安徽省長豐縣高中物理第二章恒定電流2.1導體中的電場和電流教案新人教版選修3-1課件

項課題教學目標教學重、難點教學準備教學過程

2.1導中電和流內、體中電和流（）識技1．讓學生明確電源在直流電路的作用，理解導線中的恒定電場的建立2．知道恒定電流的概念和描述流強弱程度的物理量--電流3．從微觀意義上看電流的強弱自由電子平均速率的關系。（）程方通過類比和分析使學生對電源的的概念中的電場和恒定電流等方面的理解。（）感度價觀通對源電的習養(yǎng)生物知應于活的產踐意勇探與常活關物學問。重：解電源的形成過程及電流的產生。難：源作用的道理，區(qū)分電子定向移動的速率和在導線中建立電場的速率這兩個不同的概念。多媒體課件（一）先對本章的知識體系及意圖作簡要的概述（二）新課講述----第節(jié)導中的場電．電：先分析課本圖2。說明該裝置只能產生瞬間電流（從電勢差入手）【問題】如何使電路中有持續(xù)電流？（讓學生回答—電源）

修改與創(chuàng)新1

類（電源的作用與抽水機進行類）圖2—，水池A、的水面有一定的高度差，若在A、之間用一細管連起來水重力的作用下定向運動，從水池A運到水池B、B間的高度差很快消失，在這種情況下，水管中只可能有一個瞬時水流。教提：攔才能使水管中有源源不斷的電流?讓生答可在A、之間接一臺抽水機，將水池B中的水抽到水池A中這樣可保持A、之間高度差，從而使水管中有源源不斷的水流。歸納：電就把由子正極遷負的置從能的度，源是一種能夠不斷地把其他形式的能量轉變?yōu)殡娔艿难b置）．導中電：結合課本圖2。分析導線中電場的分布情況。導中電是部電分共作產的果，其一是電源正、負極產生的電場，可將該電場分解為兩個方向：沿導線方向的分量使自由電子沿導線作定向移動，形成電流；垂直于導線方向的分量使自由電子向導線某一側聚集，從而使導線的兩側出現正、負凈電荷分布。其二是這些電荷分布產生附加電場，該電場將削弱電源兩極產生的垂直導線方向的電場，直到使導線中該方向合場強為零，而達到動態(tài)平衡狀態(tài)。此時導線內的電場線保持與導線平行，自由電子只存在定向移動。因為電荷的分布是穩(wěn)定的，故稱恒定電場。通過“思考與討論”讓學生區(qū)分靜電平衡和動態(tài)平衡。恒電：穩(wěn)分的荷產的定場恒電。．電（標量）（）念電的向動成流2

（）流方：定正荷向動方向（）義通導橫面電跟過些電所的間比。義：

I

Qt電的觀示取一段粗細均勻的導體，兩端加一定的電壓，設導體中的自由電子沿導體定向移動的速率為v想在導體中取兩個橫截面B和C，橫截面積為S，體中每單位體積中的自由電荷數為n，每個自由電荷帶的電為q，則t時間內通過橫截面C的電量Q是少？電流I為少---引導學生推導老歸：Q=nV=nvtSq的微觀表示式。（）位安（，1A=103mA10（）流種

這就是電流①直電方不時而變電。流分恒定流脈直電類其大和向不時而變電叫定流方不時改而小時改的流脈直電②交電方和小隨間周變的流【問題】如何用圖象表示直流電和交流電？分課例（見本這略通過例題分析讓學生把電流與導線內自由電子的定向移動的速率聯(lián)系起來，同時說明定向移動的速率和在導線中建立電場的速率是兩個不同的概念。（三）小結：對本節(jié)內容做簡要小結2.1、導體中的電場和電流．電：板書電就把由子正搬到極裝（從量角看設計．導中電：導中電是部電分共作產的果3

恒電：穩(wěn)分的荷產的定場恒電。．電（標量）（）念電的向動成流（）