八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 7 與朱元思書(shū) （新版）北師大版

山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。山中雜詩(shī)吳均整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件與朱元思書(shū)吳均整理課件目標(biāo)導(dǎo)航知識(shí)與能力：掌握文中常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，背誦全文。過(guò)程與方法：理解文章含義，體味文章主旨，品味寫景的佳詞妙句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情趣。整理課件

吳均（469-520）南朝文學(xué)家，史學(xué)家。字叔庠，吳興故鄣人。他文章工于寫景，尤以小品書(shū)札見(jiàn)稱。文詞清拔有骨氣，人稱“吳均體”，亦能詩(shī)。

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本文是作者吳均寫給友人朱元思信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景,可稱得上是一篇優(yōu)美的山水小品。關(guān)于本文：整理課件飄蕩

負(fù)勢(shì)

軒邈

縹碧

鳶飛戾天經(jīng)綸

泠嚶橫柯窺谷piāofùshìxuānmiǎopiǎoyuānlì

jīnglún

línghéngkēyīngkuī字詞檢查：整理課件朗讀課文，初步感知自讀自悟，勾畫(huà)疑難傾聽(tīng)朗讀，掃清障礙齊聲誦讀，感知文意整理課件小組合作，理解文意

以小組為單位，理解課文大意，標(biāo)示有問(wèn)題的部分，請(qǐng)老師或同學(xué)幫助。整理課件

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。指煙霧。同樣的顏色。表約數(shù)，相當(dāng)于“左右”。獨(dú)一無(wú)二乘著船隨著江流飄浮蕩漾整理課件水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

青白色急流的水整理課件

夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。憑借

軒，高；邈，遠(yuǎn)通“囀”，鳥(niǎo)叫聲斷，停止整理課件鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。平息熱衷于功名利祿的心經(jīng)營(yíng)、治理“反”通“返”好像，如同互相掩映整理課件精細(xì)研讀與朱元思書(shū)吳均導(dǎo)學(xué)提示1.課文是用哪八個(gè)字概括富春江山水的？2.作者是如何一步步為我們展現(xiàn)富春江山水的具體特點(diǎn)的？3.最能表現(xiàn)作者情感的句子是哪句，它表達(dá)了作者怎樣的思想感情，對(duì)此你又有何感想？整理課件

與朱元思書(shū)吳均暢所欲言

作者對(duì)富春江山水的感受是“窺谷忘反”，你在生活中有類似的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)。整理課件小結(jié)：

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