中班美術(shù)欣賞優(yōu)質(zhì)課教案“江南小鎮(zhèn)之旅”及活動點評

文檔僅供參考中美術(shù)欣優(yōu)課案江小鎮(zhèn)之”活點活動名稱：美術(shù)欣賞“江鎮(zhèn)之旅”（中班）活動目標(biāo)：1賞課件《江南水鄉(xiāng)》，能大膽講述自己的想法與感受。2習(xí)用黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條進(jìn)行創(chuàng)作。3發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情?；顒舆^程：一、欣賞名畫，感知黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條。1話引入：喜歡旅游嗎？去過哪些地方？2示課件：大畫家吳冠中爺爺也喜歡旅游，他特別喜歡我們的江南小鎮(zhèn)，畫了一幅《江南》的畫。提問：看見哪些美麗的景色？房子是怎樣的？除了房子還看到了什么？畫面上哪些顏色最多？教師介紹濃墨和淡墨。二、教師示范。1師邊講邊畫：走在江南小鎮(zhèn)上，看見街道兩旁的房子，一幢又一幢，有的象巨人一樣站得直的，有的象熟睡的士兵一樣躺得平平的（灰色塊），街道兩邊的高樓大廈就象搭積木一樣緊緊連成一片（黑色塊），青磚黛瓦、碧水蕩漾（黑色水筆畫線條）千家萬戶燈火輝煌（黑色水筆畫窗戶），桃紅柳綠、恬靜淡雅（點畫彩色花）。2問：我用了哪些工具畫畫？畫了什么？三、幼兒創(chuàng)作。1作畫要求：想一想看到的江南小鎮(zhèn)上有哪些景色；注意別把墨汁弄身上；按步驟慢慢畫，畫材料放回原處。四、欣賞幼兒作品。幼兒自由想聽課老師介紹自己的作品。水墨畫是中國文化藝術(shù)中的一株奇葩。但在我們的日常藝術(shù)活動中幼兒對水墨畫這種表現(xiàn)形式接觸的比較少，在這次的美教學(xué)研討活動中，我們對水墨畫進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并對水墨畫教學(xué)進(jìn)行了嘗試，以陳老師的《江南小鎮(zhèn)之旅》為題，和大家交流分享一下也真誠地希望能汲取大家的精華。1材有特色水墨畫的作品有很多，一要考慮作品是否適合幼兒欣賞，是否能帶來美的享受，二要考慮幼兒是初次接觸水墨畫，如何吸幼兒快樂地推開水墨之門。大畫家吳冠中的水墨畫《江南》簡單卻豐富，直觀又美觀。畫上一幢幢錯落有致的房子對于生活在高樓鱗櫛比的城市的幼兒有著直觀的感性經(jīng)驗，濃墨淡墨交相輝映，間隔著星星點點的亮麗色彩給人無限的遐想。在選擇教材上我們可以看陳老師一片用心。2品創(chuàng)作巧妙有新意在欣賞作品后，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再創(chuàng)作，陳老師在材料的提供和選擇上非常巧妙，在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上非常有新意。宣紙面四邊訂上了一層報紙，操作起來干凈又方便，又便于取拿，彩紅屋的海棉棒刷成了鱗次櫛比的高樓。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上陳老師以旅都的身份一路欣賞一路畫出了沿途美麗的風(fēng)景，語言優(yōu)美流暢，給人美的享受。3品呈現(xiàn)美不勝收。美術(shù)是一種美的藝術(shù)，在呈現(xiàn)幼兒作品時，陳老師把幼兒的作品裱在畫卷上，畫卷設(shè)計美侖美奐，幼兒的作品可以像大師畫一樣掛在墻上作裝飾，讓幼兒充分感受到了成功的喜悅。文檔僅供參考

文檔僅供參考因水平有限，我就這個活動中給我留下深刻印象的和大家交流一下，其他的請大家補(bǔ)充吧?；顒用Q：美術(shù)欣賞“江鎮(zhèn)之旅”（中班）活動目標(biāo)：1賞課件《江南水鄉(xiāng)》，能大膽講述自己的想法與感受。2習(xí)用黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條進(jìn)行創(chuàng)作。3發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。活動過程：一、欣賞名畫，感知黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條。1話引入：喜歡旅游嗎？去過哪些地方？2示課件：大畫家吳冠中爺爺也喜歡旅游，他特別喜歡我們的江南小鎮(zhèn)，畫了一幅《江南》的畫。提問：看見哪些美麗的景色？房子是怎樣的？除了房子還看到了什么？畫面上哪些顏色最多？教師介紹濃墨和淡墨。二、教師示范。1師邊講邊畫：走在江南小鎮(zhèn)上，看見街道兩旁的房子，一幢又一幢，有的象巨人一樣站得直的，有的象熟睡的士兵一樣躺得平平的（灰色塊），街道兩邊的高樓大廈就象搭積木一樣緊緊連成一片（黑色塊），青磚黛瓦、碧水蕩漾（黑色水筆畫線條）千家萬戶燈火輝煌（黑色水筆畫窗戶），桃紅柳綠、恬靜淡雅（點畫彩色花）。2問：我用了哪些工具畫畫？畫了什么？三、幼兒創(chuàng)作。1作畫要求：想一想看到的江南小鎮(zhèn)上有哪些景色；注意別把墨汁弄身上；按步驟慢慢畫，畫材料放回原處。四、欣賞幼兒作品。幼兒自由想聽課老師介紹自己的作品。水墨畫是中國文化藝術(shù)中的一株奇葩。但在我們的日常藝術(shù)活動中幼兒對水墨畫這種表現(xiàn)形式接觸的比較少，在這次的美教學(xué)研討活動中，我們對水墨畫進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并對水墨畫教學(xué)進(jìn)行了嘗試，以陳老師的《江南小鎮(zhèn)之旅》為題，和大家交流分享一下也真誠地希望能汲取大家的精華。1材有特色水墨畫的作品有很多，一要考慮作品是否適合幼兒欣賞，是否能帶來美的享受，二要考慮幼兒是初次接觸水墨畫，如何吸幼兒快樂地推開水墨之門。大畫家吳冠中的水墨畫《江南》簡單卻豐富，直觀又美觀。畫上一幢幢錯落有致的房子對于生活在高樓鱗櫛比的城市的幼兒有著直觀的感性經(jīng)驗，濃墨淡墨交相輝映，間隔著星星點點的亮麗色彩給人無限的遐想。在選擇教材上我們可以看陳老師一片用心。2品創(chuàng)作巧妙有新意在欣賞作品后，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再創(chuàng)作，陳老師在材料的提供和選擇上非常巧妙，在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上非常有新意。宣紙面四邊訂上了一層報紙，操作起來干凈又方便，又便于取拿，彩紅屋的海棉棒刷成了鱗次櫛比的高樓。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上陳老師以旅都的身份一路欣賞一路畫出了沿途美麗的風(fēng)景，語言優(yōu)美流暢，給人美的享受。3品呈現(xiàn)美不勝收。美術(shù)是一種美的藝術(shù)，在呈現(xiàn)幼兒作品時，陳老師把幼兒的作品裱在畫卷上，畫卷設(shè)計美侖美奐，幼兒的作品可以像大師畫一樣掛在墻上作裝飾，讓幼兒充分感受到了成功的喜悅。文檔僅供參考

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文檔僅供參考班教主-會樹活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。活動準(zhǔn)備1物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。2位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣?；顒舆^程1述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動地講述故事：離我們很遠(yuǎn)，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍(lán)的像天空……真是極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？（頓一下后繼續(xù)講述）“每片樹葉上都有一個樹葉精靈有的像在哭的像在笑，有的兩片葉子靠在一起兩片葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣?！碧釂枺哼@種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？2幼一起討論繪畫方法。組織幼兒討論：現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫？幼兒個別講述。師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那