




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第9章平面向量9.3向量基本定理及坐標表示9.3.1平面向量基本定理基礎過關練題組一基底的理解與判定1.下列說法中正確的是 ()①一個平面內(nèi)只有一對不共線向量可作為表示該平面內(nèi)所有向量的基底;②一個平面內(nèi)有無數(shù)對不共線向量可作為表示該平面內(nèi)所有向量的基底;③零向量不可以作為基底中的向量.A.①② B.②③ C.①③ D.①②③2.(2021江蘇沛縣中學高一月考)若e1,e2是平面內(nèi)的一組基底,則下列四組向量能作為平面向量的基底的是 ()A.e1-e2,e2-e1 B.2e1-e2,e1-12eC.2e2-3e1,6e1-4e2 D.e1+e2,e1-e23.如圖,點O為正六邊形ABCDEF的中心,其中可作為基底的一對向量是 ()A.OA,BC B.OA,CD C.AB,CF D.AB,DE4.已知向量e1,e2不共線,a=e1+2e2,b=2e1+λe2,要使向量a,b能作為平面內(nèi)的一組基底,則實數(shù)λ的取值范圍為.
題組二用基底表示向量5.(2021江蘇響水中學高一月考)如圖所示,在矩形ABCD中,若BC=5e1,DC=3e2,則OC等于 ()A.12(5e1+3e2) B.12(5e1-3eC.12(2e2+5e1) D.12(5e2+3e6.(2020江蘇常州高一期末)如圖,在△ABC中,AD=13AB,點E為CD的中點.設CA=a,CB=b,則AE=(用a,b表示7.如圖,已知E,F分別是矩形ABCD的邊BC,CD的中點,EF與AC交于點G,若AB=a,AD=b,用基底a,b表示AG.題組三平面向量基本定理的應用8.(2021山東淄博實驗中學高一階段測試)如圖,已知點C為△OAB邊AB上一點,且AC=2CB,若存在實數(shù)m,n,使得OC=mOA+nOB,則m-n的值為 ()A.-13 B.0 C.13 D9.(2021江蘇省海州高級中學高一月考)如圖,在四邊形ABCD中,AB=2DC,E為線段AC上的一點,若DE=λAB-35AD,則實數(shù)λ的值等于 (A.15 B.-15 C.25 D10.如圖,設O是△ABC內(nèi)部一點,且OA+OC=-2OB,則△AOB與△AOC的面積之比為.
11.設a,b是平面內(nèi)的一組基底,AB=a+5b,BC=-2a+8b,CD=3(a-b),求證:A,B,D三點共線.能力提升練題組一用基底表示向量1.(2021廣東茂名一中高一期中,)已知點G為△ABC的重心,若AB=a,AC=b,則BG= ()A.23a+13b B.-23aC.23a-13b D.-23a2.()已知在△ABC中,點M在BC邊所在的直線上且滿足|CM|=3|MB|,設AB=a,AC=b,以{AB,AC}作為基底,則AM=.
3.()在平面四邊形ABCD中,|AB|=3,|BC|=7,|CD|=11,|DA|=9,則AC·BD=.
題組二平面向量基本定理的應用4.()在△ABC中,P是BC邊的中點,角A、B、C的對邊分別是a、b、c,若cAC+aPA+bPB=0,則△ABC為 ()A.直角三角形 B.鈍角三角形C.等邊三角形 D.等腰三角形5.(2020江蘇省前黃高級中學高一期末,)如圖,已知△ABC與△AMN有一個公共頂點A,且MN與BC的交點O平分BC,若AB=mAM,AC=nAN,m,n∈R,則1m+2n的最小值為 ( B.3+22 C.326.(多選)(2021江蘇如皋中學高一月考,)設點M是△ABC所在平面內(nèi)一點,則下列說法正確的是 ()A.若AM=12AB+12AC,則點B.若AM=2AB-AC,則點M在邊BC的延長線上C.若AM=-BM-CM,則點M是△ABC的重心D.若AM=xAB+yAC,且x+y=12,則△MBC的面積是△ABC面積的7.(2021山東壽光一中高一期中,)如圖,在△ABC中,D,E,F分別為邊BC,CA,AB上的點,且CD=35BC,EC=12AC,AF=13AB.設P為四邊形AEDF內(nèi)一點(點P不在邊界上).若DP=-13DC+xDE,則實數(shù)8.(2021江蘇南通啟東中學高一月考,)如圖,在菱形ABCD中,BE=12BC,CF=2FD(1)若EF=xAB+yAD,求3x+2y的值;(2)若|AB|=6,∠BAD=60°,求AC·EF;(3)若菱形ABCD的邊長為6,求AE·EF的取值范圍.9.(2020福建泉州一中高一期中,)如圖所示,在△ABO中,OC=14OA,OD=12OB,AD與BC相交于點M.設OA=a,OB(1)試用向量a,b表示OM;(2)在線段AC上取一點E,在線段BD上取一點F,使EF過點M,設OE=λOA,OF=μOB,λ,μ∈R且均不為0,求證:1λ+3μ
答案全解全析第9章平面向量9.3向量基本定理及坐標表示9.3.1平面向量基本定理基礎過關練1.B一個平面內(nèi)只要是一對不共線的向量就可以作為該平面內(nèi)所有向量的基底,故①錯誤;②③顯然正確.故選B.2.D對于A,因為e1-e2=-(e2-e1),所以兩向量共線,不能作為基底,故A不符合題意;對于B,因為2e1-e2=2e1-12e2,所以兩向量共線,對于C,因為2e2-3e1=-12(6e1-4e2),所以兩向量共線,不能作為基底,故C不符合題意對于D,因為e1+e2與e1-e2不共線,所以兩向量可作為基底,故D符合題意,故選D.3.B由基底的概念可知,作為基底的兩個向量不能共線.由題圖可知,OA與BC共線,AB與CF共線,AB與DE共線,均不能作為基底向量,OA與CD不共線,可作為基底向量,故選B.4.答案(-∞,4)∪(4,+∞)解析若a,b能作為平面內(nèi)的一組基底,則a與b不共線,設a≠kb(k∈R),又a=e1+2e2,b=2e1+λe2,∴λ≠4,∴實數(shù)λ的取值范圍為(-∞,4)∪(4,+∞).5.AOC=12AC=12(BC-BA)=12(BC+AB)=12(5e1故選A.6.答案16b-2解析因為點E為CD的中點,所以AE=12(AC+AD),又AD=13AB,且AB=CB所以AE=12化簡,得AE=16CB-又CB=b,CA=a,所以AE=16b-237.解析易知CF=12CD,CE=設CG=λCA(λ∈R),則由向量加法的平行四邊形法則可得CG=λ(CB+CD)=2λCE+2λCF.由于E,G,F三點共線,則2λ+2λ=1,即λ=14,從而CG=14CA,從而AG=34AC=34(a+b)=348.AOC=OB+BC=OB+13BA=OB+13BO+13OA=13OA+23OB,所以m=13,n=29.A由A,E,C三點共線,可設AE=μAC,則DE=DA+AE=μAC-AD=μ(AD+DC)-AD=μAD+12AB-AD=(μ-1)AD+又DE=λAB-35所以12μ=λ,10.答案1∶2解析如圖,設M是AC的中點,連接OM,則OA+OC=2OM,又OA+OC=-2OB,∴OM=-OB,即O是BM的中點,∴S△AOB=S△AOM=12S△AOC,即S△AOB∶S△AOC=1∶211.證明因為AD=AB+BC+CD=a+5b+(-2a+8b)+3(a-b)=2a+10b=2(a+5b)=2AB,所以AD與AB共線.又因為AD與AB有公共點A,所以A,B,D三點共線.能力提升練1.B設D是AC的中點,則BD=12(BA+BC),又G為△ABC的重心,∴BG=23BD=23×12(BA+BC)=13(BA+BC)=13(-AB+AC-AB)=-23AB故選B.2.答案34a+14b或32a解析由|CM|=3|MB|,得CM=3MB或CM=-3MB,故點M在邊BC上或在CB的延長線上.當點M在邊BC上時,BC=AC-AB=b-a.因為CM=3MB,所以BM=14BC=14b-所以AM=AB+BM=a+14b-14a=當點M在CB的延長線上時,CM=-3MB=3BM,故BM=12所以AM=AB+BM=AB+12CB=AB+12(AB-AC)=32AB-12AC綜上,AM=34a+14b或AM=32a-3.答案0解析如圖,AC·BD=AC·(AD-AB)=AC·AD-AC·AB=(AD+DC)·AD-(AB+BC)·AB=AD2+DC·AD-AB2-BC=AD2+12(AD+DC)2-12(AD2+-12(AB+BC)2+12(AB2=AD2-12AD2-12DC2-AB2+12AB2+12BC4.C∵P是BC邊的中點,∴AC=PC-PA=-PB-PA.∵cAC+aPA+bPB=0,∴c(-PB-PA)+aPA+bPB=0,即(a-c)PA+(b-c)PB=0.∵PA與PB不共線,∴a-c=0且b-c=0,∴a=b=c,∴△ABC是等邊三角形.5.C因為O為BC的中點,所以AO=12(AB+AC),又AB=mAM,AC=nAN,所以AO=m2AM+n2AN.又M,O,N三點共線,所以m2+n2=1,即m+n=2,易知m>0,n>0,所以1m+2n=1m+2n·m2+n2=12+n2m+mn+1=32+n2m+mn6.ACDA中,AM=12AB+12AC?12AM-即BM=MC,∴點M是邊BC的中點,故A正確;B中,AM=2AB-AC,AM-AB=AB-AC,∴BM=CB,∴點M在邊CB的延長線上,故B錯誤;C中,設BC的中點為D,AM=-BM-CM=MB+MC=2MD,∴點M是△ABC的重心,故C正確;D中,AM=xAB+yAC,且x+y=12?2AM=2xAB+2yAC,2x+2y=1設AD=2AM,∴AD=2xAB+2yAC,2x+2y=1,可知B,C,D三點共線,∴△MBC的面積是△ABC面積的12,故D正確故選ACD.7.答案1解析在BD上取一點G,且DG=13設DC=3a,則DG=a,從而BC=5a,BG=a,則G為BD的中點.過點G作GH∥DE分別交DF,AE于點K,H,并以KG,DG為鄰邊作平行四邊形KK'DG,以DG,GH為鄰邊作平行四邊形HH'DG,如圖.由題意及平行四邊形法則,易知點P必定在線段KH上(不含端點),則有|DK'|<|xDE|<|DH'|,|KG|<|xDE|<|HG即KG<xDE<HG.GH∥DE?HE=13EC?AH=23EC,HG=連接FH,因為AHHC=12=AFFB?FH∥BC?FH=所以FHDG=KHKG?KG=35HK?KG=38HG所以KG=12DE<xDE<43DE所以x∈128.解析(1)∵BE=12BC,CF=2∴EF=EC+CF=12BC-23DC=12AD-23AB,又EF=xAB+yAD,∴∴3x+2y=3×-23+2×1(2)∵AC=AB+AD,∴AC·EF=(AB+AD)·12AD-23AB=12∵四邊形ABCD為菱形,∴|AD|=|AB|=6,∴AC·EF=-16|AB|2-16|AB|2cos∠BAD=-16×36-16×36即AC·EF=-9.(3)∵AE=AB+12AD,EF=12∴AE·EF=AB+12AD·12AD-23AB=16AB·AD-23AB2+14AD2=16·|AB|·|∵-1<cos<AB,AD><1,∴AE·EF的取值范圍為(-21,-9).9.解析(1)不妨設OM=ma+nb(m,n∈R).由于A,D,M三點共線,所以存在實數(shù)α(α≠-1)使得AM=αMD,所以AO+OM=α(MO+OD),于是OM=OA+又OD=12OB,所以OM=OA+α2OB1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 防洪堤加固工程施工合同
- 2023-2024學年天津市中小學生mixly創(chuàng)意編程 第11課 自動變速風扇-教學設計
- 個人與家政公司服務合同范本
- 2023-2024學年人教版高中信息技術必修二第三章第二節(jié)《 信息系統(tǒng)中的通信網(wǎng)絡》教學設計
- 8《我們受到特殊保護》(第2課時)(教學設計)2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊
- 股東投資合伙合同樣本
- 標準房產(chǎn)買賣合同范本解析
- 戰(zhàn)略合作合同樣本Top10
- 11 我是一張紙 第二課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版
- Module 2 Unit 2 It will show in Harbin(教學設計)-2023-2024學年外研版(三起)英語六年級下冊
- 小公司財務報銷制度及報銷流程
- 《環(huán)境感知技術》2024年課程標準(含課程思政設計)
- 礦山用電安全培訓課件
- 2025年中考語文一輪復習:八年級上冊知識點梳理
- 航空物流運輸服務標準
- 運用HFMEA品管工具優(yōu)化輸血全流程醫(yī)院品質(zhì)管理案例(血液科輸血科信息科醫(yī)務科護理部)
- 《EEG信號特征提取及腦卒中分類預測研究》
- 醫(yī)療設備維保投標方案(技術方案)
- 非甾體抗炎藥圍術期鎮(zhèn)痛專家共識(2024 版)解讀
- 寧德新能源verify測試題庫
- 肝細胞癌轉(zhuǎn)化治療
評論
0/150
提交評論