河北省部分地區(qū)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷分類(lèi)匯編：寫(xiě)作專(zhuān)題（含解析）

寫(xiě)作專(zhuān)題河北省唐山市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)上世紀(jì)60年代，全民崇拜雷鋒，人人做好事不留名。進(jìn)入新世紀(jì)，《感動(dòng)中國(guó)》成為國(guó)民年度精神盛典。感動(dòng)中國(guó)人物，既有錢(qián)學(xué)森、袁隆平、鐘南山等名動(dòng)天下的大人物，也有洪戰(zhàn)輝、黃文秀、江夢(mèng)南等生活中平凡的普通人；有載人航天英雄、抗疫英雄、建設(shè)新中國(guó)的奮斗者集體。一個(gè)時(shí)代的偶像深深影響著這個(gè)時(shí)代的精神，不同時(shí)代的偶像象征著不同的時(shí)代精神。學(xué)校舉辦“每月文化講壇”活動(dòng)，邀請(qǐng)你給全校同學(xué)做一次演講，談一談“當(dāng)代青年的偶像觀”。請(qǐng)綜合以上材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.寫(xiě)作提示：本命題結(jié)合教材（必修一）的第一、二單元內(nèi)容。如今，一提“偶像”，人們首先想到的是“高顏值”“小鮮肉”等標(biāo)簽。新時(shí)代青年，需要將優(yōu)秀的人、具有真正時(shí)代精神的人作為偶像，崇拜他們學(xué)習(xí)他們，弘揚(yáng)他們身上體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代精神，用他們的精神之光照亮前行的道路，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。河北省邯鄲市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）《禮記·表記》中有這樣的句子：“子曰：‘君子莊敬日強(qiáng)，安肆日偷?！彼囊馑际钦f(shuō)，君子修身莊重恭敬，從而德業(yè)一天比一天強(qiáng)；而若態(tài)度安樂(lè)放肆，德業(yè)就日益淺薄。君子修德，學(xué)子修學(xué)；期待未來(lái)謀當(dāng)下，正是青春讀書(shū)時(shí)?？墒怯行┩瑢W(xué)，每天的課上了又好像沒(méi)上，知識(shí)學(xué)了又好像沒(méi)學(xué)，期待進(jìn)步卻不能做到“日強(qiáng)”。請(qǐng)你結(jié)合孔子的話(huà)，給全班同學(xué)寫(xiě)一份以“青春當(dāng)日強(qiáng)”為主題的倡議書(shū)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。25.【審題立意】這是一道引語(yǔ)類(lèi)作文題，從孔子對(duì)君子修身的話(huà)人手，關(guān)聯(lián)當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，要求學(xué)生將先賢哲理移用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，解決如何每天自我砥礪、保持認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度、努力追求成長(zhǎng)進(jìn)步的問(wèn)題；同時(shí)寫(xiě)作要求設(shè)置了給全班同學(xué)寫(xiě)“倡議書(shū)”的情境，學(xué)生當(dāng)注意自我身份、倡議書(shū)的格式，以及表達(dá)時(shí)的交流語(yǔ)氣?！緟⒖剂⒁狻竣偾f敬待學(xué)，青春可日強(qiáng)。②不沉溺安樂(lè)放肆，創(chuàng)造日強(qiáng)青春。③抓住當(dāng)下每一刻，認(rèn)真努力才能成長(zhǎng)進(jìn)步。河北省承德市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）在我國(guó)的漫漫歷史長(zhǎng)河中，自古就有“能工巧匠”之說(shuō)?！肚f子·達(dá)生》篇記載了“梓慶為?”的寓言。工匠梓慶制作出來(lái)的物品讓人“見(jiàn)之有如神跡”。魯侯問(wèn)他是用什么辦法做成的。梓慶回答說(shuō)，在制作時(shí)自己常常會(huì)投入其中，達(dá)到忘我的程度，甚至有時(shí)會(huì)遠(yuǎn)離人群躲起來(lái)潛心鉆研。其實(shí)，不只是在制造業(yè)，在其他領(lǐng)城中，“工匠精神”也成為行業(yè)的靈魂和精髓。請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。(一）材料解讀材料由《莊子·達(dá)生》篇記載了“梓慶為鐮”的寓言引出“工匠精神”。通過(guò)工匠梓慶對(duì)魯侯的回答展示了“工匠精神”的內(nèi)涵。梓慶的回答，“自己常常會(huì)投入其中，達(dá)到忘我的程度，甚至有時(shí)會(huì)遠(yuǎn)離人群躲起來(lái)潛心鉆研”，關(guān)鍵詞句是“投入其中”忘我”“遠(yuǎn)離人群”“潛心鉆研”，可以理解為：要完成高難度的事情，心要安靜，專(zhuān)注某一領(lǐng)域，忘卻功名利祿，全身心投入，精益求精。材料由制造業(yè)拓展到各行各業(yè)，談“工匠精神”對(duì)各行各業(yè)的重要性。新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。所以，這道作文題的命制意圖就是引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、民族、時(shí)代的關(guān)系，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；引領(lǐng)學(xué)生直面社會(huì)風(fēng)尚，傳承工匠精神，走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。(二）寫(xiě)作任務(wù)分解①任務(wù)一：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。具體寫(xiě)作時(shí)，要注意“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活”這一要求，要結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際或身邊的事例展開(kāi)論述。②任務(wù)二：結(jié)合材料；體現(xiàn)你的感悟與思考。要有“我”的感受與體會(huì)，切忌人云亦云。河北省滄州市2022-2023學(xué)年度高一年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）北京時(shí)間2022年11月29日晚，“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。茶文化在我國(guó)根植深厚，底蘊(yùn)悠久，影響范圍遍及全球。茶的飲用與分享是人們交流、溝通的重要方式，以茶待客、長(zhǎng)者為先等與茶相關(guān)的禮俗彰顯著中國(guó)人謙、和、禮、敬的人文精神。唐代陸羽在《茶經(jīng)·一之源》中說(shuō)：“茶之為用，味至寒，為飲最宜精行儉德之人?！苯┠陙?lái)，隨著傳統(tǒng)文化復(fù)興的浪潮，越來(lái)越多的貼近年輕人的茶飲品牌出現(xiàn)，比如火爆一時(shí)的快消品奶茶。很多城市也出現(xiàn)了越來(lái)越多的有自己品味和個(gè)性化裝修的中式茶館，這些茶館無(wú)論是從整體裝修格調(diào)還是茶品的配置上，都傳遞著一種中式的、東方的慢生活的情調(diào)。茶葉之路，成為中國(guó)文化的傳播之路。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23．【寫(xiě)作指導(dǎo)】根據(jù)材料的第一段，我們可以思考茶文化的內(nèi)涵、價(jià)值、意義等。根據(jù)材料的第二段，我們可以思考在當(dāng)下如何去傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的茶文化?！緟⒖剂⒁狻竣俨枞绺事?，甘潤(rùn)人生；②以茶之清成就人之清；③茶作為一種文化載體，不僅承載著人類(lèi)數(shù)千年的物質(zhì)文明，而且承載著人類(lèi)數(shù)千年的精神文明河北省邢臺(tái)市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）中國(guó)傳統(tǒng)文化正以前所未有的速度傳遍全世界。63歲的“阿木爺爺”通過(guò)鋸、刨、鑿、磨等中國(guó)傳統(tǒng)木工手藝，不用一根釘子、一滴膠水，制作出了各種精致木器。他發(fā)布在海外社交平臺(tái)上的視頻，沒(méi)有一個(gè)英文字母，卻吸引了無(wú)數(shù)海外粉絲。他用靈巧的雙手展現(xiàn)了中國(guó)文化之美，傳遞出中國(guó)智慧之光。在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)上十分火爆的古典文學(xué)，近年來(lái)在海外也日益走紅，關(guān)注度和參與度節(jié)節(jié)上升。中國(guó)古典文學(xué)與生俱來(lái)地帶有跨文化傳播基因，正在以富有創(chuàng)意的方式推動(dòng)著不同文化的融合和交流。習(xí)近平總書(shū)記指出：“古往今來(lái)，中華民族之所以在世界有地位、有影響，不是靠窮兵黷武，不是靠對(duì)外擴(kuò)張，而是靠中華文化的強(qiáng)大感召力和吸引力?！敝挥胁粩鄠鞒信c發(fā)展，提高自己、完善自己，才能展示自我的實(shí)力和魅力，從而影響他人，改變環(huán)境。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.【寫(xiě)作提示】（一）材料解讀材料首先列舉了兩則有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的事例。第一則事例是63歲的“阿木爺爺”憑借其高超的木工手藝在海外圈粉無(wú)數(shù)，展現(xiàn)了中國(guó)文化之美，傳遞出中國(guó)智慧之光。從這則事例中我們可以提取立意：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示大國(guó)文化風(fēng)采。第二則事例是中國(guó)古典文學(xué)近年來(lái)在海外走紅，以富有創(chuàng)意的方式推動(dòng)著不同文化的融合和交流。從這則事例中我們可以提取立意：走出國(guó)門(mén)，展示自我，勇于創(chuàng)新，善于變通，完善自我。接著材料引用了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的一句話(huà)，這句話(huà)可謂是對(duì)上述兩則事例本質(zhì)的概括。從這句話(huà)中我們可以得出一個(gè)結(jié)論：一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的感召力和吸引力，才能立于不敗之地。然后是一段引導(dǎo)語(yǔ)，引導(dǎo)語(yǔ)包含了一個(gè)道理——不管是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，都只有不斷提高自我、完善自我，使自己有實(shí)力、有魅力，才能吸引他人、影響他人。理解了材料的含義后，再確定立意。另外，試題要求考生自選角度，確定立意，這些可以有效規(guī)避考生套作，更好地考查學(xué)生提出觀點(diǎn)、展開(kāi)論析、闡釋理由等能力。（二）參考立意（1）弘揚(yáng)與創(chuàng)新；（2）完善自我是成功的秘訣；（3）只有改變自我，才能影響他人；等等。河北省定州市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題陶潛《與子儼等疏》中說(shuō)：“開(kāi)卷有得，便欣然忘食?！弊x書(shū)能給人帶來(lái)收獲，看似容易，但讀什么、怎么讀，卻能折射出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神狀態(tài)與發(fā)展?jié)摿?。一些人讀書(shū)瞄向“謀生之書(shū)”“成功之書(shū)”，冷落了經(jīng)典和“養(yǎng)心之書(shū)”，中國(guó)古典四大名著被列為“死活讀不下去排行榜”的前10名。有人習(xí)慣于手不釋卷，獨(dú)愛(ài)翰墨書(shū)香，在紙質(zhì)書(shū)卷中感受閱讀的魅力；有人鐘情于視聽(tīng)兼?zhèn)?，喜歡聲畫(huà)共賞，在數(shù)字化世界里享受讀書(shū)的樂(lè)趣。數(shù)字化閱讀確實(shí)讓閱讀觸手可及、方式靈活多變，然而也引發(fā)了注意力碎片化、內(nèi)容娛樂(lè)化等方面的擔(dān)憂(yōu)。在學(xué)校的讀書(shū)月活動(dòng)中，請(qǐng)你結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇發(fā)言稿，談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。25.解析：【寫(xiě)作指導(dǎo)】材料要求考生針對(duì)讀書(shū)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考，并將感悟與思考寫(xiě)成讀書(shū)月活動(dòng)中的發(fā)言稿。材料中涉及的思考點(diǎn)有：“陶潛《與子儼等疏》中說(shuō)：‘開(kāi)卷有得，便欣然忘食?！庇纱丝梢运伎甲x書(shū)的好處，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)能給人帶來(lái)收獲，讀書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)?！暗x什么、怎么讀，卻能折射一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神狀態(tài)與發(fā)展?jié)摿Α币龑?dǎo)考生思考“讀什么”“怎么讀”的問(wèn)題?！耙恍┤俗x書(shū)瞄向‘謀生之書(shū)”“成功之書(shū)’，冷落了經(jīng)典和‘養(yǎng)心之書(shū)’，中國(guó)古典四大名著被列為‘死活讀不下去排行榜’的前10名”從“讀什么”的角度看，可以思考選擇書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何合理選擇閱讀材料，選擇好或不好的書(shū)會(huì)有怎樣的結(jié)果?！坝腥肆?xí)慣于手不釋卷，獨(dú)愛(ài)翰墨書(shū)香，在紙質(zhì)書(shū)卷中感受閱讀的魅力；有人鐘情于視聽(tīng)兼?zhèn)?，喜歡聲畫(huà)共賞，在數(shù)字化世界里享受讀書(shū)的樂(lè)趣”。從“怎么讀”的角度看，可以思考紙質(zhì)閱讀和視聽(tīng)閱讀的優(yōu)劣，該如何選擇，數(shù)字化閱讀會(huì)造成怎樣的后果?！皵?shù)字化閱讀確實(shí)讓閱讀觸手可及、方式靈活多變，然而也引發(fā)了注意力碎片化、內(nèi)容娛樂(lè)化等方面的擔(dān)憂(yōu)”分析了數(shù)字化閱讀的優(yōu)劣，可作為紙質(zhì)書(shū)的比較?！緟⒖剂⒁狻竣俸侠磉x擇閱讀材料。②選不好書(shū)，會(huì)陷入急功近利的浮躁與短視。③正確看待數(shù)字化閱讀。④開(kāi)卷有益，但讀的方法和內(nèi)容更重要。⑤讀書(shū)折射一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神狀態(tài)與發(fā)展?jié)摿?。河北省張家口?022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)高一年級(jí)組織了一次主題為“青春·奮斗”的交流會(huì)，參加交流會(huì)的同學(xué)都暢所欲言，表達(dá)了自己的看法。甲同學(xué)向其他同學(xué)推薦了魯迅在《熱風(fēng)》一文中的一段話(huà)：愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱，發(fā)一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。乙同學(xué)說(shuō)：“我們生活的時(shí)代是一個(gè)美好的時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該把自己的青春與時(shí)代連接起來(lái)，時(shí)代就是我們青春的大背景?！北瑢W(xué)說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)生活壓力很大，自己也感覺(jué)到了很多青春的無(wú)奈，不如選擇做一個(gè)‘躺平者’，為什么還要奮斗？”聽(tīng)了上面幾位同學(xué)的發(fā)言，你對(duì)自己的青春有什么感想？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，本題是一道引語(yǔ)式材料作文題。

第一段材料引述了魯迅先生《熱風(fēng)》中的話(huà)。先生“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣”，即是希望青年不因環(huán)境、前景等因素踟躕不前、自暴自棄、醉生夢(mèng)死，要敢說(shuō)敢做，要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的光和熱。青年不必等待，不必遠(yuǎn)大，從今天開(kāi)始，踩下每一步，無(wú)論腳印大小，都將走出路來(lái)。這樣，青年就能點(diǎn)亮自己，點(diǎn)亮社會(huì)，走出希望的景象。在此，甲同學(xué)借先生的話(huà)來(lái)表明自己的觀點(diǎn)，即青年當(dāng)如先生所愿，不徘徊，不怠惰，踏實(shí)踐行，努力奮進(jìn)，以青春之螢火增輝祖國(guó)。甲同學(xué)的觀點(diǎn)積極、向上，充滿(mǎn)正能量。

第二段材料乙同學(xué)認(rèn)為，青年生活在美好的和平年代，時(shí)代造就了青年，青年也需要為時(shí)代做出自己的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的青年，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗，努力做新時(shí)代具有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神的建設(shè)者。國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人前途休戚相關(guān)，民族振興與個(gè)體發(fā)展緊密相連。青年階段的人，是一個(gè)時(shí)代的主旋律，他們代表時(shí)代的新生力量，有志改變時(shí)代的青年，在有機(jī)遇的情況下，便能夠影響這個(gè)時(shí)代。

第三段材料丙同學(xué)認(rèn)為壓力太大，躺平即可。顯然，這種認(rèn)識(shí)更消極。面對(duì)壓力，不作為、不反抗、不努力，以消沉、頹廢回應(yīng)生活，得過(guò)且過(guò)，那么最后不止是青春，整個(gè)人生都會(huì)是一地雞毛。

這三段材料，是“青春?奮斗”的主題班會(huì)上同學(xué)的發(fā)聲。甲、乙同學(xué)的觀點(diǎn)鏗鏘有力，催人奮發(fā)，是青春該有的模樣。這應(yīng)是本次寫(xiě)作立意的主要方面。丙同學(xué)的觀點(diǎn)相對(duì)消極，無(wú)論是佛系，還是躺平，在這個(gè)迅疾發(fā)展的新時(shí)代都是不可取的。

引導(dǎo)語(yǔ)要求針對(duì)材料中幾位同學(xué)的發(fā)言談自己的感受和思考，作文的體裁選擇以議論文為佳。

行文可先確定立意點(diǎn)“奮斗是青春最靚麗的底色”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)出中心論點(diǎn)，以排比句子說(shuō)明鮮衣怒馬，仗劍天涯是青春的本色，強(qiáng)調(diào)奮斗在人生中的重要意義。然后舉古人懸梁刺股、牛角掛書(shū)和當(dāng)代蕭敬騰為理想找尋支點(diǎn)、奮斗不息的例子來(lái)論證中心論點(diǎn)。

立意提示：

1.無(wú)奮斗，不青春。

2.認(rèn)真踩下每一步，小腳印走出大人生。

3.拒絕佛系，燃情青春。

4.躺平的青春無(wú)色彩?！窘獯稹烤芙^躺平，做有為青年

聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言，我頗有感觸。我認(rèn)為，生活在這個(gè)美好的時(shí)代，我們應(yīng)拒絕躺平，做有為青年。近來(lái)，“躺平”一詞在社交網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。許多年輕人不愿再“熱血沸騰”，反而想“躺平”在地。然而，在我看來(lái)，“躺平”是一種消極妥協(xié)的人生態(tài)度，是不可取的。身處可為時(shí)代，吾儕青年自應(yīng)宏青春之志，搏有為夢(mèng)想。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！敝敬娓哌h(yuǎn)是青春之星辰。青年時(shí)代的毛澤東立志：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還；北宋張載立言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平；初唐王勃慷慨陳詞：有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。奮發(fā)有為是青春最亮麗的色彩，青春是立志前行最寶貴的時(shí)光。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大理想，又安能因生活中的小小困難與挫折，便行嘆坐愁，生發(fā)出妥協(xié)放棄之意呢？青年一輩實(shí)應(yīng)奮發(fā)斗志，志比鯤鵬。

“干淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！笔钢静挥迨乔啻褐咨?。作為青春一代，吾輩擁有無(wú)限活力，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)韌不拔，矢志前行?！皟蓮棥痹?jiǎng)奏嚰谙仍诮拥窖芯吭訌椀拿詈缶鸵闳怀霭l(fā)，前往寂寥的戈壁灘，幾十年如一日，在困苦的環(huán)境中不斷努力，終于使“兩彈”成為現(xiàn)實(shí)，奠定了我國(guó)國(guó)防安全的基石。面對(duì)生活中的困難，我們不可輕易放棄，而要學(xué)習(xí)鄧稼先的精神，“艱難困苦，玉汝于成”，只要我們能堅(jiān)持不懈咬牙前進(jìn)，成功就在那不遠(yuǎn)的明天。

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！蹦_踏實(shí)地是青春之力量。在物欲橫流、快節(jié)奏的今天，青年一輩切忌浮躁，踏踏實(shí)實(shí)用心做事才是我們應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度?！氨倍贰毙l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的平均年齡不到30歲，而他們能夠?qū)⒁活w顆“指路明星”送入太空，依靠的自然不是漂浮的心態(tài)，而是日復(fù)一日、年復(fù)一年的潛心沉淀與踏實(shí)研究。在數(shù)字化時(shí)代中，我們青年人仍應(yīng)不忘初心，踏實(shí)前行，以積累下來(lái)的豐富學(xué)識(shí)與能力面對(duì)新的挑戰(zhàn)。青年應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)時(shí)代精神，引領(lǐng)時(shí)代潮流，以最好的形象融入當(dāng)今生活。

紅日初生，其道大光；河出伏流，一瀉汗洋。吾儕青年宏青春之志，搏有為夢(mèng)想，奮發(fā)而進(jìn)，慨當(dāng)以慷，以青年精神，青年性格，彰顯時(shí)代特色，逐夢(mèng)前行！【點(diǎn)評(píng)】材料作文寫(xiě)作策略：

①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。

②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。

③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話(huà)就可以，觀點(diǎn)明確。

④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；口以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面地把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結(jié)。

⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫(huà)蛇添足。2022-2023學(xué)年河北省秦皇島市青龍縣高一（上）期末語(yǔ)文試卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“中國(guó)面孔”是全球熱播紀(jì)錄片里充滿(mǎn)家國(guó)情懷的杜甫，是用中醫(yī)藥造福人類(lèi)榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦，是醫(yī)務(wù)工作者厚重防護(hù)服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國(guó)面孔”的你和我。

走過(guò)2020年的春天，你對(duì)“中國(guó)面孔”又有什么新的思考和感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題。

②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯。③不少于800字。④不得抄襲，不得套作?！痉治觥坎牧弦浴吨袊?guó)面孔》的紀(jì)錄片中杜甫、屠呦呦、醫(yī)務(wù)工作者、快遞小哥等人物來(lái)引出是“中國(guó)人”塑造了“中國(guó)面孔”的觀點(diǎn)，并在材料最后提出“也是用各種方式共同形塑‘中國(guó)面孔’的你和我”，即不僅是有偉大成就的名人，還是普通平凡的每一個(gè)中國(guó)人。材料中還特意給出了特殊時(shí)間詞“走過(guò)2020年的春天”，要求對(duì)“中國(guó)面孔”有新的思考和感悟。我們首先要理解，“中國(guó)面孔”首先是指中國(guó)人的精神，這些精神包含眾多，如責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、家國(guó)意識(shí)、大國(guó)情懷等；其次，“中國(guó)面孔”并不是位高權(quán)重者的一張面孔，而是無(wú)數(shù)普通中國(guó)人“塑造”的，即每個(gè)中國(guó)人都是一張“中國(guó)面孔”，由此構(gòu)成我們的民族文化精神。

從中國(guó)與世界的橫向關(guān)系來(lái)看，“中國(guó)面孔”是我們面向外國(guó)的一張名片，即在外國(guó)人眼里，中國(guó)呈現(xiàn)出什么樣的面貌，中國(guó)屹立于世界民族之林時(shí)，將要以什么樣的思想，什么樣的態(tài)度與國(guó)外進(jìn)行交流溝通，這就涉及到世界命運(yùn)共同體、文化交流與溝通以及中國(guó)如何提升自己在世界上的影響力等問(wèn)題。

而從中國(guó)自身發(fā)展的縱向歷史來(lái)看，“中國(guó)面孔”在中國(guó)歷史不同時(shí)期，也呈現(xiàn)出不同的風(fēng)貌。當(dāng)然，最后落腳點(diǎn)仍是當(dāng)今時(shí)代，“中國(guó)面孔”具有什么樣的特點(diǎn)。

參考立意：

1．中國(guó)人的精神面貌。

2．中國(guó)遞給世界的名片。

3．中國(guó)面孔由無(wú)數(shù)中國(guó)人塑造而成。

4．中國(guó)命運(yùn)的變化?！窘獯稹恐袊?guó)面孔，平凡而不普通

曾經(jīng)我以為，能代表中國(guó)的面孔，一定要是高大上的名人。就像澤畔行吟的屈原，就像亂世為詩(shī)的杜甫，就像享譽(yù)世界的孔子或摘得醫(yī)學(xué)桂冠的屠呦呦。然而這個(gè)春天過(guò)去，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，中國(guó)可以由無(wú)數(shù)普通的面孔來(lái)詮釋。

那是一張被汗水浸透，被口罩和護(hù)目鏡勒出傷痕的燦爛笑臉。我不知道她的名字，她是萬(wàn)名援鄂醫(yī)療隊(duì)中普通的一員。然而，卻恰恰是她的普通震撼了我——在她背后，還有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的笑臉，這，難道不是中國(guó)面孔？

中國(guó)面孔，是一張不畏艱險(xiǎn)，忍受著痛苦卻依然樂(lè)觀的面孔。

那是一張黝黑憨厚，因幾天幾夜沒(méi)能好好入睡而略有些疲憊的笑臉。我不知道他的名字，因?yàn)樵诨鹕裆脚c雷神山醫(yī)院的建筑工地上，相同的面孔來(lái)來(lái)往往，猶如勤勞的工蟻一般密密麻麻。這無(wú)數(shù)渺小的個(gè)體匯聚成龐大的力量，讓中國(guó)再次創(chuàng)造了建筑奇跡！這難道不是中國(guó)面孔？

中國(guó)面孔