珍珠鳥說課稿新

《珍珠鳥》說課稿

博山六中商杰一、 教材簡析《珍珠鳥》是六年級下冊第五單元“動物世界”主題下的一個十分美好而動人的故事。作者用輕盈活潑、疏密有致的筆觸為我們勾畫了嬌小可愛的珍珠鳥的形象，用細(xì)膩的筆觸生動描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、誠心呵護(hù)下由害怕人到親近人的變化過程，“愛”情洋溢地譜寫了一曲人與動物之間和諧、信賴的頌歌。本文按時間順序敘寫，線索清晰、情感細(xì)膩。文尾的“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”是全文的點(diǎn)睛之筆，亮出主旨，語言明快意賅。這篇課文既是引導(dǎo)學(xué)生感知文本和品味語言的好教材，又是體會作者與動物和諧相處的美好思想感情的好材料。教學(xué)目標(biāo)：1、 感受課文內(nèi)容和作者情感，提高閱讀理解能力。2、 理解“信賴，往往創(chuàng)造美好的境界?！边@一主旨。教學(xué)重點(diǎn)：解決主干問題“珍珠鳥到底怕不怕人”。教學(xué)難點(diǎn)：理解“信賴，往往創(chuàng)造美好的境界?！边@一主旨。二、 前置性學(xué)習(xí)：1、 思考“珍珠鳥到底怕不怕人”這個問題，從文中找出依據(jù)。2、 以“小珍珠鳥”的第一人稱重編故事。3、 查找關(guān)于“信賴”的故事、名言警句等。三、 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色紙。檢查前置性學(xué)習(xí)完成情況。小組長組織好本組的學(xué)習(xí)，統(tǒng)計課上本組的發(fā)言人次。三、課時：一課時四、教學(xué)過程:（一）新課導(dǎo)入：今天我們一起走進(jìn)馮驥才的《珍珠鳥》。（板書課題、作者）（二）感悟探究：1、 有人說珍珠鳥是一種怕人的鳥，到底怕不怕人？為什么？課前咱們也布置了這個思考任務(wù)，你是怎樣認(rèn)為的？要求：小組中準(zhǔn)備了三種顏色的紙，認(rèn)為“怕人”的選紅色的，認(rèn)為“不怕人”的選藍(lán)色的，其他意見的選黃色的，把你的想法寫下來，注意可以從文章中找依據(jù)也可以聯(lián)系你查找的材料。完成后組內(nèi)成員交流意見，再在班級中展示。（此環(huán)節(jié)考查學(xué)生感知課文的能力。對于這個問題，明顯的有三種答案，多數(shù)同學(xué)會選擇其他的意見一一黃色的紙一一本性是怕人的鳥，但在“我”的家里卻不怕，究其原因是“我”對鳥關(guān)心、愛護(hù)、尊重，贏得了它們的信任，可謂是“用心良苦”，這是從“人”的作為方面感悟。這一環(huán)節(jié)學(xué)生可以鏈接課外搜集的資料來支持自己的觀點(diǎn)。）2、 我的“用心良苦”小鳥感受到了嗎？我們就用“小珍珠鳥”的第一人稱重編這個故事，并談?wù)劯木幒蟮母惺埽ㄐ〗M提前準(zhǔn)備）（這一環(huán)節(jié)主要目的：因為改變了人稱，視點(diǎn)和語言都要重新調(diào)整，這對于學(xué)生的思維能力和語言運(yùn)用能力，是很好的訓(xùn)練，而在講故事的過程中，學(xué)生換位思考從小鳥的角度體驗感情一一對人的依賴、信任的逐

步增強(qiáng)，明白小珍珠鳥和我之間信賴是怎樣建立起來的。引出本文的主旨。）（學(xué)生分組展示）總結(jié)：通過鳥的感受，我們可以看出正是“我”為鳥做了想到的一切，關(guān)心它、愛護(hù)它，才使它由怕“我”到完全信賴“我”，以至于有一天居然趴在“我”的肩頭睡著了。（出示畫面多媒體6）——多美的一個畫面啊！我們給畫題詞吧!生1：和諧生2：融洽生3：溫馨生4：美好的境界生1：和諧生2：融洽生3：溫馨生4：美好的境界i=i大家說的很好！人的存在使鳥有了依托，鳥的存在又給人增添了那么多情趣和精神享受。難道這不是鳥對人的愛心最好的回報嗎？大自然中一只柔弱的小鳥，我們善待它，關(guān)愛它，它竟能回報人，給人帶來這么大的精神享受。所以作者在與小鳥相處的過程中有了這樣的感慨：“信賴，i=i往往創(chuàng)造出美好的境界”（多媒體），大家認(rèn)為“要想贏得小鳥的信賴，就給它”（生回答）生1：要想贏得小鳥的信賴就給它在屋子里撒歡的自由。生2就給它”（生回答）生1：要想贏得小鳥的信賴就給它在屋子里撒歡的自由。生2：要想贏得小鳥的信賴就給它趴在人肩頭睡覺的幸福。生3：要想贏得小鳥的信賴就給它更多的關(guān)心，甚至是關(guān)懷。生4生4：（三）拓展延伸：通過文章我們感悟到信賴能創(chuàng)造美好的境界，那你是怎樣理解“信賴”的？請以“我眼中的信賴”為題，寫寫你的看法。信賴是一種美德，它可以讓朋友與朋友之間更加密切；它可以讓老師與同學(xué)之間更加親近……人人都有信賴，如果一個人沒有了信賴那他就成為了一個不值得朋友去相信他的人。他就會沒有朋友?？墒侨绻忝つ康男刨?，那你就會成為一個不珍惜信賴的人，所以，信賴是好是壞呢？信賴是相信別人，它的近義詞是信任和相信，關(guān)于信任我這里有很多的名人名言：信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應(yīng)消失多少。信任是消除擔(dān)心的基礎(chǔ)。信任是力量，信任是動力。只有打算彼此開誠布公的人們之間，才能建立起心靈上的交流。不應(yīng)該信任任何人，而應(yīng)該僅僅信任信任那些已經(jīng)證明可信的人。大雁他們在從冬往西一起飛就是因為他們彼此信賴對方,而如果不信賴對方,他們就不會一起飛的很整齊了，更別說花樣了！足球場上，假如我們輸了，我們都會埋怨對方，不信賴對方，而下次踢足球,他們也不會信賴對方,整個隊伍“隊心渙散