八年級(jí)語文上冊(cè) 6《棗核》 蘇教版

河山只在我夢(mèng)縈,祖國已多年未親近,

可是不管怎樣也改變不了我的中國心。

洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心,

我的祖先早已把我的一切烙上中國印。

長江、長城、黃山、黃河在我心中重千斤,

不論何時(shí),不論何地,心中一樣親。我的中國心整理課件棗核蕭乾整理課件蕭乾（1910-1999），出生在一個(gè)漢化了的蒙族貧民家庭，當(dāng)代著名作家、翻譯家、記者。

整理課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文圍繞棗核設(shè)置懸念，使文章起伏跌宕的結(jié)構(gòu)方法；2、在熟悉內(nèi)容，理清線索的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者以小見大、借物抒情的手法；3、理解文中飽含深情的語言，體會(huì)并學(xué)習(xí)美籍華人熱愛祖國、依戀故土的神圣民族感情。

整理課件蹊蹺（）嫣（）紅倘若（）山坳（）掀啟（）鑲嵌（）瑪瑙乾qīqiāoyāntǎngàoxiānqiàn（nǎo）qián整理課件整體感知

自由朗讀課文，試回答下列問題：

1、請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。

2、請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。

友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事。

改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。整理課件找出與“棗核”相關(guān)的句子或事情。整理課件1、本文的線索是什么？

2、圍繞棗核，文章可以劃分為幾個(gè)部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？綱舉目張“棗核”

第一部分：（1）

棗核第二部分：（2-4）

棗核第三部分：（6-10）

棗核第四部分：（11）

棗核索見話點(diǎn)整理課件索棗核見棗核話棗核點(diǎn)棗核以“棗核”貫穿全文,設(shè)置懸念解開懸念深化主旨設(shè)置懸念加深懸念海外華人對(duì)故土的依戀和思念之情整理課件

1、這位友人不遠(yuǎn)萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，他想做什么呢？他為什么要這樣做呢？

體悟情感

這位友人想在自家園中種下一顆棗樹——因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)。整理課件2、從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢？（讀7-10小節(jié)）

“年紀(jì)越大、思鄉(xiāng)越切”（語言）

“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”（心理）

栽楊柳、養(yǎng)睡蓮、堆假山，還想種棗樹。（動(dòng)作）

心上總像是缺點(diǎn)什么整理課件我心上總像是缺點(diǎn)什么：缺的是踩在祖國大地上的踏實(shí)感及主人翁之感，缺的是與故友歡聚的溫馨，缺的是故鄉(xiāng)親人的親情……總結(jié)一句話：缺的是家鄉(xiāng)的溫暖和身在家鄉(xiāng)的感情體驗(yàn)。整理課件文章寫友人在美生活如何？有何作用？1、環(huán)境美麗；2、物質(zhì)條件優(yōu)裕；3、家庭、事業(yè)如意；襯托深切的思鄉(xiāng)之情。整理課件

文中詳細(xì)寫了友人生活條件的優(yōu)裕還是詳細(xì)寫了“建北海”情節(jié)？為什么？在詳略比較之中，更突顯友人思鄉(xiāng)之情的深切。整理課件

3、老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？

有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情——這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。

整理課件

4、這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？

愛國主義是個(gè)大主題，有些作家通過氣勢(shì)磅礴的重大事件來表現(xiàn)。本文作者卻另辟蹊徑，通過幾顆小小的棗核來表現(xiàn)。對(duì)幾顆棗核的盼望與愛惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國之情。所以本文不是小題大作，而是以小見大的寫法。整理課件以小見大1、從內(nèi)容上看，棗核形象生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情。

2、從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索。

3、從寫法上看，以小（棗核）寫大（思鄉(xiāng)之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時(shí)不妨就用一個(gè)小小的物件，以小見大。）整理課件中國化的景物整理課件簡潔質(zhì)樸的語言整理課件總結(jié)課文（中心思想）這篇文章圍繞棗核，以棗核為線索，并利用棗核設(shè)置懸念，寄托了海外華人對(duì)故土深深的思念，那么，文章中最能表達(dá)思鄉(xiāng)之情的是那一句？結(jié)尾的內(nèi)含：

點(diǎn)明老華僑思鄉(xiāng)之情是根深蒂固的民族感情。體現(xiàn)了中華民族巨大的凝聚力。整理課件本文寫作特點(diǎn)1、讓人物直接傾訴內(nèi)心活動(dòng)；2、借談話寫人物行動(dòng)；3、用“棗核”設(shè)置懸念并以此為線索；4、用比較和襯托手法；5、富于抒情色彩；6、以小見大；整理課件拓展延伸

思鄉(xiāng)愛國一直是人類眾多美好情感之一。在這個(gè)方面，中華民族燦爛的文化寶庫給我們保留了眾多優(yōu)美的詩篇。我們?cè)谡n內(nèi)外還讀到過哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國這一主題的作品？整理課件整理課件天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低頭看水里，抬頭看天上，看月亮思故鄉(xiāng)，一個(gè)在水里，一個(gè)在天上?？丛铝粒脊枢l(xiāng)，一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。——《月之故鄉(xiāng)》

著名臺(tái)灣詩人彭邦楨之作整理課件

“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你......”

中華兒女無論身在何時(shí)何地，都不會(huì)忘記自己的祖國。這是綠葉對(duì)根的情意......整理課件作業(yè)