綿陽市高中2018級(jí)第一次診斷性語文參考答案ppt

綿陽市高中2018級(jí)第一次診斷性考試

語文參考答案

1.C（A.“體系完備”錯(cuò)，無中生有；B“今字判定”錯(cuò)，應(yīng)該是“今字確釋”；D“甲骨文中的‘未識(shí)字’僅在特定歷史時(shí)期使用”錯(cuò)，根據(jù)原文應(yīng)該是其中的那些死文字才只是在一定的歷史時(shí)期被使用過）2.D（根據(jù)原文第三段，“對(duì)照法”不屬于新思路）3.D（“代替?zhèn)鹘y(tǒng)研究手段”錯(cuò)，原文是“提供新思路”）4.A（“與世界先進(jìn)國家同步發(fā)展”錯(cuò)，原文為“基本上達(dá)到和世界先進(jìn)國家同步的水平”）5.D（“價(jià)值在于其帶來的新應(yīng)用能有效地刺激老百姓的需求欲望”“也是5G技術(shù)推廣的前提”錯(cuò)）6.①緊扣主題，記者緊扣5G這一話題相關(guān)的內(nèi)容提問，問題指向清晰。②善用追問，記者能針對(duì)鄔院士的回答適時(shí)追問，挖掘更多有效信息。③回應(yīng)熱點(diǎn)問題，記者在訪談中結(jié)合熱點(diǎn)問題發(fā)問，擴(kuò)展了談話的社會(huì)意義。④注重訪談禮儀，記者用“您”敬稱鄔賀銓院士，使訪談流暢且氛圍融洽。（每點(diǎn)2分，共6分，答出三點(diǎn)給6分）7.B（“是因?yàn)樽髡邚男〉纳罱?jīng)歷讓他非常珍惜包場看電影的機(jī)會(huì)”錯(cuò)，歸因不當(dāng)）8.①由雪觸發(fā)思緒：作者因長春彌漫的雪觸發(fā)思緒，并由此展開了回憶。②雪景貫穿回憶：作者回憶雪夜有關(guān)事件，如看電影，與老師長談等。③雪景收束全文：作者以望到“彌漫的雪”作結(jié)，首尾照應(yīng)，升華主題。（每點(diǎn)2分，共6分）9.①期待、希望的溫暖：“我”第一次踏入長春，實(shí)現(xiàn)了從鄉(xiāng)村到城市的轉(zhuǎn)變，開啟了大學(xué)生活，對(duì)未來的生活充滿期待。②關(guān)懷、牽掛的溫暖：和老師長談，讓“我”感受到師長的關(guān)懷；和老友的電話，讓“我”感受到朋友真切的牽掛。③扎根城市、找到歸屬的溫暖：幾十年間，長春這座一度讓“我”成為過客的異鄉(xiāng)城市，最終許給“我”一個(gè)可以躲避風(fēng)雨的居所。④點(diǎn)亮信仰、充滿力量的溫暖：“我”和同學(xué)觀看電影《吉鴻昌》，被一種樂觀、愛國的信仰感動(dòng)，并唱起了另一部電影的主題曲。（每點(diǎn)2分，共6分，答對(duì)3點(diǎn)給6分）文言文參考譯文：汪偉，字叔度，休寧人，寄籍于上元。崇禎元年的進(jìn)士。崇禎十一年，由慈溪知縣調(diào)入京城任職。皇帝因?yàn)閲叶嗍?，朝廷大臣從翰林起家，寬柔、柔弱不熟悉官吏事?wù)，不能治理紛繁政事防御變亂，（于是）改革舊例，選擇知府推官中政績卓絕的人進(jìn)入翰林院。汪偉提升為檢討。給假期回家?；氐匠⒑螅瑩?dān)任太子的講學(xué)官。十六年，賊寇攻陷承天、荊、襄。汪偉認(rèn)為留都是關(guān)鍵地區(qū)，上《江防綢繆疏》，說：“九江一府，應(yīng)該派遣職權(quán)高的大臣鎮(zhèn)守。從此往上到武昌，往下到太平、采石、浦口，命令南京兵部的大臣建立軍營分設(shè)負(fù)責(zé)軍事的官員，用來接應(yīng)聲援，那么金陵的門戶就鞏固了。”皇帝稱贊并采納了（這些建議），于是設(shè)立九江總督。汪偉又說：“軍隊(duì)的名額既已虧空，應(yīng)當(dāng)把衛(wèi)所衙門剩余的壯丁補(bǔ)充進(jìn)隊(duì)伍操練，修理整治戰(zhàn)船，用來增加防御。額定的糧餉不足，暫時(shí)借鹽課、漕米發(fā)放?！彼謼l上奏的都切合時(shí)務(wù)。次年三月，賊寇的部隊(duì)向東侵犯。汪偉對(duì)內(nèi)閣大臣說：“事情很緊急了，趕快派遣大臣守衛(wèi)京郊的州府。首都的城防，文官自內(nèi)閣以下，武將自公侯伯以下，各自率領(lǐng)子弟劃分地區(qū)防守。百姓們由紳士統(tǒng)領(lǐng)，各家自為防守。而京軍分批輪流巡邏，等到入京護(hù)衛(wèi)朝廷的軍隊(duì)的到來?！蔽涸宓滦χf：“讓大臣守衛(wèi)京郊，誰肯呢？”汪偉說：“這是什么時(shí)候了，還計(jì)較（身份的）尊卑，考慮個(gè)人的安危嗎？請(qǐng)把一個(gè)政務(wù)繁重的州郡交給我?！蔽涸宓鲁靶λ阌?jì)得太早了。不久，真定的游擊將軍謝加福殺死巡撫徐標(biāo)迎接賊寇。汪偉哭著說：“事情到這樣了嗎！”寫信給朋友說：“賊寇占據(jù)真定，奸人布滿都城，外邊府縣供應(yīng)朝廷的絲粟不到，諸大臣中沒有一個(gè)可以支撐危亡局面的人，讓圣明的君主怎么辦！平時(shí)誤國的人，終日發(fā)表門派言論而不顧及朝廷，如今又當(dāng)?shù)绞裁吹胤饺グl(fā)表狂妄的議論??！”賊人逼近都城，防守的士兵缺乏糧餉，無法獲得食物，汪偉買了糕餅送給（他們）。不久城市陷落，汪偉回到寓所，告訴繼室耿氏要好好撫養(yǎng)幼子。耿氏哭泣說：“我難道不能隨你去死嗎！”于是把幼子托付給她的弟弟，穿上新衣，上下都縫住，取刀自殺不死，再上吊于是氣絕，當(dāng)時(shí)年齡為二十三歲。汪偉高興地說：“這是成全我的志向。”把她的尸體移到堂上，留下給兒子汪觀的書信，用忠孝來勉勵(lì)他，于是上吊自殺。贈(zèng)官少詹事，謚號(hào)為文烈。本朝賜謚號(hào)文毅。10.A11.C（“他們雖不能參與地方軍政要?jiǎng)?wù)的管理”錯(cuò)）12.D（將幼子托付給弟弟的應(yīng)該是耿氏）13.（1）這是什么時(shí)候了，還計(jì)較（身份的）尊卑，考慮個(gè)人的安危嗎？請(qǐng)把一個(gè)政務(wù)繁重的州郡

交給我。（畫線處各1分，大意1分，共5分）（2）賊人逼近都城，防守的士兵缺少糧餉（糧餉短缺），無法獲得食物，汪偉買了糕餅送給（他們）。（畫線處各1分，大意1分，共5分）14.C（“獨(dú)坐長松下的一人也被壁畫所吸引”錯(cuò)，長松下的人應(yīng)是畫中人物）15.①字字是真：頷聯(lián)緊承上聯(lián)的“曉”字，寫山中早晨應(yīng)有之景——天亮以后，嶺上白云應(yīng)該散去，鳥也應(yīng)該飛去。②字字是畫：“仍棲”表明“云”仍在半壁，“欲放”表明“鳥”依然在簾前，揭示出這兩句其實(shí)為畫中之景象。③頷聯(lián)亦真亦畫，借欲散仍棲的白云和欲飛未飛的湖鳥給觀者營造出一種真實(shí)感，并借此贊頌了于舍人高超非凡的繪畫技巧。（每點(diǎn)2分，共6分）16.（1）南陽諸葛廬西蜀子云亭（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改（3）不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也（每空1分，與原文不符不得分）17.A（名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。貨真價(jià)實(shí)：貨物是真貨,價(jià)錢也實(shí)在，原是商人招攬生意的話，后引申為實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。部署：安排，布置。布置：分布陳列，分布安置；進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)的構(gòu)思布局；根據(jù)某種需要，對(duì)環(huán)境加以裝飾等意義。自力更生：形容靠自己的力量從事建設(shè)或解決問題。自食其力：依靠自己的勞動(dòng)所得來生活。毋庸置疑：指事實(shí)非常明顯或理由非常充足，沒有必要持懷疑態(tài)度。毋庸置喙：不用別人插嘴，不需要多話。）18.C19.B（原句有三處錯(cuò)誤，一是關(guān)聯(lián)詞“如果”位置不當(dāng)；二是“任務(wù)”和“實(shí)現(xiàn)”搭配不當(dāng)；三是多項(xiàng)定語“首個(gè)”與“首次”順序不當(dāng)）20.①飲食豐儉；②但更是人類辛勤勞動(dòng)的成果；③既是對(duì)大自然的敬畏