八年級語文下冊 2《我的母親》 魯教版五四制

我的母親

整理課件

《游子吟》唐·孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

整理課件我的母親胡適整理課件你知道作者其人其事嗎？胡適(1891-1962)，字適之，安徽績溪人?，F(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)、文學(xué)家，哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命著聞于世。他曾歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)文學(xué)院院長、中華民國駐美利堅合眾國特命全權(quán)大使、北京大學(xué)校長。是新文化運動、新文學(xué)革命的積極倡導(dǎo)者。他的《文學(xué)改良芻議》在當(dāng)時有較大的積極意義。他還是新詩的倡導(dǎo)者和實踐者。一九二0年出版第一部新詩集《嘗試集》一九二八年與徐志摩等出版《新月》月刊。整理課件胡適的母親：馮順弟（1873—1918）農(nóng)村出身，不會識文斷字，是績溪縣中屯人。19歲時成了比她大三十歲的胡適父親胡傳的續(xù)弦。胡適的父親胡傳是清末貢生，曾在東三省、廣東及臺灣省任官職，然而天不假年，50出頭便撒手人寰(huán)，拋下了孤兒寡母。成了寡婦的馮順弟無奈中不得不帶著胡適回到老家尋找生路，讓孩子接受教育。23歲的馮順弟成了鄉(xiāng)村大家族的主母。對胡適的教育一、言傳身教培養(yǎng)胡適的好脾氣和自尊心。二、胡適早期的“代理啟蒙教師”和“助教”，培養(yǎng)了胡適愛讀書的好習(xí)慣。三、重教尊師，一切以教育孩子為重。四、育子有方，保護孩子的自尊心，教育效果佳。

整理課件讀準(zhǔn)字音，理解詞義文縐縐（）庶（）祖母翳（）綽（）號佃（）戶恭（）籌（）備?。ǎ┊媧hōushùyìchuòdiàngōngchóumó整理課件

翳(yì)：眼睛角膜病變后留下的疤痕。

責(zé)罰：處罰。

管束：加以約束，使不越軌。

氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。

廣漠：廣大空曠。

寬?。簩捜蒺埶　?/p>

質(zhì)問：責(zé)問。

文縐縐（zhōu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。輕薄：言語舉動帶有輕佻和玩弄意味。

初讀課文,掌握下列詞語:整理課件

用一句話概括文章的內(nèi)容。

此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。整理課件文章思路我的母親追念自己童年往事母親對自己深遠的影響記敘母親(1-3)(4-12)(13)對“我”對家庭對自己(5-7)(8-11)(12)整理課件

文中寫了母親哪些方面的事（概括至具體）？

探究討論：整理課件討論交流寫了母親三個方面的事（概括）：

一是對“我”的管教；

二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；

三是如何對待他人對自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)整理課件一、是對“我”的管教。（對我）學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)(6-7)具體：整理課件②如何與“我”的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。①如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。二、是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾。（對家庭）(8)(9-11)整理課件三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。（對自己）寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認錯賠罪才罷休。(12)整理課件一、如何對“我”進行管教；(5-7)二、如何處理家庭的難事和矛盾；(8-11)三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。(12)課文寫母親的件事及體現(xiàn)的品格：1、叫我早起，聆聽教誨，“催”去上早學(xué)；（5）3、我說了輕薄的話，她重重責(zé)罰我；（7）是我的嚴(yán)師、我的慈母。5、對待除夕夜被債主追債的敗家子大哥：從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。（8）6、對待她們妯娌之間的矛盾：受了氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，哭一場，以解心中之苦；（9-11）不露怒色、氣量大、性子好容忍仁慈、溫和7、對說了不負責(zé)任的話的五叔：要五叔當(dāng)面認錯賠罪才罷休。（12）有剛氣不受人格侮辱4、她用舌頭亂舔我的眼病。（7）2、從不在別人面前罵我一句，打我一下。（6）整理課件一、如何對“我”進行管教；(5-7)二、如何處理家庭的難事和矛盾；(8-11)三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。(12)課文寫母親的件事及體現(xiàn)的品格：1、叫我早起，聆聽教誨，“催”去上早學(xué)；（5）3、我說了輕薄的話，她重重責(zé)罰我；（7）是我的嚴(yán)師、我的慈母。5、對待除夕夜被債主追債的敗家子大哥：從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。（8）6、對待她們妯娌之間的矛盾：受了氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，哭一場，以解心中之苦；（9-11）不露怒色、氣量大、性子好容忍仁慈、溫和7、對說了不負責(zé)任的話的五叔：要五叔當(dāng)面認錯賠罪才罷休。（12）有剛氣不受人格侮辱4、她用舌頭亂舔我的眼病。（7）2、從不在別人面前罵我一句，打我一下。（6）整理課件

請用“母親是一個___的人。因為文中寫道___”的形式組織語言，精當(dāng)評價母親的形象。

例如：母親是一個溫和仁慈的人。因為文中寫道“我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍?！痹u一評：整理課件1、母親是一個怎樣的人？母親是一個慈祥、教子嚴(yán)而有方，氣量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，對大事又不失剛氣的人；她是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。2、作者對母親懷有怎樣的感情？懷念、感激、敬愛之情〖歸納小結(jié)〗

整理課件本文通過自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年到少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下的幾件事情,表現(xiàn)母親無比真摯的愛子之情和優(yōu)秀的品行,表達對母親的懷念和敬愛.試歸納文章的中心思想整理課件母親對我的影響不單體現(xiàn)在對“我”的“言教”上，而更多地體現(xiàn)在母親平時怎樣待人接物對我的“身教”上。寫她與家人相處的情形，是在寫她以身示范對我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。因此，可以說，寫母親與家人相處的情形，同樣也是在寫“母親是我的恩師”，

研討1：作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？整理課件研討2：文章結(jié)尾寫道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。”這“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？你在哪些方面深受自己母親影響呢？回憶一下，并與同學(xué)交流，然后寫一個片段。學(xué)得了好脾氣，學(xué)得了待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人。在學(xué)習(xí)上勤奮、守時和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母親讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性。

整理課件九年的讀書生活（1-4）母親是母親對“我”做人的教育（5-12）一、對“我”的管教：諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲