2023年小學(xué)教師自我述職

第4頁共4頁2023年?小學(xué)教師自?我述職板?芙鎮(zhèn)深灣小?學(xué)：羅植建?我是板芙?鎮(zhèn)深灣小學(xué)?教師，大專?畢業(yè)，共青?團(tuán)員，__?_年___?月參加工作?，自任職以?來，我曾擔(dān)?任過五年級(jí)?的語文、五?年級(jí)的數(shù)學(xué)?以及兩屆畢?業(yè)班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?擔(dān)任過三年?的班主任工?作，___?學(xué)年兼任學(xué)?校高年級(jí)組?成員和學(xué)校?廣播管理員?工作。本人?工作勤懇，?盡職盡責(zé)，?積極探索，?勇于創(chuàng)新。?回顧過去?的___年?，主要工作?情況一、?思想覺悟高?，教師形象?好身為教?師，我深刻?地認(rèn)識(shí)到“?教書育人”?、“文以載?道”的重要?性和艱巨性?。多年來，?始終具有崇?高的品德修?養(yǎng)，堅(jiān)持黨?的方針政策?，認(rèn)真貫徹?教書育人的?思想，不斷?加強(qiáng)自身的?政治修養(yǎng)和?道德修養(yǎng)。?工作中，具?有高度的責(zé)?任心，嚴(yán)謹(jǐn)?的工作作風(fēng)?和良好的品?德素養(yǎng)，熱?愛、關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生，?對學(xué)生的教?育能夠動(dòng)之?以情，曉之?以理，幫助?學(xué)生樹立正?確的人生觀?和科學(xué)的世?界觀。每天?堅(jiān)持早到晚?歸，嚴(yán)格按?照學(xué)校的規(guī)?章制度做好?各項(xiàng)工作。?甘于奉獻(xiàn)，?從不計(jì)較個(gè)?人得失，做?到個(gè)人利益?服從___?利益。

?二、

以特?色促教學(xué)?教學(xué)上，我?能堅(jiān)持學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，制?定合理的教?學(xué)目標(biāo)，深?入鉆研教材?，把各種教?學(xué)方法有機(jī)?地結(jié)合起來?。堅(jiān)決貫徹?因材施教的?原則，始終?把學(xué)生的“?學(xué)”放在教?學(xué)的核心位?置上，把學(xué)?生的“個(gè)性?體驗(yàn)”放在?教學(xué)的核心?位置上。我?相信每個(gè)學(xué)?生都有各自?的興趣、特?長和實(shí)際情?況，其理解?、分析、體?驗(yàn)、感悟的?能力也不同?。在教學(xué)內(nèi)?容和目標(biāo)的?實(shí)施上，不?強(qiáng)求“齊頭?并進(jìn)”，而?是正視事實(shí)?，追求“差?異發(fā)展”。?在教學(xué)方法?的設(shè)計(jì)上，?我突出落實(shí)?激發(fā)學(xué)生的?主題意識(shí)，?力求教學(xué)由?簡到繁、由?易到難、深?入淺出、通?俗易懂，較?好地激發(fā)學(xué)?生的求知欲?望。作為一?名普通的教?學(xué)工，我能?夠嚴(yán)格要求?自己，始終?以一絲不茍?的工作態(tài)度?，切實(shí)抓好?教學(xué)工作中?的每一個(gè)環(huán)?節(jié)，特別是?在備課和輔?導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié)?，花了不少?工夫，進(jìn)行?了深入的研?究和探討，?備課中既備?學(xué)生、備教?材、備重點(diǎn)?、備難點(diǎn)又?要備課堂教?學(xué)中的__?_。輔導(dǎo)做?到既輔導(dǎo)優(yōu)?生、輔導(dǎo)學(xué)?困生、更要?輔導(dǎo)“邊緣?生”。教學(xué)?過程中，能?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況，?及時(shí)調(diào)整教?學(xué)計(jì)劃和教?學(xué)措施，改?進(jìn)教學(xué)方法?，自始至終?以培養(yǎng)學(xué)生?的思維能力?，提高學(xué)生?的分析、解?決問題的能?力為宗旨，?根據(jù)學(xué)生的?個(gè)性差異，?因材施教，?使學(xué)生的個(gè)?性，特長順?利發(fā)展，知?識(shí)水平明顯?得到提高。?三、

以?愛促教育，?以情促工作?帶著愛去?工作，可以?讓學(xué)生覺得?你是真心地?關(guān)心他，縮?短了師生間?的距離；帶?著情去教育?，可以讓學(xué)?生感到你真?摯的愛，使?學(xué)生容易接?受你的教育?，并誠意地?加以改進(jìn)。?在班主任工?作中，我總?是帶著愛和?情去開展班?級(jí)工作，堅(jiān)?持一視同仁?、亦師亦友?的原則，對?待學(xué)生，不?論是優(yōu)生還?是學(xué)困生，?我都以真誠?待他們，時(shí)?刻以“既是?老師，更是?朋友”的身?份教育、引?導(dǎo)、幫助、?關(guān)心學(xué)生，?和他們談人?生，談理想?、談學(xué)習(xí)（?范本）、談?作風(fēng)，做學(xué)?生的有心人?，因?yàn)槲业?愛和情，不?僅贏得了學(xué)?生的尊敬，?也贏得了他?們的友誼。?工作中，我?非常重視了?解和研究學(xué)?生的個(gè)體思?想品質(zhì)、學(xué)?業(yè)成績、興?趣愛好、性?格特征、成?長經(jīng)歷以及?家庭情況、?社會(huì)環(huán)境等?等。對學(xué)生?個(gè)體進(jìn)行綜?合了解、全?面分析，把?握整個(gè)班_?__的發(fā)展?情況。因此?，在建設(shè)班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?以及轉(zhuǎn)化差?生上，取得?了較好的成?績。___?學(xué)年，我擔(dān)?任五（1）?班的班主任?工作，我深?知高年級(jí)學(xué)?生的逆反心?理，工作上?我處處以身?作則、宏觀?調(diào)控，讓學(xué)?生高度自治?，注重與家?長的聯(lián)系，?提高社會(huì)和?家庭的教育?功效，結(jié)果?這一學(xué)年的?文明班級(jí)評?比一路綠燈?，期末也被?評為學(xué)校的?先進(jìn)班級(jí)。?___學(xué)年?，我又擔(dān)任?新的五（2?）班的班主?任工作，因?為有了一年?的班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，因?此對學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)和?生活情況都?有了更深更?細(xì)的洞悉和?了解，所以?工作做得更?加地細(xì)致周?到，這一學(xué)?年的期考，?我班學(xué)生取?得了語文第?二、數(shù)學(xué)第?一、英語第?二的好成績?。

___?學(xué)年，我擔(dān)?任的六（2?）班，在全?鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)?考當(dāng)中，獲?得全鎮(zhèn)第二?的好成績。?___學(xué)年?，我任教的?六（3）班?，是全年級(jí)?出了名的差?班，不但養(yǎng)?成習(xí)慣差，?成績也差。?因此我先從?穩(wěn)定學(xué)生情?緒入手，利?用課余時(shí)間?找學(xué)生談心?，走訪學(xué)生?家庭，詳細(xì)?了解和掌握?學(xué)生的具體?情況，注重?發(fā)揮學(xué)生的?個(gè)性特長，?調(diào)動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)積極性?。通過一學(xué)?年的努力，?進(jìn)步很大。?四、

積?極鉆研，完?善自我教?學(xué)能否有新?的進(jìn)展和突?破，教育科?研是關(guān)鍵。?作為一名新?教師，我積?極參與學(xué)校?開展的各項(xiàng)?教研活動(dòng)，?深入聽課、?評課，共同?研究課堂教?學(xué)方法，取?長補(bǔ)短，相?互促進(jìn)，共?同前進(jìn)。在?聽課的過程?中，我從他?們身上學(xué)到?了駕馭課堂?教學(xué)的技巧?；在備課過?程中，我和?他們一起確?定教學(xué)的重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?教學(xué)結(jié)構(gòu)和?方法，探討?學(xué)生學(xué)習(xí)的?有效方法；?每次公開課?前，我和他?們一起商量?公開課的內(nèi)?容、過程和?講課的藝術(shù)?；當(dāng)我在教?學(xué)上碰到困?難時(shí)，我向?他們請教教?學(xué)中出現(xiàn)的?疑難問題；?平時(shí)，我們?一起設(shè)計(jì)課?堂的教學(xué)程?序，探討網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下多?媒體的有效?利用和借助?網(wǎng)上資源提?高教學(xué)質(zhì)量?的方法，互?相交流教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和體