鉗工工廠實(shí)習(xí)報(bào)告2023年

第8頁(yè)共8頁(yè)鉗工工廠實(shí)?習(xí)報(bào)告20?22年_?__學(xué)年下?學(xué)期，我們?在舊校區(qū)實(shí)?訓(xùn)中心進(jìn)行?了為期__?_周的金工?實(shí)習(xí)。期間?，我們接觸?了鉗工、焊?工的基本操?作技能和安?全技術(shù)教程?。每個(gè)星期?，大家都要?學(xué)習(xí)一項(xiàng)新?的技術(shù)，并?在幾天的實(shí)?習(xí)時(shí)間里，?完成從對(duì)各?項(xiàng)工種的一?無(wú)所知到制?作出一兩件?成品的過程?。在老師們?耐心細(xì)致地?講授和在我?們的積極的?配合下，我?們沒有發(fā)生?一例傷害事?故，基本達(dá)?到了預(yù)期的?實(shí)習(xí)要求，?圓滿地完成?了___周?的實(shí)習(xí)。?實(shí)習(xí)期間，?通過學(xué)習(xí)鉗?工和焊工，?我們做出了?自己的工藝?品。最辛苦?的要數(shù)鉗工?，鉗工是最?費(fèi)體力的。?鉗工是以手?工操作為主?，使用各種?工具來(lái)完成?零件的加工?、裝配和修?理等工作。?與機(jī)械加工?相比，勞動(dòng)?強(qiáng)度大、生?產(chǎn)效率低，?但是可以完?成機(jī)械加工?不便加工或?難以完成的?工作，同時(shí)?設(shè)備簡(jiǎn)單，?故在機(jī)械制?造和修配工?作中，仍是?不可缺少的?重要工種。?在鉗工實(shí)習(xí)?中，我們知?道了鉗工的?主要內(nèi)容為?：鉆孔、攻?絲、套絲、?鋸割、銼削?，了解了銼?刀的構(gòu)造、?分類、銼削?姿勢(shì)、銼削?方法和質(zhì)量?的檢測(cè)，了?解鉗工在機(jī)?器制造和設(shè)?備維修中的?地位和重要?作用。鉗?工工廠設(shè)備?較為簡(jiǎn)單，?因?yàn)槎鄶?shù)都?是人工體力?勞動(dòng)。在這?一天內(nèi)，為?了讓我們熟?悉鉗工基本?的工作操作?以及鍛煉我?們的動(dòng)手能?力與意志，?我們要做一?枚___m?m的螺帽。?從據(jù)斷鐵板?到銼磨平行?平面，從打?孔到擰螺紋?，件件不是?輕松的活。?單看老師演?示時(shí)，我們?都已經(jīng)目瞪?口呆，可能?嗎，莫非要?上演鐵杵磨?成針的現(xiàn)代?版？由于?時(shí)間關(guān)系，?老師也沒多?說什么，就?是介紹了一?下臺(tái)虎鉗，?銼刀和鋸的?使用方法，?然后就叫我?們用鐵板為?材料加工一?個(gè)直徑為_?__mm的?螺帽，要把?螺帽的六個(gè)?側(cè)面用銼刀?挫平，當(dāng)然?還要鉆孔，?最后還要做?六個(gè)倒角。?聽完我的心?里就咯噔了?一下，這要?做多久才可?以把一段鐵?板加工成螺?帽??！首先?是用手鋸把?鐵板據(jù)下直?徑長(zhǎng)的一段?，據(jù)鐵可不?是件容易的?事啊，要掌?握一定的方?法才行，用?右手握柄左?手扶弓，推?力和壓力的?大小主要由?右手掌握，?注意左手的?壓力不要太?大，站立的?姿勢(shì)是身體?正前方與臺(tái)?虎鉗中心線?成大約45?度角，右腳?與臺(tái)虎鉗中?心線成75?度角，左腳?與臺(tái)虎鉗中?心線成30?度角。用正?確的方法才?能既省力又?提高效率。?然后再用劃?規(guī)等畫出螺?帽的大小，?最后還要把?畫出的螺帽?據(jù)成型。據(jù)?完后接著就?是挫六個(gè)側(cè)?面，把坑坑?洼洼的側(cè)面?挫平也不是?一件容易的?事情，同樣?要掌握正確?的方法才行?，關(guān)鍵就是?要使銼刀的?運(yùn)動(dòng)保持水?平，這要靠?在挫削過程?中逐漸調(diào)整?兩手的壓力?才能達(dá)到。?在挫削的過?程中，還要?不時(shí)的用角?尺來(lái)檢驗(yàn)是?否已經(jīng)挫平?。挫完后，?接著挫另幾?個(gè)側(cè)面，干?了三個(gè)多小?時(shí)，總算把?六個(gè)面馬馬?虎虎的加工?出來(lái)了。接?下來(lái)的就是?打孔、攻螺?絲了，這同?樣不是輕松?的活啊！每?一樣都得小?心翼翼的按?照步驟做，?總算功夫不?負(fù)有心人吶?！幾天下來(lái)?雖然很多同?學(xué)的手上都?磨出了水泡?，渾身酸痛?，但是看到?自己平生第?一次在工廠?中做出的成?品，大家都?喜不自禁，?感到很有成?就感。實(shí)?習(xí)心得：?①這次實(shí)習(xí)?讓我們?cè)诹?解、熟悉和?掌握一定的?工程基礎(chǔ)知?識(shí)和操作技?能過程中，?培養(yǎng)、提高?和加強(qiáng)了我?們的工程實(shí)?踐能力、創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?②培養(yǎng)和鍛?煉了勞動(dòng)觀?點(diǎn)、質(zhì)量和?經(jīng)濟(jì)觀念，?強(qiáng)化遵守勞?動(dòng)紀(jì)律、遵?守安全技術(shù)?規(guī)則和愛護(hù)?國(guó)家財(cái)產(chǎn)的?自覺性，提?高了我們的?整體綜合素?質(zhì)。金工實(shí)?習(xí)對(duì)我們工?程素質(zhì)和工?程能力的培?養(yǎng)起著綜合?訓(xùn)練的作用?，使我們不?但要求我們?學(xué)習(xí)各工種?的基本工藝?知識(shí)、了解?設(shè)備原理和?工作過程，?還要加強(qiáng)實(shí)?踐動(dòng)手能力?的訓(xùn)練，并?具有運(yùn)用所?學(xué)工藝知識(shí)?，初步分析?解決簡(jiǎn)單工?藝問題的能?力。③在?整個(gè)實(shí)習(xí)過?程中，對(duì)我?們的紀(jì)律要?求非常嚴(yán)格?，制訂了學(xué)?生實(shí)習(xí)守則?，同時(shí)加強(qiáng)?對(duì)填寫實(shí)習(xí)?報(bào)告、清理?工作場(chǎng)地、?遵守工種的?安全操作規(guī)?程等要求，?對(duì)學(xué)生的綜?合工程素質(zhì)?培養(yǎng)起到了?較好的促進(jìn)?作用。④?實(shí)訓(xùn)中心教?師將我們加?工產(chǎn)品的打?分標(biāo)準(zhǔn)公布?給我們，使?我們對(duì)自己?的產(chǎn)品的得?分有明確認(rèn)?識(shí)，對(duì)于提?高我們的質(zhì)?量意識(shí)觀念?有一定作用?。對(duì)我們的?金工實(shí)習(xí)成?績(jī)，實(shí)行綜?合考評(píng)制度?，實(shí)行平時(shí)?成績(jī)+產(chǎn)品?質(zhì)量成績(jī)+?綜合考試成?績(jī)=總成績(jī)?，使我們能?認(rèn)真對(duì)待每?個(gè)工種和每?個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)?。⑤在實(shí)?習(xí)期間我有?很深的感觸?，很感謝學(xué)?校能給我們?提供這個(gè)實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?讓我們提前?體驗(yàn)到學(xué)工?科的不易，?獲得了課堂?里邊得不到?也想不到的?知識(shí)，也許?將來(lái)不會(huì)走?上這個(gè)崗位?，但是現(xiàn)在?所學(xué)的知識(shí)?和感受卻是?終生難忘。?雖然臟點(diǎn)累?點(diǎn)，這些都?無(wú)所謂，重?要的是我們?有了收獲、?也有了成果?。___周?的金工實(shí)習(xí)?帶給我們的?，不全是我?們所接觸到?的那些操作?技能，也不?僅僅是通過?幾項(xiàng)工種所?要求我們鍛?煉的幾種能?力，更多的?則需要我們?每個(gè)人在實(shí)?習(xí)結(jié)束后根?據(jù)自己的情?況去感悟，?去反思，勤?時(shí)自勉，有?所收獲，使?這次實(shí)習(xí)達(dá)?到了它的真?正目的。?鉗工工廠實(shí)?習(xí)報(bào)告__?_（二）?為期二周的?鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)?束了，在實(shí)?訓(xùn)期間雖然?很累，但我?們很快樂，?因?yàn)槲覀冊(cè)?學(xué)到了很多?很有用的東?西的同時(shí)還?鍛煉了自己?的動(dòng)手能力?。雖然實(shí)訓(xùn)?期只有短短?的兩周，在?我們?nèi)甑?大學(xué)生活中?它只是小小?的一部分，?卻是非常重?要的一部分?，對(duì)我們來(lái)?說，它是很?難忘記的，?畢竟是一次?真正的體驗(yàn)?社會(huì)、體驗(yàn)?生活。重?要的安全?要進(jìn)行鉗工?實(shí)訓(xùn)，安全?問題肯定是?擺在第一位?的。通過師?傅的講解，?我們了解了?實(shí)訓(xùn)中同學(xué)?們易犯的危?險(xiǎn)的操作動(dòng)?作。比如在?車間里打鬧?嬉戲，不經(jīng)?師傅的許可?便私自操作?機(jī)床，以及?操作時(shí)方法?、姿勢(shì)不正?確，等等。?一個(gè)無(wú)意的?動(dòng)作或是一?個(gè)小小的疏?忽，都可能?導(dǎo)致機(jī)械事?故甚至人身?安全事故。?通過這次?鉗工實(shí)訓(xùn)，?我了解了金?屬加工的基?本知識(shí)、基?本操作方法?。主要學(xué)習(xí)?了以下幾方?面的知識(shí)：?金屬加工基?本工種包括?鉗工、車工?、鑄焊工等?的操作。?第一項(xiàng)：辛?苦的鉗工?在鉗工實(shí)訓(xùn)?中，我們知?道了鉗工的?主要內(nèi)容為?刮研、鉆孔?、攻套絲、?鋸割、銼削?、裝配、劃?線；了解了?銼刀的構(gòu)造?、分類、選?用、銼削姿?勢(shì)、銼削方?法和質(zhì)量的?檢測(cè)。首先?要正確的握?銼刀，銼削?平面時(shí)保持?銼刀的平直?運(yùn)動(dòng)是銼削?的關(guān)鍵，銼?削力有水平?推力和垂直?壓力兩種。?銼刀推進(jìn)時(shí)?，前手壓力?逐漸減小后?手壓力大則?后小，銼刀?推到中間位?置時(shí)，兩手?壓力相同，?繼續(xù)推進(jìn)銼?刀時(shí)，前手?壓力逐漸減?小后壓力加?大。銼刀返?回時(shí)不施加?壓力。這樣?我們銼削也?就比較簡(jiǎn)單?了。同時(shí)我?也知道了鉗?工的安全技?術(shù)為：1，?鉗臺(tái)要放在?便于工作和?光線適宜的?地方；鉆床?和砂輪一般?應(yīng)放在場(chǎng)地?的邊緣，以?保證安全。?2，使用機(jī)?床、工具（?如鉆床、砂?輪、手電鉆?等），要經(jīng)?常檢查，發(fā)?現(xiàn)損壞不得?使用，需要?修好再用。?3，臺(tái)虎鉗?夾持工具時(shí)?，不得用錘?子錘擊臺(tái)虎?手柄或鋼管?施加夾緊力?。接著便?是刮削、研?磨、鉆孔、?擴(kuò)孔、攻螺?紋等。雖然?不是很標(biāo)準(zhǔn)?，但卻是我?們汗水的結(jié)?晶，是我們?兩天來(lái)奮斗?的結(jié)果。?鉗工的實(shí)訓(xùn)?說實(shí)話是很?枯燥的，可?能干一個(gè)上?午卻都是在?反反復(fù)復(fù)著?一個(gè)動(dòng)作，?還要有力氣?，還要做到?位，那就是?手握銼刀在?工件上來(lái)來(lái)?回回的銼，?銼到中午時(shí)?，整個(gè)人的?手都酸疼酸?疼的，腿也?站的有一些?僵直了，然?而每每累時(shí)?，卻能看見?老師在一旁?指導(dǎo)，并且?親自示范，?他也是滿頭?的汗水，氣?喘呼呼的，?看到這每每?給我以動(dòng)力?。幾天之后?，看著自己?的加工成果?，我們最想?說的就是感?謝指導(dǎo)我們?的老師了。?第二項(xiàng)：?輕松的車工?車工不是?由數(shù)控來(lái)完?成的，它要?求較高的手?工操作能力?。首先老師?叫我們邊看?書邊看車床?熟悉車床的?各個(gè)組成部?分，車床主?要由變速箱?、主軸箱、?掛輪箱、進(jìn)?給箱、溜板?箱、刀架、?尾座、床身?、絲杠、光?杠和操縱桿?組成。車床?是通過各個(gè)?手柄來(lái)進(jìn)行?操作的，老?師又向我們?講解了各個(gè)?手柄的作用?，然后就讓?我們加工一?個(gè)主軸兩個(gè)?小輪和兩個(gè)?大輪。老師?先初步示范?了一下操作?方法，并加?工了一部分?，然后就讓?我們開始加?工。車床加?工中一個(gè)很?重要的方面?就是要選擇?正確的刀，?一開始我們?要車個(gè)銼刀?把。這對(duì)我?們這種從來(lái)?沒有使用過?車床的人來(lái)?說，真是個(gè)?考驗(yàn)。不?停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫?向和縱向的?控制手柄，?小心翼翼的?加工，搞了?整整一個(gè)下?午，自以為?差不多的時(shí)?候，準(zhǔn)備在?加以最后一?刀，卻操之?過急，把圓?弧的直徑車?小了！我痛?心不已，慘??。∽铍y受?的是站了一?整天，小腿?都疼起來(lái)。?但當(dāng)把車好?的零件交給?老師時(shí)那種?成功的喜悅?使我忘記了?站得發(fā)疼得?小腿。這種?成功的喜悅?只有通過親?身參加實(shí)訓(xùn)?才能感受得?到。身為?大學(xué)生的我?們經(jīng)歷了十?幾年的理論?學(xué)習(xí)，不止?一次的被告?知理論知識(shí)?與實(shí)踐是有?差距的，但?我們一直沒?有把這句話?當(dāng)真，也沒?有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)?證這句話的?實(shí)際差距到?底有多少。?鉗工實(shí)訓(xùn)給?了我們一次?實(shí)際掌握知?識(shí)的機(jī)會(huì)，?離開了課堂?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境?，我們感受?到了車間中?的氣氛。同?學(xué)們眼中好?學(xué)的目光，?與指導(dǎo)教師?認(rèn)真、耐心?的操作，構(gòu)?成了車間中?常見的風(fēng)景?。久在課堂?中的我們感?受到了動(dòng)手?能力重要性?，只憑著腦?子的思考、?捉摸是不能?完成實(shí)際的?工作的，只?有在擁有科?學(xué)知識(shí)體系?的同時(shí)，熟?練掌握實(shí)際?能力，包括?機(jī)械的操作?和經(jīng)驗(yàn)的不?斷積累，才?能把知識(shí)靈?活、有效的?運(yùn)用到實(shí)際?工作中。鉗?工實(shí)訓(xùn)就是?培養(yǎng)學(xué)生實(shí)?踐能力的有?效途徑。這?里是另外一?種學(xué)習(xí)課堂?。通過我們?動(dòng)手，對(duì)掌?握的理論知?識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充?與質(zhì)疑。這?與傳統(tǒng)的課?堂教育正好?相反。這兩?種學(xué)習(xí)方法?相輔相成，?互相補(bǔ)充，?能填補(bǔ)其中?的空白，彌?補(bǔ)其中一種?的一些盲點(diǎn)?。通過鉗工?實(shí)訓(xùn)，整體?感覺實(shí)際生?產(chǎn)方式還是?相對(duì)落后，?書本中介紹?的先進(jìn)設(shè)備?我們還是無(wú)?法實(shí)際操作?，實(shí)訓(xùn)中的?設(shè)備往往以?勞動(dòng)強(qiáng)度大?為主要特征?，科技含量?較低，但還?是有一些基?本知識(shí)能夠?在實(shí)踐中得?到了應(yīng)用。?鉗工工廠?實(shí)習(xí)報(bào)告_?__（三）?上周我們?進(jìn)行了鉗工?實(shí)訓(xùn)，我在?其中我學(xué)習(xí)?到了很多的?東西，其中?不光有關(guān)于?我們的專業(yè)?的知識(shí)，更?多的學(xué)習(xí)到?了關(guān)于做人?的道理。?“鉗工“這?一詞對(duì)于我?以前而言是?個(gè)模糊的概?念，通過這?次鉗工實(shí)訓(xùn)?有了___?的了解。鉗?工的含義：?手持工具對(duì)?金屬進(jìn)行切?削加工的操?作。在這之?前，我的確?是對(duì)鉗工沒?有一個(gè)定性?的概念，只?是知道是指?某個(gè)對(duì)鋼材?進(jìn)行加工的?方面，可是?如果你讓我?來(lái)說具體的?內(nèi)容，我就?說不清楚了?，但是現(xiàn)在?總算是弄明?白了。還有?就是，我不?光真正意義?上的把這個(gè)?“鉗工”二?字的含義弄?清外，還學(xué)?到很多這方?面的技術(shù)，?例如怎么樣?使用銼刀？?怎么樣使用?鋦子？怎么?樣使用這個(gè)?榔頭才能省?力？就讓?我來(lái)仔細(xì)的?來(lái)說說我們?制作這個(gè)榔?頭的時(shí)候發(fā)?生的辛酸的?故事吧！開?始聽到做這?個(gè)榔頭的時(shí)?候，真可謂?是高興死了?，急鋸個(gè)這?個(gè)玩意，多?簡(jiǎn)單嘛！可?是當(dāng)我和我?的同伴真正?意義上去做?時(shí)，我們就?會(huì)發(fā)現(xiàn)做它?的艱辛了。?在老師講完?這個(gè)怎么制?作榔頭和注?意的事項(xiàng)后?，我就領(lǐng)到?材料，就喜?氣洋洋的，?和我的合作?伙伴開始在?這個(gè)材料上?按老師給我?們的要求描?草圖。在我?們描完草圖?的時(shí)候，我?們就意見開?始不同了。?我認(rèn)為必要?把工件的中?心找準(zhǔn)確，?我們只要把?量準(zhǔn)確，把?草圖描正確?就行了。但?是我的同伴?___卻不?認(rèn)為是這樣?的。我們和?其他的組的?朋友討論了?一下，確定?還是把著這?個(gè)中心找準(zhǔn)?確還是好些?后，開始了?這個(gè)“偉大?的工程”。?在鋸鋼材?兩個(gè)小時(shí)之?后，我們兩?個(gè)人已經(jīng)筋?疲力盡了。?但是看見其?他的同學(xué)還?是斗志這么?高。我們也?受到了鼓舞?，我們休息?了一會(huì)兒，?我們繼續(xù)了?我們的工作?。我們堅(jiān)信?“只要功夫?深，鐵棒磨?成銹花針”?。我們?cè)阡?的過程中，?我們發(fā)現(xiàn)我?們鋸的第一?面，鋸了這?么久，但是?沒有任何鋸?下來(lái)的跡象?時(shí)，看見其?他的組的同?學(xué)已經(jīng)鋸?fù)?了兩面。我?們就在想自?己是不是很?笨？連這個(gè)?就鋸不贏別?的同學(xué)，我?們開始浮躁?了，開始互?相埋怨對(duì)方?了，埋怨對(duì)?方鋸的時(shí)候?，不認(rèn)真，?沒有努力。?在朋友的調(diào)?解和規(guī)勸下?，我們相似?而笑，握手?言和。我們?再一次為我?們共同的夢(mèng)?想——制作?并完成榔頭?。經(jīng)過三天?的努力工作?，我們終于?把這個(gè)工件?制作完成。?經(jīng)過這么?一個(gè)星期的?鉗工實(shí)訓(xùn)，?我學(xué)到的和?體會(huì)到的都?是無(wú)法從課?堂上和老師?那兒能夠得?到的，知道?了什么才叫?做“實(shí)踐出?真知”不管?你的理論學(xué)?的再好，如?果要是你的?實(shí)踐能力差?了，這都將?是無(wú)濟(jì)于事?的。我相信?自己經(jīng)過這?次鉗工實(shí)訓(xùn)?