教師崗位適應能力線上直播培訓心得體會馬小莉

教師崗位適應能力線上直播培訓心得體會非常有幸地參加了此次幼兒園教師崗位適應能力線上培訓，在培訓期間，學習了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內(nèi)容，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學習必要性和迫切性。想要跟上教育時代的步伐，就要不斷的學習，加強自身素質(zhì)提高。作為一名幼兒教師，必須隨著時代發(fā)展的需求更新教育理念，提高師德師養(yǎng)。在培訓期間，有很多的心得。一、幼兒教師專業(yè)標準努力提高教師的素質(zhì)是關鍵。通過聽伊犁州紅旗幼兒園朱素芳老師的直播課，讓我更加明確，教師的水平，直接影響甚至制約課改的進行，今天的幼兒不再是幾年前的幼兒了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學習，不斷提高自身的基本素養(yǎng)，要讓幼兒主動地參與學習當中，要讓幼兒去想、去做，從而在這個過程中去感悟知識。因此，這不僅要求教師要善于捕捉和激發(fā)幼兒思維的火花和學習的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘幼兒發(fā)展的潛能，維系幼兒思維的積極性，還要有靈活的課堂應變能力，以保證雙方的協(xié)調(diào)發(fā)展。信息技術助力保教工作開展劉老師的這堂《信息技術助力保教工作開展》直播課，非常有趣，讓老師們印象深刻，幫助老師們解決了平日工作中遇到的常見難題，分享了信息技術這塊兒的技巧，很實用。劉老師深入淺出地講解，耐心地指導，使我們對信息技術對保教工作的開展有了更新、更高的認識。老師們認真地聆聽，與講師精彩互動，共同研討，如饑似渴地接受著劉老師給我們帶來的滿滿干貨，學習氣氛濃厚，課堂收獲頗多。三、幼兒園教育活動分析與評價培訓中，《幼兒園教育活動分析與評價》的理論培訓部分使我對幼兒園教育教學分析與評價有了比較清楚的認識。新的分析與評價指標包含全新的教學觀念，首先在教學目標上，強調(diào)了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學習素質(zhì)的培養(yǎng);其次，在師生關系上，提倡的是一種平等民主、互助合作關系，教師已從權威轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰枺瑥难輪T轉(zhuǎn)變?yōu)閷а莸慕巧?。新的評價指標最根本的特點是以學論教，從活動中幼兒的認知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來評價教師教學質(zhì)量的高低。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來的課堂教學的效果，不僅體現(xiàn)在幼兒狀態(tài)上，也體現(xiàn)在幼兒整個的學習過程之中，體現(xiàn)在幼兒參與、交往、思維狀態(tài)之中。四、傳統(tǒng)文化與幼兒教育融合傳統(tǒng)文化與民族精神有其深刻的歷史淵源和重要價值，當前有學者對幼兒教育如何進行民族精神教育作了研究和思考。追根究底對幼兒進行傳統(tǒng)教育就是中國“禮”的教育。中國自古就被稱為“禮儀之邦”。顯然先秦時期的禮就是道德規(guī)范的載體，也是傳承主流社會倫理思想的符號，具有重要的道德功能，有學者說其功能主要表現(xiàn)在道德內(nèi)化、示范和傳承等方面。禮的踐履使人們逐漸養(yǎng)成遵守道德規(guī)范的行為習慣，形成道德觀念，培育道德情感，使外在的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的道德自覺。禮儀則以理想的模式向社會成員展示主流社會的價值取向和供他們效仿的行為準則。禮儀還通過禮儀活動標準化的語言和動作，使社會道德規(guī)范成為可以習得的東西。先秦時期的禮具有傳統(tǒng)禮儀的共性，另外，它的德育功能有其特殊性，第一，先秦禮教與樂較大配套進行，相輔相成；第二，先秦禮的道德教化與國家機器的推動密不可分。禮的法制化在一定程度上強化了禮的道德教化的作用，還有中國古代政教合一的機制是禮的道德教化的重要途徑。要在選擇與幼兒直接經(jīng)驗相聯(lián)系的內(nèi)容的同時，采用豐富有趣的形式，把幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性調(diào)動起來，讓孩子們在自己動手、動腦、動眼、動口的體驗活動中，潛移默化地萌發(fā)幼兒的積極情感。我們也可以試著把禮與樂結合效仿古人對幼兒進行教育?？偠灾?，教育方法，不能脫離幼兒實際，而要從幼兒生活出發(fā)，尊重幼兒的主體性，在活動中開展教育，這樣民族精神才可能真正被內(nèi)化?？偟膩碚f，在這次的培訓中，通過各位導師們的指導和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。在學習的道路上，