2019北京大峪中學(xué)初一（上）期中生物（教師版）

26/262019北京大峪中學(xué)初一（上）期中生物一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共40分）1．（1分）下列物體中屬于生物的是（）①蝴蝶 ②石頭花 ③蘑菇 ④智能機(jī)器人 ⑤衛(wèi)星A．①③ B．①②③ C．②④ D．④2．（1分）某校生物興趣小組的同學(xué)去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著水草、蓮藕、魚、鴨子等生物。下面是這些同學(xué)對(duì)這些生物共同特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B．都有遺傳和變異的特性 C．都能自己制造有機(jī)物 D．都是由細(xì)胞構(gòu)成的3．（1分）下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（）A．鐘乳石能逐年生長 B．向日葵向著太陽生長 C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．代謝廢物隨汗液排出4．（1分）下列生物中，都屬于真菌的是（）A．大腸桿菌、銀耳 B．酵母菌、黃曲霉 C．青霉、流感病毒 D．靈芝、乳酸菌5．（1分）在調(diào)查校園里的生物過程中。下面四位同學(xué)的做法正確的是（）A．李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄 B．王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥，于是把它帶回家探究后當(dāng)食物 C．陳明的調(diào)查記錄中有菊花，后來他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒有，就把它刪掉 D．張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去，但他同樣記錄下來6．（1分）在開展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則．為了研究光對(duì)大豆生長的影響，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進(jìn)行如表的處理．在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一處不正確，需要改正為（）花盆光溫度水甲光亮處20℃充足乙黑暗處20℃不充足A．乙花盆放在光亮處 B．甲花盆放在黑暗處 C．甲花盆的溫度高于20℃ D．乙花盆澆充足的水7．（1分）表為某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，其中存在不合理之處，下列改進(jìn)意見正確的是（）位置鼠婦數(shù)量光照土壤濕度紙盒左半部10只明亮干燥紙盒右半部10只黑暗濕潤A．紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦即可 B．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置濕潤的土壤 C．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置干燥的土壤 D．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置黑暗的條件8．（1分）下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法，正確的是（）A．陽光、空氣、溫度和水屬于非生物因素 B．同種生物的個(gè)體之間只有合作關(guān)系 C．環(huán)境能影響生物，生物只能適應(yīng)環(huán)境 D．生物的生存環(huán)境是指生物的生存空間9．（1分）“大樹底下好乘涼”，這主要說明（）A．環(huán)境影響生物生存 B．生物能適應(yīng)環(huán)境 C．生物能影響環(huán)境 D．生物因素和非生物因素密不可分10．（1分）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。對(duì)這一詩句描述的自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋為：影響桃花開放的主要非生物因素是（）A．溫度 B．空氣 C．光照 D．水分11．（1分）關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法，正確的是（）A．陽光、溫度和水屬于非生物因素 B．同種生物的個(gè)體之間只有合作關(guān)系 C．環(huán)境能影響生物，生物只能適應(yīng)環(huán)境 D．生物的生存環(huán)境是指生物的生存空間12．（1分）下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一瓶水中的微生物 B．一塊石頭上的所有生物 C．一塊農(nóng)田 D．一塊饅頭上的霉菌13．（1分）航天員從太空中觀看地球，所看到的地球上呈現(xiàn)藍(lán)色和白色的部分分別屬于生物圈的哪個(gè)圈層（）A．大氣圈和水圈 B．水圈和巖石圈 C．水圈和大氣圈 D．大氣圈和巖石圈14．（1分）下列關(guān)于生物圈概念的描述，錯(cuò)誤的是（）A．地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈 B．生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的 C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈是由地球上所有生物組成的15．（1分）假如要觀察的物象在顯微鏡視野的左上方，那么向（）移動(dòng)載玻片，才能使物象達(dá)到視野正中。A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方16．（1分）顯微鏡物鏡放大倍數(shù)是10×，目鏡放大倍數(shù)是8×，那么在視野中看到的物像放大了（）倍A．8 B．10 C．80 D．1817．（1分）用顯微鏡觀察，當(dāng)光線過強(qiáng)時(shí)，應(yīng)選用（）A．大光圈、平面鏡 B．大光圈、凹面鏡 C．小光圈、平面鏡 D．小光圈、凹面鏡18．（1分）小明使用顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的（）A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．反光鏡 D．光圈19．（1分）字母“p”在顯微鏡下的像為（）A．p B．b C．d D．q20．（1分）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡，視野亮度和細(xì)胞數(shù)目的變化（）A．變亮增多 B．變暗減少 C．變亮減少 D．變暗增多21．（1分）制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是（圖中撕下的洋蔥表皮已經(jīng)平展在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）（）A． B． C． D．22．（1分）下列關(guān)于植物細(xì)胞的描述中不正確的是（）A．植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁 B．植物體都由細(xì)胞構(gòu)成 C．植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜 D．植物細(xì)胞都含有葉綠體23．（1分）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片的表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞，在視野中，前者（）A．排列緊密、卵圓形 B．排列緊密、長方形 C．排列疏松、卵圓形 D．排列疏松、長方形24．（1分）制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的正確順序是（）①用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜—內(nèi)表皮②把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水③把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平④把實(shí)驗(yàn)所用的載玻片和蓋玻片擦拭干凈⑤把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本全部⑥用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上A．④①②③⑤⑥ B．④②①③⑥⑤ C．④①②③⑥⑤ D．④①③②⑥⑤25．（1分）植物細(xì)胞中，具有支持和保護(hù)細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核26．（1分）在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（）A．污物 B．氣泡 C．細(xì)胞 D．墨水27．（1分）下列有關(guān)番茄細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能的說法錯(cuò)誤的是（）A．遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中 B．番茄汁中的酸味物質(zhì)存在于液泡中 C．番茄的細(xì)胞壁具有支持保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用 D．番茄葉肉細(xì)胞中被稱為能量轉(zhuǎn)化器的結(jié)構(gòu)有葉綠體和線粒體28．（1分）洗青菜時(shí)，冷水沒有變成綠色；把青菜煮沸后，水就變成了的綠色。關(guān)鍵是煮沸后破壞了（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核29．（1分）俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。”決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)存在于（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜30．（1分）細(xì)胞的數(shù)目增多的過程是通過（）A．細(xì)胞分化 B．細(xì)胞生長 C．細(xì)胞復(fù)制 D．細(xì)胞分裂31．（1分）生物體由小長大的主要原因是（）A．細(xì)胞分裂、生長和分化 B．細(xì)胞分化和細(xì)胞生長 C．細(xì)胞生長和細(xì)胞特化 D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化32．（1分）“麻雀雖小，五臟俱全”生物體內(nèi)存在不同的組織和器官是由于細(xì)胞的（）A．生長 B．分裂 C．分化 D．癌變33．（1分）下列都屬于單細(xì)胞生物的一組是（）A．酵母菌、水綿 B．眼蟲、變形蟲 C．大腸桿菌、洋蔥 D．衣藻、人34．（1分）在觀察草履蟲時(shí)，為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度，應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液上（）A．滴加肉汁 B．放少量棉花纖維 C．加少量食鹽 D．把水吸干35．（1分）下列關(guān)于草履蟲的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．草履蟲屬于原核細(xì)胞 B．細(xì)胞能完成攝食、消化、排泄等生命活動(dòng) C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．呼吸依靠細(xì)胞膜進(jìn)行36．（1分）綠色開花植物組成的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．植物體→細(xì)胞→組織→器官 C．組織→細(xì)胞→器官→植物體 D．組織→器官→細(xì)胞→植物體37．（1分）桃樹植物體的結(jié)構(gòu)層次中，不具有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)38．（1分）西瓜是夏季消暑解渴的好水果，深受人們的喜愛；西瓜皮和西瓜瓤分別屬于（）A．保護(hù)組織和營養(yǎng)組織 B．營養(yǎng)組織和保護(hù)組織 C．生殖器官和營養(yǎng)器官 D．營養(yǎng)器官和生殖器官39．（1分）如圖是人體的幾種結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列按照由大到小的次序排列正確的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．②→①→④→③→⑤ C．⑤→③→①→②→④ D．①→②→③→④→⑤40．（1分）下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物體組織的是（）A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．營養(yǎng)組織 D．神經(jīng)組織二、填空題（40分）41．（7分）如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。但是在陽光下的草地上卻看不到鼠婦。某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程填寫完整。（1）提出問題：鼠婦會(huì)選擇潮濕的環(huán)境嗎？環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次干燥0只1只2只0只2只潮濕10只9只8只10只8只（2）作出假設(shè)：。（3）制訂并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)一半放上潮濕的土，一半放上，作為對(duì)照組。在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦能得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？，原因是。（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表，重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是。從中得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。42．（8分）如圖是小杰在進(jìn)行“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：（1）切洋蔥時(shí)，小杰流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的。（2）在使用顯微鏡觀察時(shí)，小杰在視野中看到了許多排列整齊的近似長方形的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)是。染色一般用，在每一個(gè)近似長方形的結(jié)構(gòu)中，都有一個(gè)被染成深黃色的球狀物，這是。（3）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)在載玻片上用滴管滴的液體分別是和。（4）光學(xué)顯微鏡下不容易看到的結(jié)構(gòu)是，它的功能是。43．（9分）請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）過程①是代表的是細(xì)胞的過程，判斷依據(jù)是細(xì)胞增多。過程②是細(xì)胞的過程，判斷依據(jù)是細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生變化，形成不同的。（2）生物體表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象是由于和。（3）在過程①中，變化最明顯，過程①后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中遺傳信息（填“相同”或“不同”）。（4）新生植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不斷積累，細(xì)胞體積增大，細(xì)胞內(nèi)增大最明顯的是。44．（10分）如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來觀察的液滴應(yīng)該取自培養(yǎng)液的。（2）草履蟲生活在水中，靠進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。（3）食物由進(jìn)入草履蟲體內(nèi)，再進(jìn)入內(nèi)，形成，逐漸被消化，不能消化的食物殘?jiān)鼜呐懦?。?）草履蟲通過從水中獲得氧氣排出二氧化碳。（5）草履蟲體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是。（6）草履蟲通過和來收集體內(nèi)多余的水分。45．（6分）如圖是在顯微鏡下觀察到的人體組織和植物組織的切片，據(jù)圖回答問題：（1）A﹣D圖中，具有接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮作用的是；能進(jìn)行收縮和舒張因而能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的是。（填字母）（2）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿，屬于組織。（3）橘子皮中，觀察到的“筋絡(luò)”呈管狀，能運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于組織。（4）組織的細(xì)胞能不斷分裂、分化形成EFG組織。（5）番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來，說明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是。

2019北京大峪中學(xué)初一（上）期中生物

參考答案一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共40分）1．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異?！窘獯稹拷猓孩俸?、②石頭花、③蘑菇具有生物的特征，屬于生物；④智能機(jī)器人、⑤衛(wèi)星不具有生物的特征，不屬于生物。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征。2．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異。【解答】解：AB、由分析知，生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、都有遺傳和變異的特性，正確。C、能自己制造有機(jī)物是綠色植物所特有的，不屬于生物的共同特征，錯(cuò)誤。D、水草、蓮藕、魚、鴨子等生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異。【解答】解：A、鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物，不能體現(xiàn)生物特征。B、向日葵向著太陽生長，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。C、種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了生物都能遺傳和變異。D、代謝廢物隨汗液排出，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。4．【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體；細(xì)菌只有有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，無成形的細(xì)胞核；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．【解答】解：A、銀耳有成形的細(xì)胞核，屬于真菌；而大腸桿菌無成形的細(xì)胞核，屬于細(xì)菌；B、酵母菌和黃曲霉都有成形的細(xì)胞核，都屬于真菌；C、青霉有成形的細(xì)胞核，屬于真菌；而流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒；D、靈芝有成形的細(xì)胞核，屬于真菌；而乳酸菌無成形的細(xì)胞核，屬于細(xì)菌；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即可解答本題．5．【分析】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對(duì)森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！窘獯稹拷猓篈、調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作。對(duì)你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。不能僅憑個(gè)人好惡取舍。A錯(cuò)誤。B、不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護(hù)珍稀物種。B錯(cuò)誤。C、沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)，不能因?yàn)槠渌瑢W(xué)都沒有，就把它刪掉。C錯(cuò)誤。D、調(diào)查過程中要如實(shí)做好記錄。D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】調(diào)查時(shí)不要損傷植物植物和傷害動(dòng)物動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境。要如實(shí)記錄觀察到的動(dòng)物。6．【分析】本題探究的是光對(duì)大豆生長的影響的實(shí)驗(yàn)，按照對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則，結(jié)合表格給予的信息分析解答．【解答】解：要探究光對(duì)大豆生長的影響的影響，就要以光照為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除光不同外，其它條件都相同。因此實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)花盆除了光照不同外溫度和水分都應(yīng)該相同，而表格信息中，甲、乙除了光照不同外，水分也不同，這樣變量就不唯一，因此需要改正是乙花盆澆充足的水。故選項(xiàng)D符合要求。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】在科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題，要注意保持變量的唯一．7．【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解答】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是光照，除光照不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、土壤濕度等都相同，因此改進(jìn)意見正確的是紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置濕潤的土壤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．8．【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為?！窘獯稹拷猓篈、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，A正確。B、生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系，B錯(cuò)誤。C、生物適應(yīng)環(huán)境，生物也會(huì)影響環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也會(huì)影響生物，C錯(cuò)誤。D、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種因素，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系。9．【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！窘獯稹拷猓荷锉仨氝m應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。“蟻穴潰堤”是生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響、“大樹底下好乘涼”，是生物大樹對(duì)環(huán)境的影響。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。10．【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！窘獯稹拷猓骸叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。11．【分析】生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物。環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存。生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響?？梢娚锱c環(huán)境是相互影響的?！窘獯稹拷猓篈、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等，A正確；B、生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系，B錯(cuò)誤。C，生物依賴環(huán)境而生存，生物適應(yīng)環(huán)境，也能影響改變環(huán)境，C錯(cuò)誤。D、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物生存的環(huán)境，以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系。12．【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．【解答】解：A、一瓶水中的微生物，只包含了生物成分的一部分，沒有其他成分，因此不是生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、一塊石頭上的所有生物，只包含了生物成分的一部分，沒有其他成分，因此不是生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；C、一塊農(nóng)田，既包括了農(nóng)田這個(gè)環(huán)境，也包括了農(nóng)田湖泊里的所有生物，是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C正確；D、一塊饅頭上的霉菌，只包含了生物成分的一部分，沒有其他成分，因此不是生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】只要真正理解了生態(tài)系統(tǒng)的概念，一般都能判斷準(zhǔn)確，做出正確的選擇．13．【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓荷锶Πù髿馊Φ牡撞?、水圈的大部和巖石圈的表面。航天員在太空遙望地球，地球美麗呈現(xiàn)藍(lán)色、綠色和白色，其中藍(lán)色部分屬于生物圈的水圈，白色的部分屬于生物圈的大氣圈，綠色部分屬于生物圈的巖石圈。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】了解生物圈的概念，掌握生物圈的范圍，結(jié)合題意，即可正確答題。14．【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境總和，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家園。分析解答?！窘獯稹拷猓篈、生物圈是生物生存的圈層，凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈，正確。B、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括生物和環(huán)境兩部分，正確。C、生物圈包括了所有的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。正確。D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括生物和環(huán)境兩部分，不是只有生物。錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答的關(guān)鍵是理解生物圈的概念，明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。15．【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央。【解答】解：物像在顯微鏡視野的左上方，物像應(yīng)該向右下方移動(dòng)才能到達(dá)視野正中央。顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。因此“如要觀察的物像在顯微鏡視野的左上方”，向左上方移動(dòng)載玻片，才能使物像到達(dá)視野正中。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。16．【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)?！窘獯稹拷猓猴@微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，如果所用的顯微鏡物鏡放大倍數(shù)是10X，目鏡放大倍數(shù)是8X，那么視野中看到的物像實(shí)際上被放大了10×8＝80（倍）。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】熟記顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法。17．【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮?！窘獯稹拷猓猴@微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。因此用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線過強(qiáng)，應(yīng)使用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解反光鏡的平面鏡和凹面鏡的作用是解答本題的關(guān)鍵。18．【分析】此題考查的是顯微鏡的操作使用，只有熟練地掌握顯微鏡的使用技巧，才能較容易地完成此類題目【解答】解：粗準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大，遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡和小光圈，光弱時(shí)使用凹面鏡和大光圈。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】正確操作使用顯微鏡是歷年生物必考內(nèi)容之一，所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡，就會(huì)變得十分容易了。19．【分析】（1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反。（2）做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了?！窘獯稹拷猓涸谝粡埿〖埳蠈懞靡粋€(gè)“p”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“d”。所以，“載玻片上寫的是字母“p”，則顯微鏡下看到的像是“d”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。20．【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目?！窘獯稹拷猓猴@微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，進(jìn)入的光線越少，視野就越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，進(jìn)入的光線越多，視野越亮，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越小。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。21．【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的蓋蓋玻片的方法直接影響到觀察的效果，是極為關(guān)鍵的一步?！窘獯稹拷猓涸谥谱髋R時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】一般來說，氣泡在顯微鏡視野中表現(xiàn)為四周較黑、中間較亮，形狀為圓形或橢圓形，里面往往是一片空白。用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡會(huì)變形或移動(dòng)。細(xì)胞則不具有這些特征。22．【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖：【解答】解：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，植物體的細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體等；植物體只有綠色部分的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，如根尖細(xì)胞無葉綠體。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。23．【分析】顯微鏡是生物學(xué)中基本觀察工具，熟練掌握顯微鏡的操作使用方法，才能靈活的解答相關(guān)題目．【解答】解：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞形狀像一個(gè)個(gè)長方形的格子，番茄果肉細(xì)胞的形狀像橢圓形，它們的形狀是不一樣的，洋蔥表皮細(xì)胞排列緊密，起到保護(hù)作用。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】正確區(qū)分細(xì)胞的形狀．24．【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程可以概括為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！窘獯稹拷猓褐谱餮笫[鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程是：把實(shí)驗(yàn)所用的載玻片和蓋玻片擦拭干凈→把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水→用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜一內(nèi)表皮→把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平→用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上→把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)→用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】只有認(rèn)真操作才能知道實(shí)驗(yàn)的具體步驟，所以要勤動(dòng)手，多操作。25．【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能．分析解答．【解答】解：A、細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；A符合題意；B、細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；B不符合題意；C、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；C不符合題意；D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；D不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．26．【分析】氣泡與細(xì)胞的區(qū)別：氣泡內(nèi)是空的，有較亮的黑邊，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，氣泡可以改變形狀，并且會(huì)移動(dòng)位置；細(xì)胞具有一定的結(jié)構(gòu)，邊緣較細(xì)不黑，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，細(xì)胞一般不會(huì)改變形狀，并且不會(huì)移動(dòng)位置?！窘獯稹拷猓涸谟^察臨時(shí)裝片時(shí)，如果視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈最可能是氣泡。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答的關(guān)鍵是理解細(xì)胞與氣泡區(qū)別。27．【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，它與動(dòng)物細(xì)胞的主要?jiǎng)e是動(dòng)物細(xì)胞不含細(xì)胞壁、液泡等．細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)，內(nèi)有大量的細(xì)胞器，如植物細(xì)胞的葉綠體．【解答】解：A、細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，A正確；B、液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，番茄汁中的酸味物質(zhì)存在于液泡中。B正確；C、番茄屬于植物，植物的細(xì)胞壁具有支持保護(hù)作用，細(xì)胞膜是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。A錯(cuò)誤；D、細(xì)胞中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器；葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞相關(guān)的概念．28．【分析】細(xì)胞膜能把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開，使細(xì)胞內(nèi)部保持相對(duì)穩(wěn)定，維持正常的生命活動(dòng)。細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有選擇性。一般地說，對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)可以進(jìn)入，有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時(shí)還能排出細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物，所以說它能控制物質(zhì)的進(jìn)出。菠菜放在開水里煮過后，細(xì)胞膜被破壞，葉綠素滲出，使水的顏色變綠?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不符合題意；B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。結(jié)合題意可知，把青菜放入沸水，沸水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。符合題意；C、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。不符合題意；D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出。29．【分析】細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；線粒體是呼吸作用的動(dòng)力車間；據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，B正確；C、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。30．【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面的特化．【解答】解：細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織，細(xì)胞分離并沒有形成新細(xì)胞。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了細(xì)胞分裂的結(jié)果．31．【分析】生物體是通過細(xì)胞的生長、分裂長大的。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多?！窘獯稹拷猓荷矬w由小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂不開的。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大，這就是細(xì)胞的生長。但是細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長大。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。32．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分化。解答時(shí)可以從細(xì)胞分化的概念、過程、結(jié)果方面來切入。【解答】解：細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過程。細(xì)胞分化的過程大致是：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能力。在生長過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織。經(jīng)過細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的組織。由不同的組織構(gòu)成器官，由不同的器官構(gòu)成植物體；或不同的器官構(gòu)成系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞分化的過程結(jié)果。33．【分析】除病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。身體只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，叫做單細(xì)胞生物。【解答】解：A、酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，而水綿屬于多細(xì)胞藻類植物，A不符合題意。B、眼蟲和變形蟲都屬于單細(xì)胞生物，B符合題意。C、大腸桿菌屬于單細(xì)胞細(xì)菌，洋蔥屬于多細(xì)胞植物，C不符合題意。D、衣藻屬于單細(xì)胞植物，人屬于多細(xì)胞動(dòng)物，D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確單細(xì)胞生物只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，熟知常見的單細(xì)胞生物。34．【分析】草履蟲靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察時(shí)，不易看清?！窘獯稹拷猓翰萋南x生活在水中，靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時(shí)，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度。肉汁和食鹽是觀察草履蟲的應(yīng)激性時(shí)用到的實(shí)驗(yàn)材料，不能減慢其運(yùn)動(dòng)速度。草履蟲需要生活在水中，把水吸干，會(huì)影響它的正常生活活動(dòng)。也不能觀察到正常形態(tài)的草履蟲。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】在草履蟲培養(yǎng)液中加入蛋清，可以增加培養(yǎng)液的粘度，也可以減緩草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度。為達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)效果，同學(xué)們可以根據(jù)條件選擇運(yùn)用。35．【分析】草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．據(jù)此解答．【解答】解：A、草履蟲細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；B、草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，能獨(dú)立生活，B正確；C、草履蟲是一種動(dòng)物，能躲避有害刺激，趨向有利刺激，這種生物體對(duì)外界刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)，叫生物的應(yīng)激性。C正確；D、草履蟲沒有專門的呼吸器官，靠表膜進(jìn)行呼吸，通過分裂方式繁殖后代，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握草履蟲結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵．36．【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓褐参矬w結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體?？梢娋G色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次。37．【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，據(jù)此解答。【解答】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。由此可見：桃樹屬于植物體，沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。38．【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能?！窘獯稹拷猓何鞴掀ぬ幵诠麑?shí)的最外面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部的功能，屬于保護(hù)組織；西瓜瓤的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握植物的主要組織和功能。39．【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)，即細(xì)胞→組織→器官→植物體，據(jù)此識(shí)圖作答?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示①肝臟，屬于器官。②組織、③系統(tǒng)、④細(xì)胞、⑤人體。人體的結(jié)構(gòu)層次按照由大到小的次序排列是④→②→①→③→⑤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次。40．【分析】植物的主要組織有保護(hù)組織、分生組織、基本組織、輸導(dǎo)組織等，動(dòng)物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等，二者的主要組織不能混淆，動(dòng)植物的組織各具有不同的生理功能。據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓簶?gòu)成動(dòng)物的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較：組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征或功能上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用結(jié)締組織結(jié)締組織種類很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮所以營養(yǎng)組織不屬于動(dòng)物組織，C錯(cuò)誤；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握并能正確區(qū)分動(dòng)物和植物的組織，尤其是植物的保護(hù)組織和動(dòng)物的上皮組織，它們都具有保護(hù)作用，最容易發(fā)生混淆，要注意這一點(diǎn)。二、填空題（40分）41．【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性。此題考查的是探究“土壤潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟?！窘獯稹拷猓海?）此題提出的問題是鼠婦會(huì)選擇潮濕的環(huán)境嗎？由于在花園、庭院中的花盆或石塊下常常會(huì)找到鼠婦，這種環(huán)境一般比較潮濕，因此可作出的假設(shè)是：鼠婦會(huì)選擇潮濕的環(huán)境。（3）設(shè)計(jì)方案，在紙盒里以橫軸中線為界，一側(cè)放上一層濕潤的土壤，一側(cè)放上一層干燥的土壤，這樣，在盒里就形成了濕潤土壤和干燥土壤兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是土壤濕度（或水分）。不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾。（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，干燥環(huán)境中的鼠婦少，潮濕環(huán)境中的鼠婦多，可以得出結(jié)論：土壤潮濕度對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在潮濕的環(huán)境中生活。故答案為：（2）鼠婦會(huì)選擇潮濕的環(huán)境（3）干燥的土壤；土壤潮濕度；不能；鼠婦數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性（4）土壤潮濕度對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在潮濕的環(huán)境中生活【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是通過探究“土壤潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟。42．【分析】制作臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單記憶為：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．【解答】解：（1）液泡里含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中含有多種物質(zhì)．洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，就存在于液泡的細(xì)胞液中。（2）植物細(xì)胞是許多排列整齊的近似長方形的結(jié)構(gòu)，所以視野中看到了許多排列整齊的近似長方形的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)是細(xì)胞；植物的細(xì)胞近似長方形，其中的細(xì)胞核最容易被染色．在使用顯微鏡觀察時(shí)，在每一個(gè)近似長方形的結(jié)構(gòu)中，都有一個(gè)被染成深黃色的球狀物，這是細(xì)胞核。染色可以使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)顯示得更清楚．在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色時(shí)用的染料都是碘液。（3）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)滴加的液體分別是清水和生理鹽水，目的都是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。（4）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，它與動(dòng)物細(xì)胞的主要?jiǎng)e是動(dòng)物細(xì)胞不含細(xì)胞壁、液泡等。細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，光學(xué)顯微鏡下不容易看到，能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核一般