初升高數(shù)學銜接講義新高一(二)_第1頁
初升高數(shù)學銜接講義新高一(二)_第2頁
初升高數(shù)學銜接講義新高一(二)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

新高一數(shù)學連接講義(二)1)畫出二次函數(shù)2)畫出二次函數(shù)

f(x)x2的簡圖.f(x)x21的簡圖.(3)函數(shù)f(x)x21的圖象可由f(x)x2的圖象經(jīng)過如何的平移獲得?(4)函數(shù)f(x)x21的圖象可由f(x)x2的圖象經(jīng)過如何的平移獲得?☆總結:(1)畫出二次函數(shù)f(x)x21的簡圖;(2)畫出二次函數(shù)f(x)(x2)21的簡圖;(3)二次函數(shù)f(x)(x2)21的圖象可由f(x)x21的圖象經(jīng)過如何的平移獲得?(4)函數(shù)f(x)(x2)21的圖象可由f(x)x21的圖象經(jīng)過如何的平移得到?練習:(1)函數(shù)f(x)x26x8可由函數(shù)f(x)x2經(jīng)過如何的平移獲得?(2)函數(shù)f(x)x26x8可由函數(shù)f(x)x26x2經(jīng)過如何的平移獲得?2.(1)你能快速畫出函數(shù)f(x)13的簡圖嗎?22)依據(jù)圖象說出函數(shù)的對稱中心和漸近線.(注:“漸近線”指逐漸靠近、無窮靠近但永久不可以抵達的直線.)3)依據(jù)圖象說明函數(shù)的定義域和值域。(注:高中階段,我們用“定義域”表示函數(shù)自變量x即圖象橫坐標x的取值范圍;用“值域”表示函數(shù)值f(x)即圖象縱坐標y的取值范圍。)(4)依據(jù)圖象說明函數(shù)在的范圍單一遞加,在哪些范圍單一遞減。(注:“單一遞加”即“y隨x的增大而增大;“單一遞減”即“y隨x的增大而減小”.)練習:3)畫出函數(shù)yx1的簡圖;x(4)畫出函數(shù)5xf(x)的簡圖,寫出圖象的對稱中心、定義域、值域.x23x6047yf(x)的圖象平移獲得,求(5)函數(shù)f(x)的圖象可由反比率函數(shù)x2016f(x)的表達式,寫出平移的詳細步驟。探究與研究:(1)函數(shù)f(x)x22x3與函數(shù)f(x)(x22x3)的圖象有什么對稱關系?(2)函數(shù)f(x)x22x3與函數(shù)f(x)x22x3的圖象有什么對稱關系?☆函數(shù)圖象變換大總結:對稱變換:1.由yf(x)到y(tǒng)f(x)2.由yf(x)到y(tǒng)f(x)3.由yf(x)到y(tǒng)f(x)4.由yf(x)到y(tǒng)f(x)平移變換5.由yf(x)到y(tǒng)f(x2)6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論