幼兒園中班科學(xué)課教案《會(huì)變的水》含反思

-3-小朋友園中班科學(xué)課教案《會(huì)變的水》含反思【--中班科學(xué)教案】中班科學(xué)課教案《會(huì)變的水》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅，引導(dǎo)小朋友觀看水在不同條件下的變化，發(fā)覺(jué)影響其變化的因素，通過(guò)實(shí)際操作，培育小朋友的動(dòng)手操作力量，快來(lái)看看小朋友園中班科學(xué)課《會(huì)變的水》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)小朋友觀看水在不同條件下的變化，發(fā)覺(jué)影響其變化的因素。愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。通過(guò)實(shí)際操作，培育小朋友的動(dòng)手操作力量?；顒?dòng)預(yù)備：小容器、蠟燭、顏料等若干份，圖書《小水滴旅行》（教育出版社出版螢火蟲畫叢）?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)（一）凍冰花1．帶領(lǐng)小朋友在院子里或小朋友園四周查找結(jié)冰的地方。師生一起在一塊平坦的土地上潑一些水，建筑一個(gè)小小滑冰場(chǎng)。讓小朋友在自己建的小冰場(chǎng)上滑冰、拉冰車，充分地感知冰的特性（涼、滑、硬、脆），享受冰上嬉戲的歡樂(lè)。2．請(qǐng)小朋友用一個(gè)小容器盛上水，在水中放些顏料或彩紙屑。將盛滿水的小容器放到室外。其次天早晨，讓小朋友看看自己的小容器中的水發(fā)生了什么變化。取出自己凍的冰，摸一摸，看一看，想一想水為什么會(huì)凍成冰。活動(dòng)（二）小試驗(yàn)1．將小朋友分成小組，進(jìn)行小試驗(yàn)。鼓舞他們用各種方法把冰塊變成水。如太陽(yáng)曬、暖氣烤、開(kāi)水澆、涼水泡等。讓小朋友比較哪種方法能讓冰溶化得快一些。引導(dǎo)小朋友發(fā)覺(jué)溫度越高冰溶化得越快。2．當(dāng)冰化成水后，再向小朋友提出新的問(wèn)題：水還能變成什么？怎樣才能讓水發(fā)生變化？鼓舞小朋友連續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)，用各種方法將水加熱，觀看水變成蒸氣的過(guò)程。以上試驗(yàn)結(jié)束后，老師可連續(xù)向小朋友提出問(wèn)題：水蒸氣還會(huì)變成什么呢？讓小朋友自己去觀看、思索?；顒?dòng)建議：此活動(dòng)適合在冬季進(jìn)行。假如在其它季節(jié)進(jìn)行，可以重點(diǎn)放在小試驗(yàn)上。或利用冰箱來(lái)制冰。平?？芍笇?dǎo)小朋友閱讀圖書《小水滴旅行》（教育出版社出版），豐富關(guān)于水在自然界中循環(huán)的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中還應(yīng)仔細(xì)的觀看孩子，傾聽(tīng)他們的談話，在于他們的談話中發(fā)覺(jué)他們的愛(ài)好和閱歷，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)的組織調(diào)控力量還有待提高，調(diào)整的教育行為還比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較遲疑，準(zhǔn)時(shí)反思、整理思路的力量還不足，活動(dòng)后馬上反思顯得條理性不夠強(qiáng)。小百科：水是