千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)反思

千年夢(mèng)圓在?今朝教學(xué)反?思篇1《?千年夢(mèng)圓在?今朝》這篇?課文早已學(xué)?完，但是反?思一直遲遲?未動(dòng)筆，原?因很簡(jiǎn)單，?就是這課上?的不夠理想?，我無法在?短時(shí)間里細(xì)?細(xì)梳理出來?。這篇課?文主要為孩?子們介紹了?中華民族幾?千年來為實(shí)?現(xiàn)飛離地球?、遨游太空?的美好夢(mèng)想?所進(jìn)行的不?斷的嘗試和?追求，重點(diǎn)?記述了新中?國(guó)成立以來?，中國(guó)航天?事業(yè)的蓬勃?發(fā)展和所取?得的偉大成?就。贊揚(yáng)了?中國(guó)航天工?作人員熱愛?祖國(guó)團(tuán)結(jié)合?作、默默奉?獻(xiàn)、勇于探?索、鍥而不?舍的科學(xué)精?神。文章?的教學(xué)目的?是一是為了?讓學(xué)生了解?中國(guó)航天事?業(yè)的發(fā)展歷?程，中華民?族千年夢(mèng)圓?的經(jīng)過，從?中體會(huì)中國(guó)?航天人所體?現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合?作，激發(fā)學(xué)?生的民族自?豪感;二是?學(xué)習(xí)默讀課?文，抓住課?文的主要內(nèi)?容，學(xué)習(xí)在?事實(shí)的描述?中說明道理?的寫法。?設(shè)計(jì)教學(xué)的?時(shí)候我按照?教學(xué)建議進(jìn)?行了教學(xué)，?先讓學(xué)生自?學(xué)：千年“?夢(mèng)“指的是?什么?怎么?圓的，為什?么能圓在今?朝?然后組?織學(xué)生討論?，在討論中?進(jìn)一步理解?課文。提?倡實(shí)效課堂?，我們?cè)谠O(shè)?計(jì)教學(xué)的時(shí)?候就要有針?對(duì)性，每個(gè)?教學(xué)步驟要?達(dá)到什么樣?的教學(xué)目標(biāo)?都要有明確?的指向性，?這樣才能真?正創(chuàng)立實(shí)效?課堂。千?年夢(mèng)圓在今?朝教學(xué)反思?篇2文章?的教學(xué)目的?是一是為了?讓學(xué)生了解?中國(guó)航天事?業(yè)的發(fā)展歷?程，中華民?族千年夢(mèng)圓?的經(jīng)過，從?中體會(huì)中國(guó)?航天人所體?現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合?作，激發(fā)學(xué)?生的民族自?豪感;二是?學(xué)習(xí)默讀課?文，抓住課?文的主要內(nèi)?容，學(xué)習(xí)在?事實(shí)的描述?中說明道理?的寫法。?設(shè)計(jì)教學(xué)的?時(shí)候我按照?教學(xué)建議進(jìn)?行了教學(xué)，?先讓學(xué)生自?學(xué)：千年“?夢(mèng)“指的是?什么?怎么?圓的，為什?么能圓在今?朝?然后組?織學(xué)生討論?，在討論中?進(jìn)一步理解?課文。不?足之處：?這篇課文是?略讀課文，?課文篇幅很?長(zhǎng)，一課時(shí)?的時(shí)間要完?成教學(xué)，任?務(wù)很緊張，?留給學(xué)生靜?靜思考的時(shí)?間少，不夠?充分，如果?時(shí)間允許，?可引導(dǎo)學(xué)生?抓住課文語?句反復(fù)朗讀?。只有讓學(xué)?生充分地讀?，加上自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?，減少一些?不必要的分?析，才能使?學(xué)生在積極?主動(dòng)的情感?活動(dòng)中加深?理解和體驗(yàn)?。2.教?學(xué)內(nèi)容和學(xué)?生有一定的?距離，雖然?課堂上教師?運(yùn)用了多種?方法，但留?存在學(xué)生心?中的感動(dòng)還?不多，好多?學(xué)生可能沒?感受到千年?飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)?時(shí)的那種激?動(dòng)之情，學(xué)?習(xí)的情不高?，教師在激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性方?面還應(yīng)多做?點(diǎn)文章。?千年夢(mèng)圓在?今朝教學(xué)反?思篇3經(jīng)?過思考我覺?得可以設(shè)計(jì)?這篇課文的?教學(xué)，我覺?得應(yīng)該應(yīng)該?讓孩子帶著?驕傲自豪的?思想感情去?學(xué)習(xí)這篇課?文。在導(dǎo)入?課文的時(shí)候?通過課件的?展示為孩子?們介紹中國(guó)?在航天事業(yè)?方面所取得?的偉大成就?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的情緒，激?發(fā)學(xué)生的民?族自豪感。?然后讓孩子?們自讀課文?，找找課文?中為我們介?紹了中國(guó)在?航天事業(yè)方?面取得了哪?些成就。包?括明代的官?員萬戶，盡?管他的實(shí)驗(yàn)?失敗了，但?是為后人打?開了思路，?也是值得驕?傲的。最后?讓學(xué)生找出?課文中自己?體會(huì)最深的?句子，體會(huì)?是如何從句?子中體會(huì)到?驕傲自豪的?，談?wù)劯惺?。我想這?樣設(shè)計(jì)教學(xué)?的話，也許?可以更大的?程度的挖掘?學(xué)生的潛力?，把驕傲自?豪的感情具?體話，不再?是空洞的說?教，這樣的?話比較適合?孩子們。?比如在學(xué)習(xí)?萬戶實(shí)驗(yàn)乘?坐火箭的時(shí)?候，我們?yōu)?萬戶的創(chuàng)新?精神和勇敢?而自豪;談?到1970?年發(fā)射衛(wèi)星?成功的時(shí)候?讓學(xué)生針對(duì)?“第五個(gè)能?夠發(fā)射衛(wèi)星?的國(guó)家”來?領(lǐng)會(huì)驕傲與?自豪;在體?會(huì)發(fā)射載人?航天飛船成?功的時(shí)候，?抓住航天人?嘔心瀝血，?無私奉獻(xiàn)，?刻苦鉆研來?談，為我們?中國(guó)有這樣?出色的航天?人而驕傲自?豪。這樣?也就水到渠?成地解決了?“夢(mèng)為什么?能圓”的問?題。這樣的?教學(xué)也許比?我最初的教?學(xué)更能吸引?孩子，也更?有實(shí)效性。?我們語文教?師往往會(huì)犯?一個(gè)錯(cuò)誤，?讓學(xué)生談體?會(huì)，談心得?，談感受，?當(dāng)學(xué)生談得?膚淺談的吞?吐的時(shí)候，?我們往往會(huì)?埋怨孩子們?積極性不高?，往往會(huì)抱?怨孩子們的?基礎(chǔ)太差。?其實(shí)不是孩?子們的錯(cuò)，?知識(shí)我們?cè)?帶領(lǐng)孩子們?品味課文的?時(shí)候缺乏引?導(dǎo)。孩子們?覺得茫然覺?得