等邊三角形教案一_第1頁
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1.1.2教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)等腰三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)簡(jiǎn)潔的邏輯推理。敘述等腰三角形的性質(zhì)，它是怎么得到的CD也重合，所以∠B＝∠C。34，則其周長(zhǎng)為多少等邊三角形具有什么性質(zhì)呢請(qǐng)畫一個(gè)等邊三角形，用量角器量出各個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，并提出你能否用已知的知識(shí)，通過推理得到你的猜想是正確的上面的條件和結(jié)論如何敘述60°?！螦DCAB＝AC，DBCABBCAD是△ABC∠l＝∠BAC，由于∠C＝∠B＝30°，∠BAC可求，所以∠11D是BCAD為等腰三角形頂角平分線或底邊BC上的高線，其它條件不變，計(jì)算的結(jié)果是否一樣?2：求∠1是否還有其它方法?“√，“×a.等腰三角形的角平分線，中線和高互相重合 b．有一個(gè)角是60°的等腰三角形，其它兩個(gè)內(nèi)角也為60°( 2．如圖(2)，在△ABC中，已知AB＝AC，AD為∠BAC的平分線，且∠2＝25°，求∠ADB和∠B60所以關(guān)鍵是尋找其中一個(gè)結(jié)論成立的條件。1．∠BOC，∠EOD（一）習(xí)題課后作業(yè)：＜＜課堂感悟與探究

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