小學(xué)語文人教五年級上冊第四單元《少年中國說（節(jié)選）》

流瀉魚鱗惶恐輪胎履行字詞識記讀一讀潛水試驗皇宮邊疆li*xi8y*l0nhu2ngk%ngl*nt1il[x0ngqi2nshu!sh@y4nhu2ngg#ngbi1nji1ng梁啟超面對清政府的腐敗無能、戊戌變法的失敗，自己又流亡國外，有家不能回，所以他把希望寄托在誰的身上？互動課堂故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年中國智富強獨立自由進步勝于歐洲雄于地球智富強獨立自由進步勝于歐洲雄于地球

少年和中國的之間的關(guān)系

。

作者運用

的句式告訴我們，少年的責(zé)任非常重大，我們每個少年都要肩負(fù)起自己的責(zé)任，因為國家的強大靠的是

。密不可分排比少年

梁啟超先生是如何描述少年與中國的關(guān)系的？

齊讀課文，感受作者熾熱的愛國感情；體會句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。小組自由朗讀第二自然段，討論以下問題：1.這一自然段描寫了那些事物？用自己的話將你感受到的畫面描述出來。2.這些事物有哪些特點？3.作者真地只是在描寫這些事物嗎？這一自然段描寫了哪些事物？紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。討論：這些事物共同點是什么？它們代表了什么？這些事物都具有蓬勃的生機，在它們蓬勃的生長中都蘊含著壯美的未來。作者用這些充滿生命力的事物來比喻少年中國，就是告訴我們，少年中國就是最具有生命力，最有發(fā)展前途。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。押韻、四言韻文朗讀第三自然段，說一說，這一段承載了怎樣的思想感情。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！朗讀指導(dǎo)要讀出贊美之情作者用兩個感嘆句，再次重申了中國少年和少年中國密切的關(guān)系以及作者對他們的贊美之情。抒發(fā)感情

少年中國說

學(xué)習(xí)了這篇文章之后，你打算做一個怎樣的少年？擴展練習(xí)課文訴說了中國人的強國夢想。百年來，在強國夢想的激勵下，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物，為國家作出了卓越的貢獻，如地質(zhì)學(xué)家李四光、核物理學(xué)家鄧稼先、數(shù)學(xué)家華羅庚、雜交