教師三亂自查自糾報(bào)告

—教師三亂自查自糾報(bào)告自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門在肯定的時(shí)間段內(nèi)對執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。下面是為大家整理的幾篇老師自查自糾報(bào)告范文，希望對大家有所幫忙，僅供參考!老師自查自糾報(bào)告1標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，管理教育亂收費(fèi)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到每個(gè)老師的名譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的形象。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作。始終把標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，管理教育亂收費(fèi)作為日常工作來抓。在20X年5月8日學(xué)習(xí)了X縣教育局文件前撰寫并上交自查自糾個(gè)人材料；3.立刻整改，有則改之，無則加勉。區(qū)分個(gè)別無償輔導(dǎo)與集體有償補(bǔ)課的本質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；4.持之以恒，堅(jiān)持長期廉潔從政，廉潔從教，以自塑形象換人民滿意。通過開展自查自糾工作，全體老師進(jìn)一步充足熟悉到了廉潔從政、廉潔從教的重大意義，以及標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，管理有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)工作的重要性和必要性。在今后的工作中，我校將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件精神，為同學(xué)、家長、社會(huì)做實(shí)事，辦好事，加快教育進(jìn)展，樹學(xué)校光芒形象，展老師廉潔風(fēng)格，辦人民滿意教育，贏社會(huì)良好口碑。老師自查自糾報(bào)告2為貫徹落實(shí)《鐵嶺市教育局管理“亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂發(fā)行”問題的暫行方法》文件精神及昌圖縣教育局的會(huì)議精神。樹立老師的良好形象，我校突出重點(diǎn)，力爭標(biāo)本兼治，對亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)行進(jìn)行了自查。經(jīng)自查，我單位近來沒有一起亂辦班、亂收費(fèi)、亂發(fā)行的違紀(jì)行為，同時(shí)，我校在管理“三亂”中做了以下工作：一、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視管理“三亂”工作，成立了管理“三亂”領(lǐng)導(dǎo)小組。詳細(xì)工作中做到明確職責(zé)，11月20日召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，會(huì)上杜校長仔細(xì)傳達(dá)了教育局會(huì)議精神。強(qiáng)調(diào)了管理“三亂”的重大意義。要求各分校必需傳到達(dá)每一位教職工。二、各分校與教職工簽訂了責(zé)任狀。并給同學(xué)家長發(fā)了“教育孩子不參與亂補(bǔ)課”的一封信。讓家長明白舉報(bào)電話4836304，對家長反映的問題做到按時(shí)處理。把沖突毀滅在萌芽之中。三、堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，打造陽光政務(wù)。不合理的費(fèi)用一分也不收。同時(shí)，我校制定了管理“三亂”條例。對參與“三亂”的老師，一經(jīng)查實(shí)，將依據(jù)教育局規(guī)定及本校管理“三亂”條例查處。管理“三亂”工作是一項(xiàng)長期性的工作，必需要與教育局親密協(xié)作。我校將依據(jù)教育局的要求，高度重視，長抓不懈，為解決“三亂”問題而努力。老師自查自糾報(bào)告3作為一名老師，師德的好壞，不僅影響著同學(xué)，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。通過學(xué)習(xí)“一票拒絕制”和“六查”，我熟悉到工作中的缺乏與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深入的自我檢查：一、做的比擬好的方面1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注意培育同學(xué)良好的品德，工作盡職盡責(zé)，細(xì)心施教，仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對同學(xué)教育不專心的行為。2、作為一名老師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守老師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向同學(xué)家長索取或變相索取財(cái)物，硬性向同學(xué)推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品取得利益，或巧立名目向同學(xué)亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。3、能主動(dòng)與同學(xué)和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，互相幫忙，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛惜全體同學(xué)，尊重同學(xué)人格，公平公正對待每個(gè)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)格要求耐煩教導(dǎo)，愛護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展，無挖苦、挖苦、鄙視、體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。二、存在的問題1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素養(yǎng)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中無視了學(xué)問力量的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口。2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從本質(zhì)上深化研討，導(dǎo)致教學(xué)過程中顯現(xiàn)許多困惑，甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望的看法。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)勢政治，關(guān)懷國家大事。參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。三、根源分析一是思想覺悟不高，熟悉不夠。始終以來，總認(rèn)為我一個(gè)一般老師只要教好書，上好課，管好同學(xué)不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個(gè)一般老百姓無關(guān)，因此也就無視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。二是缺乏主動(dòng)進(jìn)取精神?？傁矏劭醋约焊袗酆玫臅?，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法汲取的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改正來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不順應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思索教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉.三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和缺乏，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。四、今后還需在以下方面連續(xù)努力：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷完善自我。多年從事小學(xué)語文教學(xué)，似乎是對教材很熟識(shí)了，其實(shí)只是很淺薄地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)到處強(qiáng)化學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探究，深研教材，提高自身的教育教研力量。2、尊重同學(xué)，教育引導(dǎo)，完成“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對待同學(xué)肯定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫忙同學(xué)，到達(dá)教育的目的。防止顯現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)目捶?，?jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。在同學(xué)面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展和自身力量的不斷提高。4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，充足發(fā)揮家校的紐帶作用。通過自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中堅(jiān)固樹立效勞同學(xué)和家長的意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué)，家長，社會(huì)滿意的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。老師自查自糾報(bào)告4自學(xué)校工作以來，自己以“樂觀、仔細(xì)、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微乎其微的成果也是與大家的支持與幫忙分不開的。最近根據(jù)學(xué)校查“四風(fēng)”促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進(jìn)行剖析，現(xiàn)匯報(bào)如下。一、存在的問題1.專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報(bào)刊雜志和一些感愛好書籍，但對觸及教育教學(xué)理論書籍閱讀很少，對當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。2.推動(dòng)課程改革力度弱。在推動(dòng)課程改革的今天，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、歡樂學(xué)習(xí)的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推動(dòng)力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。老師對教育教學(xué)理論缺少真正的認(rèn)知，經(jīng)驗(yàn)型老師占我校骨干老師的肯定比例，而經(jīng)驗(yàn)型老師的經(jīng)驗(yàn)缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個(gè)人自由主義，因此顯現(xiàn)教學(xué)中重學(xué)問、輕力量，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為顯現(xiàn)。3.深化課堂不夠。每學(xué)期雖能堅(jiān)持聽課50節(jié)以上，但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距。如今學(xué)校建有四個(gè)學(xué)部，幼兒園相對更加獨(dú)立后，工作重點(diǎn)還有三個(gè)學(xué)部，老師有兩百多名，對每個(gè)老師的教學(xué)情況，未能全部深化把握。4.與師生溝通不多。面對幾處室，幾個(gè)學(xué)部，幾百名老師，個(gè)人的工作定位不準(zhǔn)。好像什么事都應(yīng)負(fù)責(zé)，又好像什么事都與你無關(guān)。每天都要處理日?，嵥槭聞?wù)，導(dǎo)致除上課，聽課，巡查時(shí)間外，辦公室坐的時(shí)間較多，進(jìn)入班級辦公室與老師、同學(xué)溝通時(shí)間少，對老師和同學(xué)的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出。二、改進(jìn)方法1.進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規(guī)劃，有方案的布置理論學(xué)習(xí)時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書籍，寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成每天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理力量。2.推動(dòng)全校課程改革。以三分課堂研討成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構(gòu)建，本質(zhì)是把同學(xué)主動(dòng)推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅(jiān)持備課按三分課堂模式，表達(dá)三個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持上課按三分課堂模式，落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)。不但公開課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮老師獨(dú)特，尊重老師獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)處進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)檢查催促，教科辦強(qiáng)化教學(xué)引領(lǐng)。3.進(jìn)一步深化課堂、深化師生。在完成日常工作事務(wù)的根底上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深化一線聽評課，與老師和同學(xué)強(qiáng)化溝通，深化了解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改進(jìn)工作把握真實(shí)材料。各位領(lǐng)導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，真誠的希望對我提出批判，讓我更加明確改進(jìn)的目標(biāo)，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。謝謝!老師自查自糾報(bào)告5近日，我校開展了“興四風(fēng)，除四弊”活動(dòng)，“興四風(fēng)，除四弊”指導(dǎo)思想是以“興努力學(xué)習(xí)之風(fēng)，除不學(xué)無術(shù)之弊；興勤奮工作之風(fēng)，除拖沓懶散之弊；興遵章守紀(jì)之風(fēng)，除松散放任之弊；興艱苦簡樸之風(fēng)，除鋪張鋪張之弊”為載體，傾力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)奮向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng)，讓家長認(rèn)可，讓社會(huì)滿意。老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。一、作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、端詳自己。1、首先，社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)期的步伐。只有不斷強(qiáng)化教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)辰提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不管在什么時(shí)分、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)辰以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、仔細(xì)備課的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。3、教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的詳情完成的，由于孩子眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是孩子心目中的“人物”。所以，我要時(shí)辰牢記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。4、存在的問題：1）、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅(jiān)持不夠，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。2）、對同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。3）、對待同學(xué)有暴躁心情，不夠耐煩。二、整改措施1、嚴(yán)于剖析自己。嚴(yán)于剖析自己，需要一些士氣和信念，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確熟悉自己、深入熟悉問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的詳細(xì)行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也明白正確熟悉自己特別是正確熟悉自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不簡單的。我要用井岡山精神鼓勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低