上海2015年徐匯語文二模試卷含答案

2014學(xué)年第二學(xué)期徐匯區(qū)學(xué)習(xí)能力診斷卷

初三語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘） 2015.4考生注意：.本試卷共28題。.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文（39分）（一）默寫（15分）.造化鐘神秀，。（《望岳》）.，兩鬢蒼蒼十指黑。（《賣炭翁》）.欲說還休，。（《丑奴兒?書博山道中壁》）.，道是無晴卻有晴。（《竹枝詞》）.悍吏之來吾鄉(xiāng)，，隳突乎南北（《捕蛇者說》）（二）閱讀下面這首詞，完成第6—7題（4分）蝶戀花宋柳永佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。.詞中“危樓”的含義是 。 （2分）.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）...A.本詞表達了懷戀意中人的纏綿情思。.詞中描繪的春景讓人感受到盎然生機。C.詞中主人公愁緒萬千深深為情所困。D.詞中流露出主人公堅毅、執(zhí)著的態(tài)度。（三）閱讀下文，完成第8—10題（8分）徐匯區(qū)初三語文本卷共7頁第1頁

橘逾淮為枳晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰：‘何為者也？’對曰：‘齊人也。王曰：‘何坐？’曰：‘坐盜。’”晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？"對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?解釋下面加點詞。（2分）寡人反取病焉 取：..晏子以“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”為喻，把 比作“淮南”，比作“淮北”，不盜之民比作“橘”，比作“枳"，從而推論出“楚之水土使民善盜'。（3分）.下列選項不正確的一項是（ ）（3分）???A.晏子機智地應(yīng)對楚王的刁難，成功地化解了困局。B.楚王不知道晏子是善辯之人，自以為可以設(shè)計羞辱晏子。C.晏子，名嬰，字平仲，是春秋時期齊國著名的政治家。D.楚王狂妄自大地導(dǎo)演“齊人坐盜被縛”一幕，卻自取其辱。（四）閱讀下文，完成第11—14題（12分）人有魚池人有魚池，昔群需①竊啄食之。乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群壹M初回翔不敢即下，已漸審視，下啄；久之，時飛止竿上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人，自披蓑戴笠而立池中。壹昌仍下啄、飛止如故。人隨手執(zhí)其足。壹M不能脫，奮翼聲“假、假②”。人曰：“先故假，今亦假耶？”【注釋】①^（yi）：鷺鷺。②假：象聲詞。徐匯區(qū)初三語文本卷共7頁第2頁11.解釋下列加點詞。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）竊啄食之（ ） （2）竊去芻人（ ）? ?12.對文中畫線句翻譯正確的一項是（ ）（2分）A.過了很久，（鷺鷺）有時會飛翔或停止在竹竿上，安然不被草人驚嚇了。B.過了很久，（鷺鷺）就經(jīng)常飛到竹竿上面停著，安然不被草人驚嚇了。C.過了很久，（鷺鷺）有時會飛翔或停止在竹竿上，安然不產(chǎn)生驚異的樣子了。D.過了很久，（鷺鷺）就經(jīng)常飛到竹竿上面停著，安然不產(chǎn)生驚異的樣子了。13.文中魚池主人“束草為人”的目的是“”（用原文語句回答）（2分）14.本文借鷺鷺諷刺了的人。成語口口口□同樣諷刺了這類人。（4分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第15—19題（18分）遙遠的東方有一條龍——紅山碧玉龍①龍，是中華民族文明和精神的象征。每一個炎黃子孫都驕傲地自稱為“龍的傳人”。然而，龍的原始狀態(tài)是什么樣子？神圣而厚重的龍文化究竟起源于何時何地？②等待了千百年的歲月后，人們終于揭開了“中華第一龍”的神秘面紗。它名叫紅山碧玉龍，出土于內(nèi)蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村（蒙語意為“美麗的草甸”）。③紅山碧玉龍，通體呈墨綠色，高26厘米，重1000克，身體呈英文字母C的形狀，因此被命名為C型玉雕龍。玉龍用一整塊玉材雕刻而成，細部運用了浮雕、淺雕等手法。玉龍整體給人以力度感和動感，讓人似乎能感受到神話傳說中龍穿行于空間、無所不能的神奇力量。紅山碧玉龍出產(chǎn)距今約5000—6000年，是目前出土的國內(nèi)年代最早的龍形玉器。它的出土標(biāo)志著早在5000多年前西遼河上游便已形成了對龍的圖騰崇拜，表現(xiàn)了紅山文化深邃悠遠的歷史內(nèi)涵。④紅山碧玉龍名揚天下、四海皆知。沒想到，這卻引發(fā)了一場“真假玉龍”之爭！⑤自打紅山碧玉龍成名之后，它的發(fā)現(xiàn)地赤峰地區(qū)就炸開了鍋，各種各樣的假玉龍層出不窮。許多“山寨版”的紅山碧玉龍的外形、光澤都和真玉龍十分相似，一般人幾乎分辨不出徐匯區(qū)初三語文本卷共7頁第3頁真假。許多愛龍心切的收藏者，都上了制假者的當(dāng)。⑥想分辨出真正的“中華第一龍”其實方法很簡單！紅山碧玉龍的背部有一個細小的穿孔，尺寸拿捏得異常精準。如果把細繩穿過這個小孔，將繩吊起，停止擺動后，你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)：玉龍頭尾始終處于同一水平線。無論制假者怎么模仿，都不能測算得如此精密，無法準確地把握穿孔的尺寸。只要你拿細繩一吊，假玉龍就會失去平衡、原形畢露了。面對古人的智慧，制假者只有望“龍”興嘆、自愧不如。5000多年前，在測算工具極不發(fā)達的古代，要想手工雕刻出力學(xué)尺度把握如此精準的玉龍，簡直比登天還難。那么這條玉龍是怎樣誕生的呢？至今科學(xué)家還沒有找到答案。⑦紅山碧玉龍于1971年出土后，曾被送往日本、美國、英國等各國展出，獲得如潮的好評。人們稱譽它為“中華第一龍”。如今，它被正式收入中國國家博物館，成為永久收藏的一級文物。（有刪改）.回答第①段中提出的問題“神圣而厚重的龍文化究竟起源于何時何地？”（2分）.文章第③段畫線句依次從顏色、大小、重量、、、等方面介紹了紅山碧玉龍。（6分）.下面對文章內(nèi)容理解正確的一項是（ ）（3分）“紅山碧玉龍”成為中國永久收藏的一級文物，因而被譽為“中華第一龍”?！凹t山碧玉龍”是迄今為止人們發(fā)現(xiàn)的中國年代最早的玉器?！凹t山碧玉龍”體現(xiàn)了紅山文化中人們對龍圖騰的崇拜?！凹t山碧玉龍”的發(fā)現(xiàn)不僅揭開了龍的神秘面紗，也讓人們知道了它誕生的秘密。.文章第⑤、⑥段介紹如何辨別真假“紅山碧玉龍”的目的是 （3分）19.文章以“遙遠的東方有一條龍”為正標(biāo)題的好處是 （4分）（二）閱讀下文，完成第20—24題（22分）徐匯區(qū)初三語文本卷共7頁第4頁

山里的孩子來吃面①去年我們學(xué)校從甘肅招來一百多個學(xué)生，大部分是甘谷地區(qū)的孩子，另外還有靖遠的一些孩子。今年開學(xué)以后，我教他們的語文課，兼當(dāng)班主任。靖遠的孩子不太會表達自己的情感，比起甘谷的孩子他們似乎很羞澀。還沒有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷著要吃我做的打鹵面，靖遠的孩子卻默不作聲。②“五一”節(jié)快到的時候，我找到靖遠的學(xué)生干部，告訴他們我想請他們來家里吃飯。說真的，孩子們的生活清苦、單調(diào)，真叫人心疼。聽我說請他們吃飯，孩子們的眼睛立即放光，卻還客氣地推辭。最后，定下5月3日去我家吃飯。③那天一早，老公因為學(xué)校有事自去公干，我找了一個朋友幫我采買。我倆買了大約8斤雞腿、6斤黃瓜、6斤面條，另外還有蔬菜、飲料等，氣喘吁吁地拉回家。④剛剛到家，接到孩子們的電話說，已經(jīng)到了小區(qū)卻找不到我的家門。我急忙出去接人，看到小區(qū)盡頭，孩子們排著隊向我走來，一個個羞澀地笑著。鄰居們吃驚地看著這隊人馬，還以為我家要蓋房子。⑤十幾個孩子中大多是男生。進門分工明確，女孩子們立刻幫我下廚；男孩子們很自然地坐下喝水，看電視。我暗暗笑了，看來靖遠地區(qū)還有點男尊女卑呀。菜式很簡單：燉雞腿，燴土豆，涼拌海菜，油炸花生米，以及一大碗油潑辣子。此外，我打了整整一高壓鍋的面鹵?？粗@么多的菜，我真有點眼暈。⑥雞腿和土豆用蒸鍋和鋁盆端上去，面鹵則直接用高壓鍋端上桌子。吃飯前，女孩子們悄悄地盛起一碗肉，說是給弟弟（我兒子）留著。我忙把肉倒回鍋里說：“那個小子怎還把這個放在眼里？他只吃我做的韓式炸雞?！焙⒆觽冋泻粑乙黄鸪燥?，又懂事地請我母親一起上桌。母親怕孩子們拘束，自己盛起一碗菜回房間去吃。⑦當(dāng)把面條端上去時，我吃驚地發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)把面鹵吃了，原來他們不知道那些香噴噴的鹵子是澆在面條上吃的。孩子們每人端著一碗白面，潑上辣油。面條立刻變成紅色，再倒上醋，加上一勺鹽，呼嚕呼嚕地大吃。⑧我的天哪。⑨我忙教他們?nèi)绾纬源螓u面，孩子們客氣地說：“有面條吃，干嗎糟踐這好東西？”呀，這算什么好東西！嘗了一口他們拌好的面，哇，我?guī)缀跻钠饋?。那辣的滋味一下子嗆進心肝徐匯區(qū)初三語文本卷共7頁第5頁肺，我咳得驚天動地，鼻涕眼淚一涌而出。⑩孩子們終于全體大笑：原來老師這樣不能吃辣。?接下來，氣氛熱烈起來。有孩子學(xué)著我的樣子把面鹵澆在面條上，依然是挖一大勺辣油。還有孩子跟我開玩笑，作勢把辣油潑進我的碗里，嚇得我抱著飯碗跑掉。三個男孩吃得興起，扒掉背心赤膊上陣，讓從房間出來的母親吃了一驚。肉吃沒了，花生吃沒了，還剩下半鍋面鹵和半盆面條，夠我們?nèi)页匀臁?2我發(fā)話叫他們吃不了“兜著”走，把面條給沒有來的同學(xué)帶去。女孩子們把面條倒在食品袋里，我看見她們每人拿一把小勺從吃剩下的雞湯里往外撇著什么灑在面條上。我說：“那湯一會兒就全倒掉了，你們干什么呢？”女孩子們忙說：“老師，不要呀，那里面還有很多油呢?！币宦犨@話，我的心好痛好痛：這些孩子都跟我的兒子一樣大啊！有孩子們離去的時候，一個個興高采烈，全沒有來時的羞澀。大家臉紅紅的，排著隊向我高呼：“老師再見，老師開學(xué)見!”四場面煞是壯觀！我好久不能平靜……15想想自己只付出一點點心力卻能讓十幾個孩子如此快樂，有什么事情比這個更值得呢!（有刪改）20.第0段作者說“自己付出一點點心力”不包括以下（ ）項（2分）A.“我”教靖遠孩子們語文課兼當(dāng)班主任。B.我請靖遠的孩子們來我家吃飯。C.我和朋友采買了大量的食材為孩子們做飯。D.我教孩子們?nèi)绾纬源螓u面。21.閱讀全文，完成下表。（6分）孩子們的特點表現(xiàn)羞澀(1)懂事招呼“我”和“我”的母親一起上桌吃飯（2）(3)讓老師不要將喝剩的雞湯倒掉，舍不得湯里的油徐匯區(qū)初三語文本卷共7頁第6頁

22.第⑨段畫線句運用的修辭方法是22.第⑨段畫線句運用的修辭方法是，該畫線句在文中的作用是（5分）23.第0段畫線句表達的內(nèi)容意猶未盡，根據(jù)上下文補充完整“我”的內(nèi)心想法。（4分）一聽這話，我的心好痛好痛：這些孩子都跟我的兒子一樣大啊!24.文中多次提到靖遠的孩子們是“羞澀”的，第。段內(nèi)容與“羞澀”不符，是否應(yīng)該刪去?說說你的理解（5分）三、綜合運用（11分）閱讀下面材料，完成第25-27題（11分）今年兩會期間，總理在政府工作報告中提到，制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng)+”上升至國家層面?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已融入到我們的日常生活中。JD.COM京樂*一^行JD.COM京樂*一^行?傳院百貨賣場?傳統(tǒng)年市徐匯區(qū)初三語文本卷共7頁第7頁.根據(jù)上圖內(nèi)容解釋“互聯(lián)網(wǎng)十”的含義。（3分）.讀懂圖表，在上圖的1、2處填入合適的文字。（4分）1處2處.如果要推薦一位名人來推廣“互聯(lián)網(wǎng)”模式，你會推薦誰？請寫出他（她）的名字并說明理由（4分）四、寫作（60分）.題目：選擇要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。（二）閱讀下面這首詞，完成第6—7題（4分）（2分）高樓（2分）B（三）閱讀下，完成第8—10題（8分）（2分）獲得（招致）（3分）齊國楚國盜（之民）（3分）B（四）閱讀下文，完成第11—14題（12分）（4分）（1）偷偷地（2）除掉去除（2分）B（2分）植之池中以懾之（4分）思維僵化 刻舟求劍、鄭人買履等徐匯區(qū)初三語文本卷共7頁第8頁二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第15—19題（18分）（2分）5000—6000年前/距今5000多年前西遼河上游/內(nèi)蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村（6分）造型材質(zhì)（雕刻）技藝（3分）C（3分）通過介紹辨別真假玉龍的方法，突出了真紅山碧玉龍在設(shè)計和雕刻技藝上的精巧；體現(xiàn)了古人對真紅山碧玉龍雕刻尺度把握的精準（其測算極為精密，穿孔尺寸把握非常準確）突出古人制作玉龍的技藝高超。（4分）用耳熟能詳?shù)母柙~做正標(biāo)題能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣（用文學(xué)性的標(biāo)題引發(fā)讀者的遐想，激發(fā)起閱讀興趣）；標(biāo)題中“遙遠”“東方”“龍”包含了本文的說明對象，及該說明對象年代久遠、出產(chǎn)于東方（中國）的基本特征，能夠較為凝練地體現(xiàn)紅山碧玉龍的特點。（二）閱讀下文，完成第20—24題（22分）（2分）A（6分）（1）其他孩子嚷嚷著要去我家吃面，靖遠的孩子卻不做聲/很想來我家吃飯卻還客氣地推辭/到了我家小區(qū)見到我個個都羞澀地向我笑（2）吃飯前孩子們先盛出一碗肉留給“我”兒子吃/一進門女孩子們就幫著我下廚 （3）節(jié)儉（5分）夸張寫“我”不能承受這樣的辣面，而孩子們將這樣加了辣油的白面視為“好東西”，間接體現(xiàn)出靖遠孩子日常生活的清苦。我夸張的表現(xiàn)也為后文孩子們對我感到親近，拉近了彼此的距離做了鋪墊。（4分）答題要點：將城里的孩子和山里的孩子進行比較，感慨兩者生活境遇的差距及對待生活的態(tài)度；聯(lián)系“我的心好痛好痛”構(gòu)思“我”對靖遠孩子們的態(tài)度/情感。（5分）不能刪去。答題要點：前面寫“羞澀”是靖遠的孩子們與老師有距離;與此處寫“不羞澀”因為“我”熱忱招待/真誠對待，前后都是體現(xiàn)靖遠孩子們的樸實。三、綜合運用（11分）閱讀下面材料，完成第25-27題（11分）徐匯區(qū)初三語文本卷共7頁第9頁（3分）將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和