“三進(jìn)”工作學(xué)校實施方案

口岸其次初級中學(xué)“三進(jìn)”工作實施方案“一般話進(jìn)校園，書法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動是深入實施素養(yǎng)教育，深化區(qū)教育局“三進(jìn)”活動部署，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實市、區(qū)教育局“三進(jìn)”工作部署，以學(xué)生“說好話、寫好字、的校園文化氣氛。二、工作目標(biāo)確定量的經(jīng)典美文，實現(xiàn)人文素養(yǎng)的全面進(jìn)展和綜合提高。秀麗的板書；培育出一批優(yōu)秀的能勝任“三進(jìn)”工作的教師，使他們成為教學(xué)工學(xué)特色。樂觀爭創(chuàng)泰州市“三進(jìn)”工作示范學(xué)校。三、具體要求50都要堅持使用一般話，讓一般話進(jìn)入校園的每個角落。等都要做到標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀、大方，時時為學(xué)生做好示范。閱讀習(xí)慣，將課外閱讀數(shù)量列入學(xué)生綜合素養(yǎng)考評。四、組織實施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障有序組織召開“三進(jìn)”工作推動會，成立“三進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作由教附：口岸其次初級中學(xué)“三進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：姚永杰校長〔負(fù)責(zé)“三進(jìn)”工作全面指導(dǎo)及推普工作〕副組長：劉雪峰副校長〔負(fù)責(zé)書法工作〕翁志林副校長〔負(fù)責(zé)誦讀工作〕孫學(xué)敏副校長〔后勤保障工作〕成員：戴年生張振林教育處，于建宏總務(wù)處副主任〔后勤〕標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量和誦讀課的教學(xué)質(zhì)量。書法教學(xué)不僅抓好“普及外，學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好、藝術(shù)特長自主選修。參與學(xué)校的藝術(shù)班。悟，讀有所得，耳濡目染，使學(xué)生的品德情操和人文素養(yǎng)都得到提升。完善校本教材，夯實“三進(jìn)”根底上學(xué)年，我校在充分利用現(xiàn)有課程資源，以“三進(jìn)”活動為契機(jī)，將在使用誦讀校本教材的過程中不斷修改完善，提高校本教材的科學(xué)性、可操作性。和加工，形成書法課程校本教材。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)重視教師教學(xué)根本功的訓(xùn)練和提高，為培育書法、誦讀優(yōu)秀教師搭建平臺。溝通，每學(xué)年組織一次“共讀一本書”活動；要求全部教師完成確定量的練字任利用集體備課時間，以年級組為單位進(jìn)展“四個一”溝通，既是教學(xué)研討，又是書法成果的呈現(xiàn)。學(xué)期末組織全校呈現(xiàn)，對“四個一”評比優(yōu)勝教師賜予嘉獎。聘請專業(yè)人士對教師的“三進(jìn)”根本功進(jìn)展培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過“請進(jìn)來，走出去”的方法全面提高教師的一般話、書法和誦讀素養(yǎng)。對教師培訓(xùn)遵循“普及+選拔”的原則，在抓好全體教師的一般話和書寫根本功的同時，選擇有確定根底到達(dá)規(guī)定等級?！叭M(jìn)”小報編撰評比暨書法成果呈現(xiàn)活動，并以“推舉+抽簽”的方式對教師的誦讀水平進(jìn)展檢測，組織考核。活化教育載體，增加活動實效“三進(jìn)”活動的三個方面不是孤立的，它們既有不同的要求，同時也是相輔活動的實效。范校、素養(yǎng)教育先進(jìn)校、傳統(tǒng)文化特色校創(chuàng)立等活動嚴(yán)密結(jié)合。日常工作檢查對該班師生使用一般話的水平和書寫狀況進(jìn)展評定。營造“三進(jìn)”氣氛，傳承經(jīng)典文化利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強(qiáng)“三進(jìn)”工作的宣傳引導(dǎo)，教學(xué)樓走廊懸掛的中華經(jīng)典詩詞展板要準(zhǔn)時更和維護(hù)，班級板報增書法?；膬?nèi)涵，將中華經(jīng)典文化深入人心。定期呈現(xiàn)“三進(jìn)”工作活動成果，宣傳報活動的信息報送，將活動信息報送海陵教育網(wǎng)、泰州教育網(wǎng)、泰州語言文字網(wǎng)。納入考核機(jī)制，鼓舞師生進(jìn)展提高“三進(jìn)”活動的組織水平，比照評估細(xì)則，制定規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，保障以取得實實在在的成效，促進(jìn)師生素養(yǎng)全面提高。五、時間安排〔一2023年秋學(xué)期：10月份：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案。召開全體教師“三進(jìn)”工作推動會。11月份：經(jīng)典誦讀為主題的讀書會。組織師生經(jīng)典誦讀競賽，推舉選手參與區(qū)級競賽?；p讀角，營造班級文化氣氛。書法成果。

12月份：誦讀指導(dǎo)課課堂教學(xué)研討活動。進(jìn)展學(xué)生誦讀和書寫水平檢測，評比“誦讀之星”和“書教師毛筆書法競賽。1月份：教師“四個一”讀書筆記展評和“三進(jìn)”小報編撰評比暨書法成果呈現(xiàn)活動?！叭M(jìn)”活動階段性小結(jié)?！捕?023年春學(xué)期：月份：書法指導(dǎo)課課堂教學(xué)研討活動。月份：舉辦誦讀節(jié)活動，師生共同誦讀中華經(jīng)典。月份：各班推舉選手參與校級書法競賽，展出參賽學(xué)生書法作品。進(jìn)展學(xué)生誦讀和書寫水平檢測，教師書法考核。月份：各班舉辦“我愛讀書”活動。書法成果呈現(xiàn)活動?！叭M(jìn)”活動學(xué)期階段性成果溝通會，迎接區(qū)“三進(jìn)”工作評估?！肮旁娢恼b讀”教學(xué)打算口岸二中初一年級教學(xué)宗旨建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)展思想道德教育,推動校園精神文明建設(shè)的不行替代的資源。具體措施相應(yīng)的措施。1、班級建立了古詩文背誦個人檔案。每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生已背過的古詩文題目和背誦時間、嫻熟程度等。2、教師進(jìn)展專項檢查，對各班級的詩文誦讀活動狀況予以催促、評價，并提出表揚(yáng)。3、古詩文誦讀教學(xué)中，定期考核，了解各班學(xué)習(xí)狀況，解決消滅的問題，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，并在全校進(jìn)展推廣。教學(xué)方式進(jìn)展古詩文誦讀教學(xué)的目的在于利用中華古典詩文豐富而精深的人文教學(xué)社會公民。具體方法如下。1、誦讀。緊緊抓住誦讀這個核心，利用課堂，學(xué)生自由誦讀或者齊讀古詩朗讀古詩文，理解詩文內(nèi)容。2、背誦。在誦讀的根底上，要到達(dá)熟讀成誦的程度，保證誦讀的效果。每23、筆記摘抄。要求學(xué)生摘抄確定數(shù)量的