽時分數(shù)一樣！我起先反思了，必需整頓這浮躁、自大的心態(tài)，要讓這部分同學明白對待小考不仔細，大考也仔細不起來了。就像對生活小事馬馬虎虎的人，對大事也肅穆不起來。生活中其實沒什么大事，但每一件小事聚合起來，就塑造成了一個人的樣子。只有仔細做好每一件事，才會得到你想要的結(jié)果,才會離勝利只有一步之遙了?？荚囍?，我找了部分學生談話分析了錯題緣由，其實六年級的學生已有很強的主觀意識了，道理說清，利弊講明，發(fā)覺錯誤，自我改正，要比老師叮囑十句，墨跡百句，還起作用，因為他們走心了！

接下來的期末復習，學生小組內(nèi)在講解，小組外在溝通，全員動起來，每個人都在盡自己努力復習。這時，有個別溜號學生，點下他的名字，不用我說什么，他自己都感覺不好意思了！立刻調(diào)整狀態(tài)，仔細聽課！端正了學習看法，仔細對待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成果！

Ps:期末為了調(diào)動他們上課的主動性，每位同學課下打算一道“經(jīng)典”題，每節(jié)數(shù)學課找一位同學講一道題，按座位輪番講，讓每一位同學都有熬煉的機會，讓每一位同學都感受到數(shù)學課與我相關(guān)！

小學老師期末工作總結(jié)8

樹立“終身學習”理念，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。自工作以來，始終堅持把理論學習與工作實踐相結(jié)合，指導服務(wù)本職工作的原則，主動參與了學校及上級各部門組織的各種學習培訓活動。同時，深感作為學校接著教化工作者還要在積累專業(yè)學問以外涉獵更豐富的領(lǐng)域，具備寬敞的視野才能有勝任此項工作。因此，主動參與國家級心理詢問師、計算機等級等培訓，并取得相關(guān)證書。學習政策法規(guī)，了解有關(guān)老師接著教化最新信息，堅持每月撰寫讀書筆記和工作博客進行總結(jié)反思，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

轉(zhuǎn)變老師觀念，確保接著教化培訓起到實效。自20xx年以來，本人就參加學校老師接著教化管理工作。在與老師的溝通中，感覺到少數(shù)老師對接著教化存在相識不足的問題。為此，我與校領(lǐng)導一起探討工作方法，開展了多種形式的接著教化活動，如在校櫥窗開拓專欄，對堅持學習的優(yōu)秀老師進行宣揚和表彰;舉辦讀書心得溝通會，共享學習的歡樂;請來聞名專家學者為全體老師進行職業(yè)素養(yǎng)培訓或者團體心理輔導;舉辦老師技能大賽、新老師培訓等活動，幫助老師相識學習才是老師職業(yè)生涯華蜜的源點，是提高教學質(zhì)量最佳手段，是提高老師個人才能的最佳途徑。讓他們知道參與接著教化勢在必行，從而主動參加老師接著教化培訓，變知之者為樂之者。

供應(yīng)貼心服務(wù)，確保接著教化培訓落到實處。為確保學校接著教化能順當運行，我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標準。克服學校大，老師人數(shù)多、人員狀況困難、異動頻繁、計算機水平參差不齊等困難，建立并管理本校老師接著教化信息網(wǎng)絡(luò)平臺，剛好更新相關(guān)信息，為接著教化現(xiàn)代化供應(yīng)有力保障。悉心組織全校老師參與校、區(qū)、市各級線上線下培訓和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟識全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考，考試時時刻關(guān)注進程，剛好答疑，對于年紀大的老師進行“一對一”輔導直至全體老師順當通過考試。激勵年輕老師不斷提高學歷，增長學識。關(guān)切身份特別的老師，剛好為他們供應(yīng)職稱或技能等級考試信息，幫助他們解讀政策，打算資料，從容應(yīng)考，解決后顧之憂。在我的努力下，全校老師按期完成20xx年-20xx年市級中小學接著教化周期培訓，合格率達101%。

截至20xx年，學校區(qū)級以上骨干老師(指的是特級老師，市、區(qū)學科帶頭人，市、區(qū)優(yōu)秀青年老師)由20xx年的30人增至40人，占全校老師人數(shù)40%。20xx-20xx學年區(qū)級以上各級各類教化教學競賽上，349人次獲獎，獲獎面和獲獎層次均居區(qū)內(nèi)同類學校前列。這些數(shù)據(jù)無不反映著學校老師隊伍的強壯成長，老師綜合素養(yǎng)的大幅提高。但是，我也深知，老師接著教化工作是一項長期而又艱苦的工作，這項工作任重而道遠。在下一步的工作中，我將仔細比照上級部門的支配和部署，發(fā)揚“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探究老師接著教化工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條接著教化特色之路。

小學老師期末工作總結(jié)9

總是在停下腳步回首的時候，才驚覺時間飛逝如電。轉(zhuǎn)瞬間又是一年過去了，想想自己已經(jīng)參與工作5個年頭了。自己身上也多了幾分成熟和穩(wěn)重這是我的成長。

靜心想想感嘆這一年的忙、感慨這一年的累、收獲這一年的成長。

要總結(jié)自己在聚源路的工作狀況用一個字“忙”在恰當不過了。都說副科輕松不用批改作業(yè)，不用為教學質(zhì)量發(fā)愁。這可能是我們的科目性質(zhì)、目的的不同，我們是不用為以上的事情勞碌，但我們也有自己的“任務(wù)”，很瑣碎但校內(nèi)文化也必不行缺的事情。進到學校就是每天快馬加鞭，一天四、五節(jié)的課讓我真真正正的體會到“累”。都說班主任是最忙的，我想說其實大家都很累。

忙不完的活動、比不完的各種競賽讓我應(yīng)接無暇。今年我代表鄭東新區(qū)參與鄭州市中小學音樂老師優(yōu)質(zhì)課大賽，為了這次競賽我下足了勁，也很珍惜這次機會，賽一次課真的是費心勞累。為了能更多的接觸學生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學校的學生后借校上課，期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。但當我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應(yīng)了，我真的覺得心里暖暖的，雖然我不能用華麗的詞語去描述你們，但我真心的說一聲感謝！一次競賽不僅是一次成長也是一次團結(jié)的體現(xiàn)，這次競賽我收獲了鄭州市一等獎稱號，但我更想說的是這是我們音樂組團結(jié)的體現(xiàn)。你們的陪伴給了我暖和，你們的激勵給了我信念，你們的支持給了我力氣。我想說這個榮譽是屬于我們大家的，這是我們大家的成果，只是由我把它呈現(xiàn)出來了這是我的感謝。

這個學期我照舊是在大隊部工作，上學期的熬煉讓我適應(yīng)了這里的勞碌。大隊部的工作是那么的瑣碎，從制定每月的活動、輔導學生的值周、每周的升旗儀式、學生的日常行為規(guī)范檢查等等只要跟學生有關(guān)系的都是大隊部的工作。大家都覺得上課挺累的，但有時我真的寧愿多上幾節(jié)課，上完了課剩余的時間都是自己的。但在大隊部每天都有不同的事情等著你去做。有時候我跟辦公室的邵老師開玩笑說：“程老師不在辦公室挺好的，我們就沒有忙不完的事情了。”是的我們有時真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點喘息的時間。一有活動我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動現(xiàn)場，有時候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊部的這學期給我最大的感受是忙并歡樂著，雖然沒有準時下過班，沒有真正的坐在凳子上看看報紙，沒有真正的屬于自己的時間，但每天都能聽到我們辦公室的笑聲，我跟邵老師都覺得我們很幸運跟了一位好領(lǐng)導，他能讓你很歡樂的去干活，雖然累但它教會了我們成長。瑣碎的工作看似平常但是很熬煉人，它要求你心細、頭腦敏捷、要有想法。這是我這學期在大隊部成長的閱歷也是最大的收獲。這是我的收獲。

這就是我匆忙忙忙的一年，讓我學會了在平凡中找成果；在瑣碎中找成就；在勞碌中找歡樂！

小學老師期末工作總結(jié)10

班主任的工作是一項困難細致的工作，是學生班級集體的干脆組織者，管理者和教化者，在校領(lǐng)導及學生科干脆領(lǐng)導下，自XX年以來各班主任主要做了如下工作：

一：做學生的思想政治教化工作，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學生提高思想品德素養(yǎng)以外，還要提高科學文化素養(yǎng),有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教化，如101422班101裝潢班實行學習閱歷溝通會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素養(yǎng)，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習，大專班在此方面還應(yīng)當多做些工作，努把力。

二：各班主任都能仔細的考核學生出勤的狀況及教化學生遵守學校的各項規(guī)章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導好養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有對各自的，更沒有激勵其他學生求上進，

三：對學生的學習狀況進行了解調(diào)查，提高學生身體、心理素養(yǎng)，培育學生主動進取的心理品質(zhì)，增加學生承受挫折實力，隨時應(yīng)將各科成果迎頭趕上，班主任剛好了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學生的思想學習、紀律狀況向?qū)W生科領(lǐng)導反映學生的建議和要求，學生科領(lǐng)導剛好解決問題。

四：班主任都能幫助有關(guān)部門做好學生的平安教化，培育學生較強的平安意識，防止任何平安事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有剛好發(fā)覺學生中隱藏著的沖突，沒有很好地、正確對待、剛好處理好，而是對學生護短，沒有站在公允的立場上，沒有剛好地做好工作，使的學生打架事故再次發(fā)生，但在學生科領(lǐng)導的工作之下，平穩(wěn)了學生中一起又一起的學生糾紛。

五：班主任組織學生開張課余活動和義務(wù)勞動，班主任在學生科領(lǐng)導及團委的組織下進行了很多課余活動，如：拔河競賽、學問競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增加。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣揚欄的內(nèi)容，并將各班作出評比。

六：班主任檢查督促學生搞好教室、寢室及公共場所衛(wèi)生，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活狀況，并教化學生維護好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，教化學生愛惜公物。

七：與家長剛好聯(lián)系，要想教化好學生，家長的幫助一項是不行忽視的工作。班主任都能剛好地將學生的在學校狀況反饋到家長，和家長溝通，共同努力，訂正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不行缺少的一環(huán)。

八：幫助學生科做好違紀學生的處理和教化工作，每位班主任都能做好本班的學生違紀處理工作，當涉及到班級的班主任老師都能仔細細致地做好教化工作，但在教化時，有些班主任只是一味地指責，而沒有勸服學生的道理，應(yīng)當以教化為主。

九：組織各班班干部工作。

十：對個班主任的幾點建議和要求

小學老師期末工作總結(jié)11

一學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務(wù)。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習;在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。在進行計算實力訓練時，我要求學生先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別學生做錯了題，剛好要求學生訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習慣。平常要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。樹立學習的信念，有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教的二年級有幾個差生，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的勝利感，學習成果也不斷提高。

3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

作為老師，自己的學問千萬不能只比學生快一課時。我們平常說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中，我主動參與各種老師培訓，還牢牢抓住每次出去學習的機會，仔細觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前輩們的指責與指導，然后漸漸的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要接著進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能主動參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課探討中去。

通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學習成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對差生的輔導，使學生的數(shù)學成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

小學老師期末工作總結(jié)12

期末的到來總是引人的反省，在這一學期的工作中，我是否有努力的做好自己的老師的職責？這一學期來，我又是否有給學生們帶來了成長上的幫助……太多的懷疑和反思，讓我起先了對自我的總結(jié)和反思。

回顧這一學期，在教化上，我較好的引導了學生，完善了班級的管理，提升了學生們的學習主動性以及自我要求，并在期末的階段較好的提高了班級平均分！這樣一看，這一學期還是聽有收獲的。但作為一名老師我不能僅限于此，我還要改進，要提升！讓自己能在教化的道路上做的更好一些！

在教化上，我一保持著嚴格的思想看法，在工作中保持自身的師德師風，并主動引導班級風氣，建設(shè)學習主動，紀律嚴謹?shù)陌嗉夛L氣。在自我的思想上，我始終以最嚴格的要求去反省自己，約束自己。在班級上，我堅持激勵教化，一身作則的作為學生的榜樣，維持自身的主動性和責任心。班級在這一學期來也有越來越多的學生在學習上加強自我的要求，并主動加入到自我強化的隊伍中來。

其次，在工作中我也始終重視著自我學習。作為小學老師，學生的管理睬花費許多的時間，為此，在自身的教化實力上就更應(yīng)當努力的精進！一學期來，我在學校中主動聽取領(lǐng)導教會，保持聽課的習慣，并與優(yōu)秀老師們主動請教和探討。大大擴展了我的教化學問和閱歷收獲。

當然，我也不僅限于在學校中發(fā)展，在空閑和假期中，我不僅抽時間去參與了一些名師的培訓，也書籍中汲取了許多教化的思想和心得。這些收獲，一點點的在工作中影響著我，變更著我在工作中的方式。結(jié)合我對班級的了解和教化，我在一學期來更加完善了自己在教化上的目標和方法。

作為小學的老師，對班級的管理實力是必不行少的。但如我之前所述，我更期盼激勵教化所帶來的結(jié)果。在班級的管理上，雖然有紀律，有要求，但我并著重懲處，而是激勵學生們主動學習，嚴格遵守。并自我打算一些小禮物，嘉獎給表現(xiàn)好的學生。但我更加重視有大進步的同學，并會賜予更多的嘉獎，激勵學生主動前進。

從結(jié)果上來看，這樣的方式不僅激勵了學生們的成長，更為班級培育了主動向上的風氣，塑造了良好的班風和氛圍。

現(xiàn)在，新的學期即將到來，我會更加嚴謹?shù)募訌娮晕乙螅μ嵘袒瘜嵙?，引導學生取得更大的進步！

小學老師期末工作總結(jié)13

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說："活到老，學到老"，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在抗"非典"時期，能夠主動協(xié)作學校，做好防治宣揚工作。

二、教化工作方面

這學期，本人擔當一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教化教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與教化局組織的新教材培訓的同時，

虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通，論文多次參與市級溝通、獲獎、發(fā)表。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并主動各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓初步駕馭了多媒體課件制作。

小學老師期末工作總結(jié)14

時間如梭，平凡而勞碌的一學期轉(zhuǎn)瞬過去?；仡欉@個學期的教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結(jié)。

一、思想相識。

在這一學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、在教學工作方面。

為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱各類教學雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的運用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的打算，在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案，剛好寫好教學隨筆和課后反思。

三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標

將"促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生相識社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和特性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)"定為總目標，實現(xiàn)情感、看法、行為習慣、學問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確看法、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應(yīng)和參加社會的實力，駕馭必備的基礎(chǔ)學問，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學生參加社會、學會做人。

四、讓品德教化回來生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的須要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參加社會、適應(yīng)社會的實力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特別的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特殊關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教化的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童須要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去視察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式探討社會，感受社會生活的美妙，懂得社會生活的規(guī)范，駕馭參加社會生活的學問和實力。教學時，我引導學生結(jié)合自己的生活閱歷，思索在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的便利。在學生列舉社會生活事實的基