小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第八單元《紙船和風(fēng)箏》 一等獎(jiǎng)

朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想一想，本文寫(xiě)了一件什么事？整體感知本文寫(xiě)松鼠和小熊通過(guò)紙船和風(fēng)箏成為了好朋友，在吵架后又借紙船和風(fēng)箏和好的故事。課文解讀默讀課文，思考下列問(wèn)題。松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？松鼠用紙船向小熊表示友好，小熊很高興；然后小熊也送了松鼠一只風(fēng)箏，松鼠收到后也非常開(kāi)心。它們就這樣成為了朋友。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。漂小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門(mén)口。飄小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)！”松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：“祝你幸福！”松鼠和小熊收到對(duì)方的禮物后各有什么反應(yīng)？可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。兩個(gè)“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他們已經(jīng)不再交流，也表現(xiàn)了他們因友情破裂而傷心難過(guò)的心情。吵架后，小熊是怎么做的？小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。吵架后，松鼠是怎么做的？松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。小朋友們，是誰(shuí)先主動(dòng)提出和好的？過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。如果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧！最后松鼠和小熊和好了嗎？傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

我會(huì)連。山上的風(fēng)箏飄蕩的小溪漂流的樹(shù)枝高高的紙船板書(shū)設(shè)計(jì)松鼠小熊折紙船放風(fēng)箏送草莓送松果屋頂上樹(shù)枝上受不了放紙船見(jiàn)紙船放風(fēng)箏折紙船吵架吵架扎風(fēng)箏和好拓展延伸一個(gè)人要得到真正的友誼是很難的。我們應(yīng)該珍惜友誼，正確地處理朋友之間的關(guān)系，要寬容地對(duì)待朋友，多諒解對(duì)方，這樣友誼才能長(zhǎng)久。學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么道理呢？課后作業(yè)1、把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)。2、我們都有自己的好朋友，把你最想說(shuō)的話對(duì)他說(shuō)一說(shuō)吧。【關(guān)于友情的詩(shī)句】1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！ㄌ疲┩醪端投派俑问裰荨?.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！ㄌ疲└哌m《別董大》3.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！?/p>