函授在校期間自我鑒定

函授在校期?間自我鑒定?時(shí)光走過(guò)?三個(gè)年輪，?即將畢業(yè)的?我回顧過(guò)往?的足跡，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴依然?清晰分明。?自從__?_年___?月為溫師院?成教院漢語(yǔ)?言文學(xué)專業(yè)?錄取后，充?滿信心的我?即以滿腔的?斗志全身心?地投入函授?學(xué)習(xí)中。上?課期間，我?保持以往學(xué)?生時(shí)代的歷?來(lái)風(fēng)格，不?遲到、不早?退，勤做筆?記，有要事?則向班主任?請(qǐng)假。在校?工作期間，?我一邊認(rèn)真?備課，做好?自己的教學(xué)?本職工作，?努力把學(xué)生?教好;一邊?也不忘溫州?師院的任課?教授的囑咐?，充分利用?自己的閑暇?時(shí)間，把函?授時(shí)不能作?具體解說(shuō)的?書本知識(shí)理?解消化。一?分耕耘，一?分收獲。學(xué)?習(xí)上的毫不?懈怠使我能?從容應(yīng)付每?一次考試，?并取得不錯(cuò)?的成績(jī)。?我熱愛(ài)自己?所學(xué)的中文?專業(yè)，更愛(ài)?神圣的教育?事業(yè)，我努?力培養(yǎng)自己?的文學(xué)興趣?，積累一定?的文學(xué)功底?，希望能將?自己的才華?奉獻(xiàn)于祖國(guó)?教育的土壤?中。同時(shí)，?我也熱愛(ài)自?己的班級(jí)，?我與班級(jí)中?的同學(xué)能和?睦相處，且?關(guān)系融洽。?班中事務(wù)亦?是主動(dòng)參與?，且樂(lè)此不?疲。因?yàn)槲?相信，樂(lè)于?助人乃快樂(lè)?之本。還?記得開(kāi)學(xué)第?一天副院長(zhǎng)?把我們這些?學(xué)員讀書目?的歸納為：?一拿文憑，?二長(zhǎng)知識(shí)，?三交朋友。?確實(shí)，三年?寒窗的我亦?有所收獲。?函授在校?期間自我鑒?定時(shí)光飛?逝，光陰荏?苒，轉(zhuǎn)眼間?我參加的歷?時(shí)三年的煤?師院本科函?授學(xué)習(xí)已近?尾聲，即將?畢業(yè)的我回?顧過(guò)往的足?跡，點(diǎn)點(diǎn)滴?滴依然清晰?分明。三?年的函授學(xué)?習(xí)的過(guò)程，?是我在社會(huì)?實(shí)踐中不斷?的挑戰(zhàn)自我?的一個(gè)過(guò)程?，也是我充?實(shí)自己的一?個(gè)過(guò)程。畢?業(yè)之即，現(xiàn)?對(duì)自已三年?來(lái)的學(xué)習(xí)和?生活作一個(gè)?總結(jié)和鑒定?：一、思?想認(rèn)識(shí)方面?：本人在參?與函授學(xué)習(xí)?的同時(shí)也注?重政治理論?學(xué)習(xí)，能自?覺(jué)與黨中央?保持高度一?致;尊重領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，認(rèn)真遵?守函校的相?關(guān)制度。上?課期間，堅(jiān)?決做到不遲?到、不早退?，有要事則?向班主任請(qǐng)?假。工作上?，亦能正確?處理好“工?學(xué)”矛盾，?以此保證工?作與學(xué)習(xí)兩?不誤。二?、學(xué)習(xí)方面?：自參加煤?師院本科函?授學(xué)習(xí)以來(lái)?，本人能按?照學(xué)校的有?關(guān)規(guī)定，利?用業(yè)余時(shí)間?自學(xué)各門課?程，并保持?以往學(xué)生時(shí)?代的歷來(lái)風(fēng)?格，勤做筆?記，做到不?懂就問(wèn)。積?極參加集中?面授，按時(shí)?完成各科作?業(yè)。通過(guò)學(xué)?習(xí)，掌握了?所學(xué)課程的?部分知識(shí)，?并通過(guò)了所?學(xué)課程的考?核。三、?業(yè)務(wù)知識(shí)方?面：在函授?學(xué)習(xí)的這段?時(shí)間，從不?忘學(xué)校的工?作。我堅(jiān)持?一邊認(rèn)真?zhèn)?課，做好自?己的教學(xué)本?職工作，努?力把學(xué)生教?好;一邊不?忘任課教授?的囑咐，充?分利用自己?的閑暇時(shí)間?，把函授時(shí)?不能作具體?解說(shuō)的書本?知識(shí)理解消?化。一分耕?耘，一分收?獲。學(xué)習(xí)上?的毫不懈怠?使我能從容?應(yīng)付每一次?考試，并取?得不錯(cuò)的成?績(jī)。雖然面?授時(shí)間短，?平時(shí)教學(xué)任?務(wù)繁重，但?我還是有較?大的收獲：?特別是通過(guò)?對(duì)《西方文?論》、《中?國(guó)古代文論?》、《語(yǔ)言?學(xué)概論》等?課程的學(xué)習(xí)?，使本人在?過(guò)去的基礎(chǔ)?上，自己的?教育教學(xué)水?平得到了大?幅度提高，?并保證這些?知識(shí)為我所?用。四、?不足之處：?三年的函授?，實(shí)質(zhì)上面?授只有三個(gè)?月左右。雖?然授課教師?備課授課認(rèn)?真負(fù)責(zé)，但?因?yàn)闀r(shí)間短?，教學(xué)走過(guò)?場(chǎng)，考試也?走形式，學(xué)?員真正學(xué)到?的東西很少?，大部分只?能靠學(xué)員本?人在教學(xué)實(shí)?踐中領(lǐng)悟、?提升。另外?一些新課程?背景下教師?急需解決的?問(wèn)題得不到?解決：如現(xiàn)?代教學(xué)多媒?體的知識(shí)應(yīng)?用，新課程?背景下教師?角色的轉(zhuǎn)換?，教學(xué)策略?的變化，師?生間的交流?溝通，小組?合作探究的?規(guī)范操作等?無(wú)法得到學(xué)?習(xí)和進(jìn)修，?這是廣大教?師繼續(xù)學(xué)習(xí)?最盼望得到?解決的、但?總也得不到?解決的問(wèn)題?，也許這只?是我的一個(gè)?夢(mèng)想，也是?本人存在的?主要問(wèn)題。?總之，三?年的函授學(xué)?習(xí)目的歸納?為三條：一?拿文憑，二?長(zhǎng)知識(shí)，三?交朋友。的?確，通過(guò)三?年的函授學(xué)?習(xí)，獲得了?很多知識(shí)，?更重要的是?有了較快掌?握一種新事?物的能力。?思想變成熟?了許多，性?格更堅(jiān)毅了?。認(rèn)識(shí)了許?多同學(xué)和老?師，建立起?友誼，并在?與他們的交?往中提升了?自身素質(zhì)，?認(rèn)清了自身?的一些短處?并盡力改正?。這段函授?學(xué)習(xí)生活，?是我人生成?長(zhǎng)道路上一?道亮麗的風(fēng)?景線，也是?閃閃發(fā)光的?一段人生歷?程，它包含?了汗水和收?獲，為我劃?平人生的線?起著至關(guān)重?要的作用，?給了我一次?重新塑造自?我、完善自?我的機(jī)會(huì)。?三年的函授?學(xué)習(xí)生活，?使自己的知?識(shí)水平、思?想境界、工?作能力等方?面都邁上了?一個(gè)新的臺(tái)?階。我將以?飽滿的熱情?、堅(jiān)定的信?心、高度的?責(zé)任感投入?到以后的工?作中，去迎?接新的挑戰(zhàn)?，攀登新的?高峰。函?授在校期間?自我鑒定?通過(guò)___?師范大學(xué)的?本科函授學(xué)?習(xí)，本人在?思想認(rèn)識(shí)、?業(yè)務(wù)知識(shí)和?專業(yè)技能方?面都有了較?大的提高。?現(xiàn)總結(jié)鑒定?如下:(?一)思想方?面：本人在?函授學(xué)習(xí)期?間，堅(jiān)持了?按時(shí)上課，?認(rèn)真聽(tīng)取老?師講課，認(rèn)?真做好聽(tīng)課?筆記，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了學(xué)院?開(kāi)設(shè)的《中?學(xué)文學(xué)史》?、《___?世紀(jì)中國(guó)文?學(xué)通史》、?《古代漢語(yǔ)?》、《中學(xué)?作文教學(xué)法?》等課程，?對(duì)漢語(yǔ)言文?學(xué)有了較深?層的了解和?把握。特別?是對(duì)學(xué)院開(kāi)?設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課?程《教育學(xué)?》、《心理?學(xué)》的學(xué)習(xí)?，使我受益?匪淺，本人?明白了，合?格的教師不?僅關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)，更?關(guān)注學(xué)生的?心里，塑造?健康的人格?和培養(yǎng)樂(lè)觀?上進(jìn)的心態(tài)?是我們共同?的目標(biāo)。?(二)業(yè)務(wù)?知識(shí)：安徽?師范大學(xué)函?授學(xué)院的授?課老師業(yè)務(wù)?精湛，教學(xué)?認(rèn)真、負(fù)責(zé)?，使本人在?函授學(xué)習(xí)期?間收獲頗多?，大大提高?了業(yè)務(wù)能力?。特別是學(xué)?習(xí)了《中文?作文教學(xué)法?》、《漢語(yǔ)?語(yǔ)法》等課?程后，使本?人的業(yè)務(wù)大?大提升，本?人把所