2023-2024學(xué)年河南省濮陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)模擬測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀語(yǔ)段，根據(jù)畫(huà)線(xiàn)部分，寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

以前，我讀書(shū)時(shí)總是①不加分析地籠統(tǒng)接受，對(duì)書(shū)的內(nèi)容②知道得不全面，理解得也不透徹。在老師的指點(diǎn)下，我開(kāi)始認(rèn)真閱讀。通過(guò)讀書(shū)，我悟出了寫(xiě)作的秘訣，在寫(xiě)作時(shí)不要堆砌一些毫無(wú)意義的文字，而要寫(xiě)得通俗易懂，還要具有③真摯的感情，實(shí)在的感受。

①________________②________________

③________________

2、七夕節(jié)又稱(chēng)作女兒節(jié)、乞巧節(jié)，是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，在2006年5月20日被國(guó)務(wù)院列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?！芭＠煽椗钡膫髡f(shuō)為這個(gè)節(jié)日增添了浪漫的色彩，也承載了不少文人墨客的情思和遐想。請(qǐng)你查閱資料，將下列詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

秋夕

唐·杜牧

銀燭秋光冷畫(huà)屏，

輕羅小扇撲流螢。

______________，

______________。

鵲橋仙·纖云弄巧

宋·秦觀(guān)

纖云弄巧，___________，_______________。

金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。

柔情似水，___________，_______________。

兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

3、知識(shí)寶庫(kù)。

中國(guó)古代有四大民間故事和四大古典小說(shuō)，請(qǐng)你查閱相關(guān)資料，完成下列氣泡圖。

4、比一比，再組詞。

臨(

)

碳(

)

漸(

)

捧(

)

監(jiān)(

)

炭(

)

慚(

)

棒(

)

5、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

()開(kāi)眼笑

()中不足

()盆大雨

無(wú)()無(wú)束

(

)不舍

富麗堂()

狂風(fēng)()號(hào)

成家()業(yè)

6、根據(jù)提示，填寫(xiě)本課所學(xué)的內(nèi)容。

（1）《示兒》是_______代詩(shī)人________寫(xiě)的。詩(shī)人用“__________，___________”來(lái)表達(dá)自己臨終前的遺憾，用“____________，__________”來(lái)囑托自己的兒子，表現(xiàn)了詩(shī)人濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。

（2）《己亥雜詩(shī)》是____________代詩(shī)人___________寫(xiě)的。詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人渴望人才的詩(shī)句是：“__________，___________?！睂?xiě)出了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)死氣沉沉的局面的批判的詩(shī)句是：“____，_____?！弊x完詩(shī)后，我們可以感受到詩(shī)人________________之情。朗誦這首詩(shī)時(shí)，我們要用__________（高昂悲憤輕快）的語(yǔ)調(diào)。

（3）《題臨安邸》是__________代詩(shī)人________寫(xiě)的。中體現(xiàn)作者責(zé)問(wèn)統(tǒng)治者的詩(shī)句是：“_____________，____________”；詩(shī)中諷刺南宋統(tǒng)治者一味縱情聲色，尋歡作樂(lè)的詩(shī)句是：“____________，_____________?！?/p>

（4）古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“____________，_________?！蓖醪g發(fā)出了“_____________，_____________”的滿(mǎn)腔豪情。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯：“___________，八千里路云和月?！倍?、書(shū)寫(xiě)題7、讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格里。

母親工作的地方環(huán)境惡劣，廠(chǎng)房空間低矮得使人yāyì，zàoshēng震耳欲聾。kùshǔ炎夏，diào著的燈泡散發(fā)的熱量讓人猶如身在蒸籠。母親jǐbèi彎曲著在縫紉機(jī)板上mánglù著，得知我的來(lái)意后，掏出一卷毛票用jūnliè的手指數(shù)著。

三、信息匹配8、在下列加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“”。

塑料（sù

suò）

蓓蕾（péi

bèi）

剔透（tì

tī）

陵墓（líng

lǐng）四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。（選用時(shí)有刪改）①起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。太的，小的，花的，黑的，有的在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。②我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。1．這段文字選自課文《____________》，作者是現(xiàn)代作家______________。

2．選文是對(duì)景物的________態(tài)描寫(xiě)，其中畫(huà)“

”句子中描寫(xiě)鳥(niǎo)動(dòng)作的詞有________、________、________。

3．從這段描寫(xiě)中，我們知道了這里的鳥(niǎo)_________多、__________多。

4．“應(yīng)接不暇”的意思可以用文中原句來(lái)解釋?zhuān)?qǐng)你用“_________”畫(huà)出來(lái)。

5．文中最后一句話(huà)運(yùn)用了(

)的修辭方法，表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)的_______之情。

6．根據(jù)情境選擇恰當(dāng)?shù)男麄髡Z(yǔ)。（填寫(xiě)序號(hào)）

A．“上有天堂，下有蘇杭，除了蘇杭，還有‘鳥(niǎo)的天堂’”

B．“綠水青山就是金山銀山”

我可以用_________來(lái)進(jìn)行環(huán)保宣傳，我還可以用________來(lái)宣傳“鳥(niǎo)的天堂”。五、語(yǔ)言表達(dá)10、語(yǔ)言實(shí)踐。

這個(gè)世界上，總有一些事物可以引起我們感情的共鳴。因此，我們可以借助這些事物讓我們的感情有所依托。比如琦君的《桂花雨》就借助桂花，表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。那么，當(dāng)你看到下面的事物的時(shí)候，你的內(nèi)心會(huì)想起什么呢？

請(qǐng)你從中選擇一個(gè)，先想想它有什么特點(diǎn)，再以它為依托抒發(fā)你的思想和情感吧。

落葉

石頭

月亮

彩虹

________________________11、按要求寫(xiě)句子。

（1）白鷺是一首精巧的詩(shī)。（用加點(diǎn)字仿寫(xiě)比喻句）

_________________________

（2）父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）

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