幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《陽(yáng)光》2篇含反思

-5-小朋友園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《陽(yáng)光》2篇含反思【--中班語(yǔ)言教案】中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《陽(yáng)光》2篇含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友了解大自然中的陽(yáng)光具有發(fā)散性，是包不住的，初步了解故事內(nèi)容，通過觀賞大自然的美景，讓小朋友學(xué)習(xí)詞語(yǔ)陽(yáng)光、照耀、綠蔭、閃閃發(fā)光等，通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默，快來看看小朋友園中班下學(xué)期語(yǔ)言《陽(yáng)光》2篇含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀賞大自然的美景，讓小朋友學(xué)習(xí)詞語(yǔ)陽(yáng)光、照耀、綠蔭、閃閃發(fā)光等。2、了解大自然中的陽(yáng)光具有發(fā)散性，是包不住的。初步了解故事內(nèi)容。3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。4、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。教學(xué)難點(diǎn)：佳子綻開裙角，陽(yáng)光為什么不見了。教學(xué)預(yù)備：1、PPT課件。2、帶孩子到四周的田野去感受陽(yáng)光的直射和觀賞大自然的景色，在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)一教學(xué)過程：一、開頭部分：以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色。（小樹林、小溪流、野花、草坪）引導(dǎo)小朋友說詞語(yǔ)藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，美麗的野花、布滿陽(yáng)光、閃閃發(fā)光等。評(píng)析并欣賞小朋友的語(yǔ)言。今日天氣怎么樣，小朋友看，什么通過玻璃窗照進(jìn)來了。（陽(yáng)光）二、基本部分：1、看教學(xué)用書《陽(yáng)光》，讓小朋友通過想像猜想故事中的內(nèi)容。2、老師放映課件，小朋友邊看邊聽故事一遍。提問：故事的名稱？故事中有誰(shuí)？2、老師放映課件，小朋友邊看邊聽其次遍故事。提問：（1）這個(gè)故事中發(fā)生了一件什么事？（2）佳子為什么要送陽(yáng)光給奶奶？3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):陽(yáng)光照耀學(xué)習(xí)故事，逐段理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的句子。提問：她把陽(yáng)光包在了哪里？她想把陽(yáng)光送給誰(shuí)？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說的？4、小朋友爭(zhēng)論：為什么打開裙角，陽(yáng)光不見了。三、結(jié)束部分：讓小朋友到外面用衣服包陽(yáng)光，然后回到教室。關(guān)心小朋友理解：陽(yáng)光具有發(fā)散性。活動(dòng)二教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事。并通過手工制作培育小朋友的動(dòng)手操作力量。2、喚醒孩子心中與生俱來的愛心。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事。2、初步理解陽(yáng)光在你的眼里這句話教學(xué)預(yù)備：娃娃家嬉戲材料，手工制作材料，教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、開頭部分：談話導(dǎo)入。二、基本部分：1.放課件，讓小朋友回憶故事內(nèi)容，聽完后讓小朋友回答下邊的問題：2.提問：（1）佳子為什么要把禮物送給奶奶？（奶奶腿腳不便利）（出示腿腳殘疾的人走路圖，讓小朋友直觀了解腿腳不便利的意思。（2）移情教育：假如你的腿腳不便利你會(huì)感到怎樣？（3）陽(yáng)光為什么沒有了？3、關(guān)心小朋友理解陽(yáng)光在你的眼睛里是什么意思？（有愛心的孩子，眼里會(huì)有陽(yáng)光）4、角色小嬉戲《娃娃家》。讓小朋友體會(huì)成人的辛苦。5、師生共同進(jìn)行手工制作，展現(xiàn)作品并拿回家送給長(zhǎng)輩，并向長(zhǎng)輩說一句感謝的話。三、結(jié)束部分：教育小朋友從小要敬重父母，長(zhǎng)輩。教學(xué)評(píng)析：人的手心從來都是向下的，而兒童啟蒙時(shí)期就應(yīng)當(dāng)受到尊老、敬老的良好品行的熏陶。所以本課我還是從情感教育的角度動(dòng)身，讓小朋友體會(huì)到佳子沉醉在陽(yáng)光中的情景，和奶奶感受陽(yáng)光的心情。在感受作品的過程中，孩子的語(yǔ)言得到充分的進(jìn)展，情感得到了升騰。愛心已在孩子的心中靜靜萌芽，其愛心教育的效果水到渠成。教學(xué)反思：利用多種感觀讓小朋友去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺小朋友們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力