部編版語文二年級下冊-課文(一)-教案-口語交際：注意說話的語氣11

教材信息教材名稱人教部編版二年級下冊語文單元名稱第一單元課文教學(xué)內(nèi)容科目語文年級二年級課題口語交際：注意說話的語氣課型口語交際教學(xué)目標(biāo)1、能夠在跟別人說話時注意說話的語氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。2、敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當(dāng)。能在情境中對話。3、明確說話時的語氣要求，做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。教學(xué)分析引導(dǎo)學(xué)生入情入境，抓住關(guān)鍵句子，進(jìn)行質(zhì)疑討論，從而讀懂課文內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)1、能夠在跟別人說話時注意說話的語氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。2、敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當(dāng)。能在情境中對話。教學(xué)難點(diǎn)在交際中注意說話語氣，真正做到語氣恰當(dāng)，內(nèi)容清楚。做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境，比一比誰說話的語氣更好。教學(xué)準(zhǔn)備課件板書設(shè)計一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課俗話說：“一句話能把人說笑，一句話也能把人說跳?！蹦阒肋@句話是什么意思嗎？學(xué)生自由暢談。請欣賞情景?。骸缎“淄玫陌撞恕贰Ｕf一說為什么小兔不給小豬白菜，卻愿意給小猴子白菜呢？預(yù)設(shè)：小豬說話不客氣。小豬對人使用命令的語氣。學(xué)生自由交流。導(dǎo)入新課：今天我們就一起來學(xué)習(xí)這重要的交際的注意事項(xiàng)——注意說話的語氣。二、讀一讀1、說話的時候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。讀句子，注意使用不同的語氣，效果也會不同。2、讀課本上的話，想一想這兩種說法有什么不同的效果。學(xué)生自由表述。（1）“我不是故意的?！焙汀皩Σ黄?，我不是故意的?！边@兩句話有何不同？試想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的書本。應(yīng)該怎樣說比較合適？學(xué)生自由表述。引導(dǎo)區(qū)別：第一句話強(qiáng)調(diào)自己不是故意的，為自己開脫。第二句話強(qiáng)調(diào)抱歉，向?qū)Ψ降狼?。比較而言第二句更注重了禮貌用語的使用。效果好。（2）“阿姨，請您讓一下。”和“阿姨，請您讓一下好嗎？”這兩句話表達(dá)的意思一樣，但是第一句使用了命令的語氣，第二句使用的是商量的語氣，效果更好。比較而言，命令的語氣不容易接受，而商量的語氣更容易被接受。而且跟年齡較大的阿姨，也不適合使用命令的語氣，說話要看對象，對長者，對老師等特殊身份的人說話語氣要委婉。三、練一練出示交際要求，溫馨提示：1、注意對方的年齡和身份。2、語言要文明，不用命令。3、不能生硬，語氣委婉。學(xué)生可以根據(jù)自己的感受自由表述。四、選一選1、選擇一種情況，試著解決下面的問題。（1）媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說（2）上學(xué)遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說（3）看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會跟他說2、小組自由交流。選擇內(nèi)容，選擇合作伙伴。準(zhǔn)備開始表演。五、演一演1、根據(jù)提示演一演。學(xué)生開始表演。（1）聲音洪亮，富有趣味。（2）吐字清楚，講普通話。（3）表演形象，表現(xiàn)大方。（4）語氣恰當(dāng)，效果理想。2、做文明聽眾。不要打斷別人的表演。3、評委自我推薦。邀請老師同學(xué)做最佳表演獎的評委。4、各小組代表依次上臺發(fā)言。六、評一評1、我們的評委有明亮的眼睛和敏銳的聽覺。您認(rèn)為表現(xiàn)最好的同學(xué)請投他一票。學(xué)生評價完成后，請說一說評選理由。2、頒獎。請?jiān)u委宣布金話筒獎的獲得者，獎勵小紅花或者其他獎勵。七、課堂總結(jié)語氣是有聲語言的最重要的表達(dá)技巧。只有掌握了豐富、貼切的語氣，才能使我們的思想感情處于運(yùn)動狀態(tài)，不時對通話人產(chǎn)生正效應(yīng)，從而贏得交際的成功。注意說話的語氣使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣不同的語氣有不同的效果教學(xué)反思本次口語交際其實(shí)對于二年級的學(xué)生來說是非常重要的能力培養(yǎng)，也是切合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的一種學(xué)習(xí)，這對培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力以及基本素質(zhì)都能起到非常重要的作用。本堂課設(shè)計層次清楚