八年級物理下冊 第12章 簡單機械 第1節(jié) 杠桿教學 新人教版

第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿整理課件1、認識杠桿及其五要素2、會探究杠桿平衡的條件3、認識生活中的杠桿學習目標：整理課件自學指導一內容：閱讀P76-77杠桿時間：2分鐘要求：知道杠桿的定義知道杠桿的五要素支點動力阻力動力臂阻力臂整理課件在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就叫杠桿。整理課件桿桿的五要素阻力F2動力F1支點O阻力臂L2動力臂L1整理課件找出杠桿及支點杠桿可以是彎的整理課件畫杠桿的力臂F1OL1F2L2整理課件（1）先確定杠桿及其支點Ｏ（2）過力的作用點沿力的方向畫出力的作用線（注意：畫的時候要用虛線將力的作用線延長。）（３）用實線作從支點Ｏ向力的作用線的垂線，畫出垂足，則從支點到垂足的距離就是力臂。（４）最后用箭頭標出力臂，并在旁邊寫上字母L1或L２。畫力臂的方法是：整理課件練習畫出下圖動力臂和阻力臂。OF2F1L1L2整理課件找出下圖中動力和阻力，并畫出杠桿力臂。OF1F2L1L2整理課件oF1F2L2L1整理課件oF1F2L1L2．整理課件自學指導二內容：閱讀P77-78杠桿的平衡條件時間：5分鐘要求：設計實驗進行探究杠桿平衡的條件是什么？整理課件探究杠桿平衡的條件F1F2oL1L2整理課件實驗完成下列表格試驗次數(shù)動力F1（N）動力臂l1（cm）動力×動力臂阻力F2（N）阻力臂l1（cm）阻力×阻力臂123112102101.51050.510151051515105整理課件動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2杠桿原理杠桿平衡的條件是: ____________________________;它的公式是________________;或是_________________;也稱作________________.F1F2＝l2l1結論：整理課件提問：

為什么調節(jié)杠桿兩端的螺母使杠桿在水平位置平衡？答:在做“研究杠桿的平衡條件”的實驗時，杠桿有一定的重力，為保證實驗中杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂成立，必須使杠桿的重力（包括兩端的平衡螺母的總重力）乘以其力臂為零。調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，

使杠桿在水平位置平衡，就是要保證杠桿的總

重力乘以其力臂為零，同時為了實驗時方便在杠桿上直接讀出力臂。整理課件自學指導三內容：閱讀P79杠桿的應用時間：3分鐘要求：認識三種杠桿及其特點整理課件比較下列杠桿的動力臂和阻力臂的大小整理課件F1F2動力臂l1阻力臂l2O由F1l1=F2l2∵l1>l2∴F1<F2這是省力杠桿省力杠桿整理課件hS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hOF2F1ABF2F1A’B’可見，省力杠桿雖然省力，但費了距離省力杠桿的特點整理課件F2F1動力臂l1阻力臂l2O由F1l1=F2l2∵l1<

l2∴F1>F2這是費力杠桿費力杠桿整理課件F2F1hS=4hA’B’ABF2F1OhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4h可見，費力杠桿雖然費了力，但可以省距離費力杠桿的特點整理課件F2F1動力臂l1阻力臂l2O由F1l1=F2l2∵l1=

l2∴F1=

F2這是省力杠桿等臂杠桿不省力，也不省距離等臂杠桿的特點整理課件小結省力杠桿的特點

A動力臂大于阻力臂

B省力但是費距離費力杠桿的特點

A動力臂小于阻力臂

B費力但是省距離等臂杠桿的特點

A動力臂等于阻力臂

B不省力也不省距離整理課件判斷下列杠桿哪些是省力的，哪些是費力的？省力：起子。費力：筷子、鑷子。整理課件B如圖（３），杠桿上Ｂ點吊一重物，為使杠桿平衡，在Ａ點分別施加方向不同的力Ｆ１Ｆ２Ｆ３，其中最小的力是：（）Ａ：Ｆ１Ｂ：Ｆ２Ｃ：Ｆ３Ｄ：力大小相等(３)ＧＦ１Ｆ２Ｆ３ＢＡ整理課件室內垃圾桶平時桶蓋關閉不使垃圾散發(fā)異味，使用時用腳踩踏板，桶蓋開啟。根據室內垃圾桶的結構示意圖可確定：（）

A.桶中只有一個杠桿在起作用，且為省力杠桿B.桶中只有一個杠桿在起作用，且為費力杠桿C.桶中有兩個杠桿在起作用，用都是省力杠桿D.桶中有兩個杠桿在起作用，一個是省力杠桿，一個是費力杠桿

D整理課件一根粗細不均勻的木料，若在O點支撐恰能平衡，如圖所示，若將木料從O點鋸斷，則：（）A:粗端較重B:細端較重C：粗細兩端一樣重D：無法判斷OA整理課件如圖，一輕質桿OA一端固定在豎直墻上，可繞O點轉動，已知0A=0.3cm，OB=0.2cm,在A點處懸掛一重物G，質量為2kg，若在B處施一豎直向上的拉力F，使杠桿在水平線上平衡，此時拉力F為多少？

BAOF整理課件如圖：OB=2BA，物體重為60N，不計杠桿自身重力，繩與桿的夾角為30℃，則繩的拉力為多少？OBA整理課件課堂小結你學到了什么？1、杠桿及其五要素支點