幼兒園中班教案《小雨和花》含反思

-3-小朋友園中班教案《小雨和花》含反思【--中班音樂(lè)教案】中班教案《小雨和花》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友將日常觀看到的雨點(diǎn)下落情景用舞蹈動(dòng)作表演，通過(guò)夸大動(dòng)作幅度來(lái)表現(xiàn)不同的雨點(diǎn)落下時(shí)的姿態(tài)，以及小花喝水時(shí)歡樂(lè)的神態(tài)，初步感受樂(lè)曲旋律，嘗試隨著三拍子的音樂(lè)按下雨、澆花和喝水的情節(jié)做動(dòng)作，在表演中體驗(yàn)小雨對(duì)花的關(guān)愛(ài)以及花對(duì)小雨的感謝之情，快來(lái)看看小朋友園中班《小雨和花》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．初步感受樂(lè)曲旋律，嘗試隨著三拍子的音樂(lè)按下雨、澆花和喝水的情節(jié)做動(dòng)作。2．將日常觀看到的雨點(diǎn)下落情景用舞蹈動(dòng)作表演，通過(guò)夸大動(dòng)作幅度來(lái)表現(xiàn)不同的雨點(diǎn)落下時(shí)的姿態(tài)，以及小花喝水時(shí)歡樂(lè)的神態(tài)。3．在表演中體驗(yàn)小雨對(duì)花的關(guān)愛(ài)以及花對(duì)小雨的感謝之情。4．借助圖譜、動(dòng)作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。5．培育小朋友的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展小朋友的表現(xiàn)力。活動(dòng)預(yù)備：1．課件2．小朋友在老師的引導(dǎo)下觀看過(guò)下雨景象或觀看過(guò)澆花過(guò)程。活動(dòng)過(guò)程：一、小朋友觀賞樂(lè)曲《小雨和花》，初步熟識(shí)樂(lè)曲的旋律。師：小雨在干什么？二、觀賞課件，熟識(shí)樂(lè)曲的內(nèi)容師：小雨和小花在做什么？三、老師引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編A段小雨落下的動(dòng)作。1．老師啟發(fā)小朋友做小雨落下的動(dòng)作。師：小雨是怎樣落下的？從哪兒落到哪兒呢？2．老師唱譜，小朋友重點(diǎn)練習(xí)按樂(lè)句做小雨由上而下落下的動(dòng)作。老師可以以嬉戲的口吻檢查小朋友是否在樂(lè)曲休止的時(shí)候蹲下。師：小雨有沒(méi)有落下來(lái)?。吭趺绰湎聛?lái)的？3．老師帶領(lǐng)小朋友練習(xí)A段，重點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友通過(guò)手部抖動(dòng)、搖手腕等動(dòng)作表現(xiàn)小雨。并練習(xí)邊走邊做小雨落下的動(dòng)作。四、老師引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編B段動(dòng)作。1．老師啟發(fā)小朋友用不同的動(dòng)作表示花喝水時(shí)歡樂(lè)的樣子。師：小花喝水嗎？那你們來(lái)做做小花喝水時(shí)興奮的樣子。2．老師做雨點(diǎn)的動(dòng)作，小朋友練習(xí)隨雨點(diǎn)方位調(diào)整自己身體的姿勢(shì)。師：小雨點(diǎn)來(lái)了，小花要看這小雨點(diǎn)。小雨點(diǎn)在哪個(gè)方向，小花就要朝著那個(gè)方向和小雨點(diǎn)做嬉戲。3．小朋友隨音樂(lè)完整地練習(xí)B段。老師引導(dǎo)小朋友從動(dòng)作、表情上表現(xiàn)出歡樂(lè)和感謝之情。師：花快樂(lè)是什么樣子？除了可以用動(dòng)作表示，也可以用什么樣表情讓人感覺(jué)小花很歡樂(lè)呢？五、小朋友聽(tīng)音樂(lè)完整地表演兩次。1．老師安排角色，指導(dǎo)扮演花的小朋友散點(diǎn)站位。2．老師引導(dǎo)一部分小朋友當(dāng)小雨，然后隨音樂(lè)分角色表演。老師可以不斷地運(yùn)用贊美的語(yǔ)言和樂(lè)觀的神態(tài)對(duì)小朋友的表演賜予準(zhǔn)時(shí)的確定。3．交換角色，聽(tīng)音樂(lè)再次完整地表演?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我運(yùn)用了課件關(guān)心小朋友區(qū)分兩段音樂(lè)的不同內(nèi)容，表現(xiàn)小雨和小花的不同的動(dòng)作。小朋友能用不同的動(dòng)作創(chuàng)編小雨落下來(lái)的動(dòng)作。但是在其次段的時(shí)候，小花喝水和長(zhǎng)大的動(dòng)作小朋友表現(xiàn)動(dòng)作不明顯。特殊在分角色表演時(shí)，孩子沒(méi)有分清兩段音樂(lè)的區(qū)分，看不出小雨和小花的角色，