小學(xué)體育教師校本研修計劃

第第頁小學(xué)體育教師校本研修計劃

學(xué)校體育老師校本研修計劃1

一、指導(dǎo)思想：

堅持“以人為本”的理念，提倡務(wù)實、創(chuàng)新的精神，堅固樹立“健康第一”的指導(dǎo)

思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注同學(xué)主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認(rèn)識的提高，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育老師的專業(yè)進(jìn)展。繼續(xù)推動體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育教學(xué)評價與同學(xué)綜合素養(yǎng)評價的討論。切實把服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)校的理念落實到實處。

二、目標(biāo)策略：

1、著重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，討論提高教研實效的方法與策略。

2、樹立正確的運動技能教學(xué)觀，體育老師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要著重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。

3、關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，留意體育教學(xué)評價的討論，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

4、重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)閱歷的積累與總結(jié)，主動探究討論體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培育，不斷提升自身的教育教學(xué)技能，形成自身獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型老師轉(zhuǎn)變。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、扎實推動體育課改工作，促進(jìn)駕駛更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。

2、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課(做到課前復(fù)備，課后有反思)要求老師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課，力爭取得優(yōu)異成果。

四、主要工作：

1、仔細(xì)解讀《學(xué)校生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好同學(xué)的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作。

2、仔細(xì)做好學(xué)?！岸?早操、眼保健操)一舞(學(xué)校集體舞)二課(體育課、活動課)”工作。

3、組建好學(xué)校田徑隊并實施訓(xùn)練。

4、組建好學(xué)校籃球隊并實施訓(xùn)練。

5、仔細(xì)做好“冬季三項”組織訓(xùn)練工作。

學(xué)校體育老師校本研修計劃2

一、指導(dǎo)思想

1、積極參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，著重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并實時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

二、研修主題

關(guān)注同學(xué)，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“學(xué)校體育課堂的有效性”開展研修活動，加強學(xué)習(xí)與討論，更新理念與手段，重視總結(jié)與溝通；推動自身教研技能與素養(yǎng)和水平的整體提高。

三、研修目標(biāo)

1、積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的詳細(xì)問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)進(jìn)展。

1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。

2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識和技能，努力爭做反思、討論和學(xué)習(xí)的老師，為同學(xué)做好榜樣。

3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，掌控現(xiàn)代教育技術(shù)技能，嫻熟運用計算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機(jī)幫助教學(xué)。努力提升運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的技能。

4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。

5、多讀書，善思索，勤積累。空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

6、著重自我反思。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣實時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。

學(xué)校體育老師校本研修計劃3

1、積極參與年段教研活動，與同組人員仔細(xì)備課，共同研討，把握好教材，積極思索并實時將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀點及教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、做到細(xì)心備課，仔細(xì)上課;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

3、學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到兩個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)校體育老師校本研修計劃4

本學(xué)期體育組力求通過豐富多彩的體育手段，培育同學(xué)的體育愛好與終身體育意識，在滿意同學(xué)身、心和諧進(jìn)展的同時，尊敬同學(xué)性格，培育同學(xué)的心理健康與社會適應(yīng)技能。為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期在學(xué)校教育處的統(tǒng)一規(guī)劃下，我們力爭做到以下幾點：

一、抓好教學(xué)工作，深化體育課堂。

面對21世紀(jì)的社會進(jìn)展和人才需求，學(xué)校體育教育以同學(xué)進(jìn)展為本，樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想。同時，隨著新課程改革的日趨完善，學(xué)?！扼w育與健康》課程中強調(diào)以同學(xué)的身體健康為教學(xué)目標(biāo)，致力于提高全體同學(xué)的總體素養(yǎng)。要求通過豐富多彩的體育手段，培育同學(xué)的體育愛好與終身體育意識，在滿意同學(xué)身、心和諧進(jìn)展的同時，尊敬同學(xué)性格，培育同學(xué)的心理健康與社會適應(yīng)技能。為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期在學(xué)校教育處的統(tǒng)一規(guī)劃下，我們決斷在體育教研組實施以下的措施：

1、抓好課堂常規(guī)，建立完善的體育課堂機(jī)制

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對師生提出的一系列基本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課的組織，對加強同學(xué)的思想品德教育，培育優(yōu)秀的精神文明品質(zhì)都有非常重要的作用。因此，授課老師在進(jìn)行授課時要充分了解以下幾點：

〔1〕同學(xué)課前的常規(guī)；例如：同學(xué)的到場人數(shù)，請假緣由，實習(xí)生的安排等。老師應(yīng)依據(jù)不憐憫況，分別進(jìn)行妥當(dāng)安排。

〔2〕同學(xué)服裝的預(yù)備；體育課是一種身體參加的練習(xí)課程，合理的著裝要求是同學(xué)安全學(xué)習(xí)的保障。因此，要嚴(yán)格指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行正確的服裝儀表要求。

〔3〕同學(xué)課中的常規(guī)；

〔4〕課后常規(guī)；老師課后要進(jìn)行總結(jié)和反思，對不合理的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行實時的修改與訂正。

2、預(yù)防意外，建立安全歡樂的體育課堂

《學(xué)校體育條例》明確規(guī)定，在體育教學(xué)過程中要嚴(yán)格保障同學(xué)的人身安全，并要引導(dǎo)同學(xué)樹立自我安全愛護(hù)意識。為了減削體育課堂中的安全隱患，本學(xué)期要求體育老師首先要堅固樹立“安全第一”的思想，其次，要有計劃、有目的地對同學(xué)進(jìn)行安全教育，灌輸安全思想，讓同學(xué)懂得健康與安全的關(guān)系。讓同學(xué)知曉體育課中違規(guī)、違紀(jì)等是事故的預(yù)兆，應(yīng)當(dāng)盡量去避開。第三，要規(guī)范體育課的教學(xué)，嚴(yán)格按大綱的要求，操作規(guī)范、目的明確，切不可采納“放羊式”的課堂教學(xué)方式。同時結(jié)合學(xué)校的各方能量，盡可能避開損害事故的發(fā)生，確保少年兒童健康成長。

二、提高老師素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是教育競爭力的核心表現(xiàn)，而全面提高老師的素養(yǎng)和技能，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。提高教學(xué)質(zhì)量其實就是要求老師既要有師德修養(yǎng)，又要有精湛的專業(yè)水平，還要走教學(xué)與教研一體化的道路，以教學(xué)討論促進(jìn)教學(xué)技能的提高。總得來說，就是要求老師要具有課堂基本操作技能、課堂教學(xué)的設(shè)計、評價技能，課堂教學(xué)的討論技能等等。本學(xué)期體育教研組預(yù)備從以下幾個方面著手：

1、練好專項，提高課堂操作技能

體育課不僅要求體育老師要有基本的語言描述技能，更要求體育老師要有正確的技能示范技能。在正確示范的基礎(chǔ)上用科學(xué)精確、簡潔易懂的語言進(jìn)行課堂教學(xué)，是每個體育老師該有的基本技能。

2、規(guī)范備課，促進(jìn)課堂設(shè)計技能

體育與健康課程的教學(xué)目標(biāo)是多元的，有運動參加、運動技能、身心健康、社會適應(yīng)等方面的教學(xué)目標(biāo)。為了使教學(xué)目標(biāo)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切合同學(xué)的實際，我們要求體育組的老師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時需要目標(biāo)明確、重點突出、難度恰當(dāng)，并統(tǒng)一了教案撰寫的要求。使老師在統(tǒng)一備課形式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)合理的掌控教學(xué)技能，提高課堂預(yù)設(shè)技能。

三、開好“第二課堂”，辦好體育社團(tuán)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校體育氛圍。

體育社團(tuán)是體育課教學(xué)以外，有目的、有組織地進(jìn)展同學(xué)體育技能，培育同學(xué)性格，并使同學(xué)養(yǎng)成終身喜愛體育的`立場的課外體育活動。通過體育社團(tuán)的活動，能夠培育和進(jìn)展同學(xué)的獨立性，讓同學(xué)多方面的體育才能得到生動活潑、富有性格的充分發(fā)揮，滿意同學(xué)個人愛好愛好，形成自覺體育熬煉的習(xí)慣，促進(jìn)終身體育意識的培育。這不僅有利于形成一種完整的教育方式，有利于人才的培育，更有利于學(xué)校體育教育的整體進(jìn)展。本學(xué)期我們會繼續(xù)作好田徑隊、籃球隊、足球隊、羽毛球隊，提高同學(xué)的積極參加意識，培育同學(xué)的體育運動愛好，促進(jìn)同學(xué)各項運動技能的掌控，達(dá)到“健康第一”的總體目標(biāo)。

四、詳細(xì)工作安排

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)校體育教研組工作計劃。

2、制定落實體育課堂教學(xué)常規(guī)，檢查備課，余量兩周。

3、抓好教學(xué)常規(guī)，開展晨跑活動。

4、選拔體育苗子組建運動隊，并制定運動訓(xùn)練計劃。

5、繼續(xù)抓好各項訓(xùn)練、參與縣學(xué)校生田徑、乒乓球、羽毛球競賽。

6、做好國家體質(zhì)健康測試及上報工作。

7、進(jìn)行校、體育教研組工作總結(jié)及個人教學(xué)實踐閱歷論總結(jié)。

學(xué)校體育老師校本研修計劃5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)個人進(jìn)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期實際狀況，本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)討論為重點，理論與實踐相結(jié)合，不斷提升個人素養(yǎng)，力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。

二、研修目標(biāo)

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點，提高班級管理技能和教學(xué)水平

3、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、研修內(nèi)容

1、新課程

按時參與市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助援助自己掌控更多的新課程理念，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作，努力爭做緊跟時代步伐的，學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型的新一代老師。

2、教育技術(shù)技能

積極參與市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)技能培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。

3、學(xué)校同學(xué)管理與教育專題

學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運用賞識教育策略對同學(xué)進(jìn)行教育，促進(jìn)同學(xué)思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名老師的教育導(dǎo)向作用。

4、學(xué)校老師心理健康教育

自覺學(xué)習(xí)老師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

5、學(xué)科專題

通過組內(nèi)專題討論，學(xué)習(xí)他人豐富閱歷，不斷擴(kuò)充自身的理論儲備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。

6、其他方面

完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)

四、研修計劃

1、制定一份個人研修計劃。

2、按時參與市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。

3、參加組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點。

4、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。

5、參加組課題討論。

6、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論。

7、按時參與市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。

8、積極參加組課題討論，完成一節(jié)教研課。

學(xué)校體育老師校本研修計劃6

一、指導(dǎo)思想

在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的轉(zhuǎn)變。努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。以老師的可持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，努力提高老師課堂教學(xué)技能、教育科研技能、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，深入發(fā)揮骨干老師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)基本功。

1、積極參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，著重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并實時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

二、研修主題

關(guān)注同學(xué)，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“學(xué)校體育課堂的有效性”開展研修活動，加強學(xué)習(xí)與討論，更新理念與手段，重視總結(jié)與溝通;推動自身教研技能與素養(yǎng)和水平的整體提高。

三、研修目標(biāo)

1、積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的詳細(xì)問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)進(jìn)展。

1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強自身的實際技能和教育創(chuàng)新技能，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識和技能，努力爭做反思、討論和學(xué)習(xí)的老師，為同學(xué)做好榜樣。吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，掌控現(xiàn)代教育技術(shù)技能，嫻熟運用計算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機(jī)幫助教學(xué)。努力提升運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的技能。

4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。

5、多讀書，善思索，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

6、著重自我反思。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣實時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強溝通，促進(jìn)老師之間的對話，鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代進(jìn)展教育工。

學(xué)校體育老師校本研修計劃7

一、教材分析：

在學(xué)校體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)；在跳的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的彈跳技能為主要的練習(xí)內(nèi)容

二、教學(xué)目的：

1、增進(jìn)同學(xué)健康，加強同學(xué)體質(zhì)。

2、掌控基本的衛(wèi)生保健常識，懂得簡易急救及體育常識。

3、對同學(xué)的運動技能得到穩(wěn)步提高。

三、教學(xué)重點：

努力提高同學(xué)的身體素養(yǎng)和健康水平，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)難點：

提高同學(xué)熬煉的積極性，力爭提高全校同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)率。

五、教學(xué)措施：

1、從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。

2、學(xué)校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原那么，面對全體同學(xué)開展工作，對所學(xué)課程實時測試，以督促同學(xué)學(xué)習(xí)，提高同學(xué)熬煉的積極性，

3、開展課外體育活動，豐富學(xué)校文體生活。

學(xué)校加強對課間操課間舞的管理，建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操、舞順當(dāng)開展。在本學(xué)期力爭使我校課間操、舞形成自己的特色。

4、學(xué)校組織同學(xué)以班級為單位，利用下午第三節(jié)課的時間，進(jìn)行體育熬煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育老師與班主任親密協(xié)作，援助各班制定執(zhí)行熬煉計劃，并予以技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級體育熬煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進(jìn)行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學(xué)校將定期對各班熬煉狀況進(jìn)行評比，實時總結(jié)，形成制度。

5、學(xué)校以全面熬煉同學(xué)身體保證同學(xué)每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上，將依據(jù)學(xué)校的實際狀況，貫徹小型多樣單項分散的原那么，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)同學(xué)愛好，熬煉同學(xué)身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成深厚的體育氛圍。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識，對體育工作充分重視，相信在領(lǐng)導(dǎo)的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學(xué)工作肯定會步入一個新的臺階。

學(xué)校體育老師校本研修計劃8

一、指導(dǎo)思想：

堅持"基于學(xué)校進(jìn)展學(xué)校，基于老師進(jìn)展老師，基于同學(xué)進(jìn)展同學(xué)"的宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實施導(dǎo)向，以老師為主體，討論、解決我鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題為根本，走"學(xué)、教、研、培"一體化的研修道路，促進(jìn)老師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)技能。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用;解決學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題，加強學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求仔細(xì)學(xué)習(xí)北大網(wǎng)學(xué)校數(shù)學(xué)九個模塊的內(nèi)容。

四、校本研修主題：

優(yōu)化學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

五、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，老師溝通與專家引領(lǐng)結(jié)合的原那么，主要以活動和課題討論為載體來進(jìn)行校本研修。

活動形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評比等活動。每次活動以問題討論和主題系列討論為主。

課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實際問題為突破口，重視討論的"有用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市學(xué)校數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

六、校本研修實施步驟：

主要圍繞"制定研修計劃--確定研修主題--開展研修活動--總結(jié)研修成果"開展校本研修。

學(xué)校體育老師校本研修計劃9

一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)以人為本的思想。依據(jù)課改的

指導(dǎo)思想，同學(xué)是知識的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是閱歷的重組和重新理解的過程，同學(xué)是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識建構(gòu)活動，同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，性格得到進(jìn)展。

2、樹立了“健康第一”的思想，表達(dá)身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。

二、熟識新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實踐中總結(jié)閱歷

1、課堂的觀念變了①課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。②課堂不再是對對進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要愛好。③課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)當(dāng)是探究知識的場所。④課堂不再是老師教學(xué)行為模式化的場所，而是老師教育聰慧充分展示的場所。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實際狀況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，老師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動敏捷。

3、評價方法有所轉(zhuǎn)變。新課程表達(dá)以人為本的思想，要求評價采納自模和常模評價相結(jié)合，重視同學(xué)的點滴進(jìn)步。通過實踐，同學(xué)的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標(biāo)，要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更認(rèn)真。

5、著重同學(xué)愛好的培育。在實踐中，重視同