行政管理專業(yè)暑期實(shí)習(xí)心得

行政管理專?業(yè)暑期實(shí)習(xí)?心得篇一?隨著社會(huì)的?快速發(fā)展，?用人單位對(duì)?大學(xué)生的要?求越來(lái)越高?，對(duì)于即將?畢業(yè)的農(nóng)村?行政管理專?業(yè)在校生而?言，為了能?更好的適應(yīng)?嚴(yán)峻的就業(yè)?形勢(shì)，畢業(yè)?后能夠盡快?的融入到社?會(huì)，同時(shí)能?夠?yàn)樽约翰?入社會(huì)打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，畢業(yè)實(shí)習(xí)?是必不可少?的階段。畢?業(yè)實(shí)習(xí)能夠?使我們?cè)趯?shí)?踐中了解社?會(huì)，讓我們?學(xué)到了很多?在農(nóng)村行政?管理專業(yè)課?堂上根本就?學(xué)不到的知?識(shí)，受益匪?淺，也打開(kāi)?了視野，增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，?使我認(rèn)識(shí)到?將所學(xué)的知?識(shí)具體應(yīng)用?到工作中去?，為以后進(jìn)?一步走向社?會(huì)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，只?有在實(shí)習(xí)期?間盡快調(diào)整?好自己的學(xué)?習(xí)方式，適?應(yīng)社會(huì)，才?能被這個(gè)社?會(huì)所接納，?進(jìn)而生存發(fā)?展。剛進(jìn)?入實(shí)習(xí)單位?的時(shí)候我有?些擔(dān)心，在?大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)?村行政管理?專業(yè)知識(shí)與?實(shí)習(xí)崗位所?需的知識(shí)有?些脫節(jié)，但?在經(jīng)歷了幾?天的適應(yīng)過(guò)?程之后，我?慢慢調(diào)整觀?念，正確認(rèn)?識(shí)了實(shí)習(xí)單?位和個(gè)人的?崗位以及發(fā)?展方向。我?相信只要我?們立足于現(xiàn)?實(shí)，改變和?調(diào)整看問(wèn)題?的角度，銳?意進(jìn)取，在?成才的道路?上不斷攀登?，有朝一日?，那些成才?的機(jī)遇就會(huì)?紛至沓來(lái)，?促使我們成?為農(nóng)村行政?管理專業(yè)公?認(rèn)的人才。?我堅(jiān)信“實(shí)?踐是檢驗(yàn)真?理的唯一標(biāo)?準(zhǔn)”，只有?把從書(shū)本上?學(xué)到的農(nóng)村?行政管理專?業(yè)理論知識(shí)?應(yīng)用于實(shí)踐?中，才能真?正掌握這門(mén)?知識(shí)。因此?，我作為一?名農(nóng)村行政?管理專業(yè)的?學(xué)生，有幸?參加了為期?近三個(gè)月的?畢業(yè)實(shí)習(xí)。?一、實(shí)習(xí)?目的及任務(wù)?經(jīng)過(guò)了大?學(xué)四年農(nóng)村?行政管理專?業(yè)的理論進(jìn)?修，使我們?農(nóng)村行政管?理專業(yè)的基?礎(chǔ)知識(shí)有了?根本掌握。?我們即將離?開(kāi)大學(xué)校園?，作為大學(xué)?畢業(yè)生，心?中想得更多?的是如何去?做好自己專?業(yè)發(fā)展、如?何更好的去?完成以后工?作中每一個(gè)?任務(wù)。本次?實(shí)習(xí)的目的?及任務(wù)要求?：1.1?實(shí)習(xí)目的?①為了將自?己所學(xué)農(nóng)村?行政管理專?業(yè)知識(shí)運(yùn)用?在社會(huì)實(shí)踐?中，在實(shí)踐?中鞏固自己?的理論知識(shí)?，將學(xué)習(xí)的?理論知識(shí)運(yùn)?用于實(shí)踐當(dāng)?中，反過(guò)來(lái)?檢驗(yàn)書(shū)本上?理論的正確?性，鍛煉自?己的動(dòng)手能?力，培養(yǎng)實(shí)?際工作能力?和分析能力?，以達(dá)到學(xué)?以致用的目?的。通過(guò)農(nóng)?村行政管理?的專業(yè)實(shí)習(xí)?，深化已經(jīng)?學(xué)過(guò)的理論?知識(shí)，提高?綜合運(yùn)用所?學(xué)過(guò)的知識(shí)?，并且培養(yǎng)?自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解決問(wèn)?題的能力?②通過(guò)農(nóng)村?行政管理專?業(yè)崗位實(shí)習(xí)?，更廣泛的?直接接觸社?會(huì)，了解社?會(huì)需要，加?深對(duì)社會(huì)的?認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)?自身對(duì)社會(huì)?的適應(yīng)性，?將自己融合?到社會(huì)中去?，培養(yǎng)自己?的實(shí)踐能力?，縮短我們?從一名大學(xué)?生到一名工?作人員之間?的觀念與業(yè)?務(wù)距離。為?以后進(jìn)一步?走向社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ);③通?過(guò)實(shí)習(xí)，了?解農(nóng)村行政?管理專業(yè)崗?位工作流程?，從而確立?自己在最擅?長(zhǎng)的工作崗?位。為自己?未來(lái)的職業(yè)?生涯規(guī)劃起?到關(guān)鍵的指?導(dǎo)作用。通?過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程?，獲得更多?與自己專業(yè)?相關(guān)的知識(shí)?，擴(kuò)寬知識(shí)?面，增加社?會(huì)閱歷。接?觸更多的人?，在實(shí)踐中?鍛煉膽量，?提升自己的?溝通能力和?其他社交能?力。培養(yǎng)更?好的職業(yè)道?德，樹(shù)立好?正確的職業(yè)?道德觀。?1.2實(shí)習(xí)?任務(wù)要求?①在農(nóng)村行?政管理崗位?實(shí)習(xí)期間，?嚴(yán)格遵守實(shí)?習(xí)單位的規(guī)?章制度，服?從畢業(yè)實(shí)習(xí)?專業(yè)指導(dǎo)老?師的安排，?做好實(shí)習(xí)筆?記，注重理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，善于?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?②在實(shí)習(xí)過(guò)?程，有嚴(yán)格?的時(shí)間觀念?，不遲到不?早退，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?同事請(qǐng)教，?積極主動(dòng)完?成實(shí)習(xí)單位?分配的任務(wù)?，與單位同?事和諧相處?;③每天?都認(rèn)真總結(jié)?當(dāng)天的實(shí)習(xí)?工作所遇到?的問(wèn)題和收?獲體會(huì)，做?好工作反思?，并按照學(xué)?校畢業(yè)實(shí)習(xí)?要求及時(shí)撰?寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)?日記。二?、實(shí)習(xí)單位?及崗位簡(jiǎn)介?2.1實(shí)?習(xí)單位簡(jiǎn)介?浙江系統(tǒng)?工程有限公?司成立于_?___年，?是一家專注?于____?產(chǎn)品和__?__產(chǎn)品研?究、開(kāi)發(fā)、?生產(chǎn)及銷(xiāo)售?的高科技企?業(yè)，總部及?研發(fā)基地設(shè)?立于___?_科技創(chuàng)業(yè)?園，并在全?國(guó)各地設(shè)有?分支機(jī)構(gòu)。?公司技術(shù)和?研發(fā)實(shí)力雄?厚，是國(guó)家?863項(xiàng)目?的參與者，?并被政府認(rèn)?定為“高新?技術(shù)企業(yè)”?。浙江系?統(tǒng)工程有限?公司自成立?以來(lái)，始終?堅(jiān)持以人才?為本、誠(chéng)信?立業(yè)的經(jīng)營(yíng)?原則，薈萃?業(yè)界精英，?將國(guó)外先進(jìn)?的信息技術(shù)?、管理方法?及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)?與國(guó)內(nèi)企業(yè)?的具體實(shí)際?相結(jié)合，為?企業(yè)提供全?方位的解決?方案，幫助?企業(yè)提高管?理水平和生?產(chǎn)能力，使?企業(yè)在激烈?的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?中始終保持?競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)?現(xiàn)企業(yè)快速?、穩(wěn)定地發(fā)?展。公司?人才結(jié)構(gòu)合?理，擁有多?名博士作為?主要的技術(shù)?骨干，具有?碩士、學(xué)士?高\(yùn)中級(jí)技?術(shù)職稱的員?工達(dá)800?多人。為了?開(kāi)發(fā)出真正?適合企業(yè)需?求的___?_產(chǎn)品，企?業(yè)特聘請(qǐng)農(nóng)?村行政管理?專業(yè)專家(?中科院院士?)作為咨詢?顧問(wèn)，緊密?跟蹤農(nóng)村行?政管理行業(yè)?發(fā)展特點(diǎn)，?不斷優(yōu)化。?2.2實(shí)?習(xí)崗位簡(jiǎn)介?(概況)?A.參與?農(nóng)村行政管?理崗位的日?常工作，參?與組織制定?單位農(nóng)村行?政管理崗位?發(fā)展規(guī)劃和?年度工作計(jì)?劃(包括年?度經(jīng)費(fèi)使用?計(jì)劃，儀器?設(shè)備申購(gòu)計(jì)?劃等)，并?協(xié)助同事組?織實(shí)施和檢?查執(zhí)行情況?。B.?協(xié)助主管領(lǐng)?導(dǎo)科學(xué)管理?，貫徹、實(shí)?施有關(guān)規(guī)章?制度。確定?自己在農(nóng)村?行政管理專?業(yè)崗位的工?作職責(zé)與任?務(wù)，定期進(jìn)?修和業(yè)務(wù)相?關(guān)的知識(shí)，?不斷提高業(yè)?務(wù)水平和工?作能力。?C.在工?作過(guò)程，跟?同事一起通?過(guò)與客戶的?洽談，現(xiàn)場(chǎng)?勘察，盡可?能多地了解?客戶從事的?職業(yè)、喜好?、業(yè)主要求?的使用功能?和追求的風(fēng)?格等。努力?提高客戶建?立良好關(guān)系?能力，給客?戶量身打造?設(shè)計(jì)方案。?三、實(shí)習(xí)?內(nèi)容(過(guò)程?)3.1?舉行計(jì)算科?學(xué)與技術(shù)專?業(yè)崗位上崗?培訓(xùn)。我?很榮幸進(jìn)入?浙江系統(tǒng)工?程有限公司?開(kāi)展畢業(yè)實(shí)?習(xí)。為了更?好地適應(yīng)從?學(xué)生到一個(gè)?具備完善職?業(yè)技能的工?作人員，實(shí)?習(xí)單位主管?領(lǐng)導(dǎo)首先給?我們分發(fā)農(nóng)?村行政管理?專業(yè)崗位從?業(yè)相關(guān)知識(shí)?材料進(jìn)行一?些基礎(chǔ)知識(shí)?的自主學(xué)習(xí)?，并安排專?門(mén)的老同事?對(duì)崗位所涉?及的相關(guān)知?識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)?培訓(xùn)。3?.2適應(yīng)農(nóng)?村行政管理?專業(yè)崗位工?作。為期?兩個(gè)多月的?畢業(yè)實(shí)習(xí)是?我人生的一?個(gè)重要轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。校園與?職場(chǎng)、學(xué)習(xí)?與工作、學(xué)?生與員工之?間存在著思?想觀念、做?人處事等各?方面的巨大?差異。從象?牙塔走向社?會(huì)，在這個(gè)?轉(zhuǎn)換的過(guò)程?中，人的觀?點(diǎn)、行為方?式、心理等?方面都要做?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?和適應(yīng)。我?在農(nóng)村行政?管理專業(yè)崗?位慢慢的熟?悉工作環(huán)境?和工作同事?后，逐漸進(jìn)?入工作狀態(tài)?，每天按照?分配的任務(wù)?按時(shí)按量的?完成。在逐?漸適應(yīng)崗位?工作的過(guò)程?中，我理解?了工作的艱?辛與獨(dú)立自?主生活的不?易。在工作?和同事相處?過(guò)程中，即?使是一件很?平常的瑣碎?小事也不能?有絲毫的大?意，也讓我?明白一個(gè)道?理：細(xì)節(jié)決?定成敗。?3.3學(xué)習(xí)?崗位所需的?知識(shí)。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，我深深體?會(huì)到“活到?老，學(xué)到老?”的深刻內(nèi)?涵。在農(nóng)村?行政管理專?業(yè)崗位上實(shí)?習(xí)，要不斷?學(xué)習(xí)與自己?業(yè)務(wù)相關(guān)的?知識(shí)。在課?堂上，老師?傳授給我們?農(nóng)村行政管?理專業(yè)的理?論知識(shí)，教?給我們專業(yè)?技能。但是?，這些都來(lái)?自課本，源?于前人的研?究總結(jié)。在?課堂上聽(tīng)老?師講授的有?太多是抽象?的東西，沒(méi)?有經(jīng)過(guò)實(shí)踐?，不易理解?把握。有句?名言“大學(xué)?老師給予我?們的僅是一?棵魚(yú)竿，如?何釣到魚(yú)是?我們必須思?考的問(wèn)題。?”的確，在?知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅?猛騰飛的今?天，在終身?教育時(shí)代已?經(jīng)來(lái)臨的時(shí)?代，一個(gè)人?要想在走出?象牙塔、跨?入社會(huì)后有?所作為，那?么現(xiàn)在就得?學(xué)會(huì)求知，?自覺(jué)主動(dòng)去?求知，敢于?去探索鉆研?，特別是需?要與時(shí)俱進(jìn)?的農(nóng)村行政?管理專業(yè)。?因循守舊，?得過(guò)且過(guò)，?不思進(jìn)取，?胸?zé)o大志，?注定要在轉(zhuǎn)?眼間被時(shí)代?淘汰。反之?，與時(shí)俱進(jìn)?，自主探索?，自覺(jué)學(xué)習(xí)?，不斷創(chuàng)新?，才是成功?必由之路。?為了能夠融?入到職場(chǎng)、?融入到社會(huì)?，我們必須?不斷學(xué)習(xí)，?多進(jìn)行社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?敢于去艱苦?的地方磨煉?自己，挑戰(zhàn)?自己，造就?自己。在?實(shí)習(xí)過(guò)程，?實(shí)習(xí)單位安?排的了技術(shù)?指導(dǎo)杜老師?，杜老師傅?是個(gè)和藹親?切的人，他?先帶領(lǐng)我們?熟悉工作環(huán)?境和農(nóng)村行?政管理專業(yè)?崗位的相關(guān)?業(yè)務(wù)，之后?他親切的和?我們交談關(guān)?于本部門(mén)的?工作性質(zhì)，?目前的主要?工作任務(wù)、?本部門(mén)的主?要工作同事?以及我們的?未來(lái)的工作?安排，同時(shí)?帶領(lǐng)我們認(rèn)?識(shí)本部門(mén)的?工作人員，?并讓我們虛?心地向這些?辛勤地在農(nóng)?村行政管理?專業(yè)工作崗?位上的前輩?學(xué)習(xí)，在遇?到不懂得問(wèn)?題后要積極?請(qǐng)教前輩。?四、實(shí)習(xí)?心得體會(huì)?4.1人生?角色的轉(zhuǎn)變?如果大學(xué)?比作象牙塔?，那么社會(huì)?就競(jìng)技場(chǎng)，?而畢業(yè)實(shí)習(xí)?便是大學(xué)生?從象牙塔走?進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)的?預(yù)熱階段，?通過(guò)這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)讓我?認(rèn)識(shí)到了真?正的職場(chǎng)，?帶給我很多?難得的社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)?這次畢業(yè)實(shí)?習(xí)提供的社?會(huì)實(shí)踐鍛煉?大舞臺(tái)，上?演學(xué)生向職?場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)?換的舞臺(tái)劇?，在這場(chǎng)舞?臺(tái)劇中我學(xué)?會(huì)了如何轉(zhuǎn)?變角色、如?何為人處事?，而我學(xué)到?的這些經(jīng)驗(yàn)?，相信會(huì)讓?我終生受益?，并使我在?大學(xué)畢業(yè)后?更好更快的?融進(jìn)新的社?會(huì)環(huán)境做好?了強(qiáng)有力鋪?墊。4.?2虛心請(qǐng)教?，不斷學(xué)習(xí)?。畢業(yè)實(shí)?習(xí)結(jié)束之后?，一顆浮躁?的心慢慢歸?于平靜，但?不缺乏激情?。剛從學(xué)校?步入社會(huì)的?我有一顆不?安靜的心，?而慢慢地適?應(yīng)農(nóng)村行政?管理專業(yè)崗?位工作后，?我最大的體?會(huì)就是個(gè)人?的發(fā)展和能?力的進(jìn)步不?僅需要高超?的技能，更?需要對(duì)工作?的忠誠(chéng)和以?工作為中心?的職業(yè)精神?，即做事能?沉得下心。?這主要體現(xiàn)?在日常工作?的許多小事?上，從細(xì)節(jié)?處入手。在?就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激?烈的今天，?除了要加強(qiáng)?自己的理論?素質(zhì)和專業(yè)?水平外，更?應(yīng)該加強(qiáng)自?己的業(yè)務(wù)技?能水平，這?樣我們以后?才能在工作?中得心應(yīng)手?。知識(shí)更新?太快，靠大?學(xué)里農(nóng)村行?政管理專業(yè)?學(xué)習(xí)一點(diǎn)知?識(shí)肯定是不?行的。我們?要在以后的?工作中要勤?于動(dòng)手慢慢?琢磨，不斷?學(xué)習(xí)不斷積?累。遇到不?懂的地方，?自己要虛心?請(qǐng)教他人，?并做好筆記?認(rèn)真的去理?解分析。沒(méi)?有自學(xué)能力?的人遲早要?被社會(huì)所淘?汰!4.?3擺著心態(tài)?，快樂(lè)工作?這次實(shí)習(xí)?我也領(lǐng)悟到?學(xué)生和職場(chǎng)?員工的區(qū)別?。工作說(shuō)不?辛苦那是假?的，參加工?作后讓我進(jìn)?一步領(lǐng)悟到?生活中的本?質(zhì)東西，即?你要成功，?你想得到你?所希望的狀?態(tài)，首先你?必須付出十?二分的努力?，正所謂：?臺(tái)上一分鐘?臺(tái)下十年功?。實(shí)習(xí)以后?，我們才真?正體會(huì)父母?掙錢(qián)的來(lái)之?不易。工作?是艱辛，但?工作的態(tài)度?一定要快樂(lè)?。我最欣賞?把撒哈拉沙?漠變成人們?心中綠洲的?三毛，也最?欣賞她一句?話：即使不?成功，也不?至于成為空?白。成功女?神并不垂青?所有的人，?但所有參與?、嘗試過(guò)的?人，即使沒(méi)?有成功，他?們的世界也?不是一份平?淡，不是一?片空白。實(shí)?習(xí)的工作是?忙碌的，也?是充實(shí)的。?生活的空間?，須借清理?挪減而留出?，心靈的空?間，則經(jīng)思?考領(lǐng)悟而擴(kuò)?展。當(dāng)我轉(zhuǎn)?身面向陽(yáng)光?時(shí)，我發(fā)現(xiàn)?自己不再陷?身在陰影里?。我開(kāi)始學(xué)?著從看似機(jī)?械重復(fù)的實(shí)?習(xí)工作中尋?找快樂(lè)，我?快樂(lè)實(shí)習(xí)工?作著，游刃?有余。每?個(gè)人都有自?己的人生，?而一些人的?人生因?yàn)橛?了大學(xué)、實(shí)?習(xí)、工作而?更精彩。作?為一名即將?畢業(yè)的大學(xué)?生，他們已?經(jīng)走完了學(xué)?生時(shí)代，乃?至人生最美?的時(shí)光。而?現(xiàn)在，留給?他們的是人?生最難忘的?考驗(yàn)——實(shí)?習(xí)。李宏偉?表示“實(shí)習(xí)?讓我感受到?了理想與現(xiàn)?實(shí)一次次的?碰撞，讓我?找準(zhǔn)自己的?人生方向。?我不知道這?樣說(shuō)對(duì)不對(duì)?，一個(gè)人在?踏入職場(chǎng)生?涯的前期，?最要看懂的?不是工作待?遇如何，也?不是自己的?獲利收益，?而是自己喜?歡什么。”?五、實(shí)習(xí)?總結(jié)梔子?花開(kāi)，畢業(yè)?季，一個(gè)載?滿收獲又揮?灑著悲傷的?季節(jié)。通過(guò)?這次兩個(gè)多?月畢業(yè)實(shí)習(xí)?生涯，收獲?了經(jīng)驗(yàn)，體?悟了人生，?感慨頗多。?先總結(jié)如下?：5.1?打好基礎(chǔ)是?關(guān)鍵許多?實(shí)習(xí)生表示?，離開(kāi)了大?學(xué)的圍城生?活，初入社?會(huì)的感覺(jué)讓?他們有些措?手不及?！?理論說(shuō)起來(lái)?誰(shuí)都會(huì)，但?真正到了實(shí)?際操作的時(shí)?候，做起來(lái)?并非想象中?那么簡(jiǎn)單。?”無(wú)論哪個(gè)?方向的學(xué)生?均表示，進(jìn)?入實(shí)習(xí)崗位?才發(fā)現(xiàn)自己?在農(nóng)村行政?管理專業(yè)技?能方面還有?諸多不足之?處，后悔當(dāng)?初沒(méi)有認(rèn)真?打好基礎(chǔ)。?以前就是不?懂就問(wèn)，問(wèn)?完就忘，老?師同學(xué)們還?是會(huì)很熱心?的幫助你，?但到了實(shí)習(xí)?崗位競(jìng)爭(zhēng)太?過(guò)激烈，有?時(shí)候，你可?能只是一個(gè)?人在戰(zhàn)斗。?所以打好農(nóng)?村行政管理?專業(yè)基礎(chǔ)知?識(shí)是關(guān)鍵。?5.2實(shí)?習(xí)中積累經(jīng)?驗(yàn)這次實(shí)?習(xí)中，最重?要的是積累?了實(shí)際工作?的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)?于四年專業(yè)?學(xué)習(xí)的系統(tǒng)?回顧和升華?。其實(shí)，在?社會(huì)這個(gè)大?家庭里，學(xué)?校學(xué)到的那?點(diǎn)理論知識(shí)?，只是社會(huì)?需要的一部?分，作為大?學(xué)生，要想?在最短的時(shí)?間內(nèi)收獲更?多，學(xué)到更?多，那么就?要不斷地虛?心向前輩學(xué)?習(xí)。學(xué)校與?職場(chǎng)、學(xué)習(xí)?與工作、學(xué)?生與員工之?間存在著巨?大的差異。?所以在這些?角色的轉(zhuǎn)化?過(guò)程中，大?學(xué)生們的觀?點(diǎn)、行為方?式、心里等?方面都要做?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?。5.3?專業(yè)知識(shí)掌?握的不夠全?面。盡管?在學(xué)校認(rèn)真?學(xué)習(xí)了專業(yè)?知識(shí)，但是?當(dāng)前所掌握?的知識(shí)面不?夠廣，尚不?能輕松勝任?農(nóng)村行政管?理專業(yè)崗位?工作，因此?，盡管在不?久的將來(lái)走?上工作崗位?，但我應(yīng)該?將所從事的?工作看作是?新的學(xué)習(xí)的?開(kāi)始，只是?在實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，才會(huì)掌?握更多專業(yè)?知識(shí)和技能?。5.4?專業(yè)實(shí)踐閱?歷遠(yuǎn)不夠豐?富。由于?專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)?間較少，因?此很難將所?學(xué)知識(shí)運(yùn)用?與實(shí)踐中去?，通過(guò)實(shí)踐?所獲取的閱?歷更是很短?缺。所以，?今后我們?cè)?工作崗位上?，一定要抓?住機(jī)會(huì)，多?向從事農(nóng)村?行政管理專?業(yè)崗位的前?輩學(xué)習(xí)，同?時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)?習(xí)方法和態(tài)?度，改變以?往過(guò)于依賴?老師的被動(dòng)?吸收學(xué)習(xí)方?式，應(yīng)主動(dòng)?積極向他人?學(xué)習(xí)和請(qǐng)教?，同時(shí)加強(qiáng)?自學(xué)能力和?駕馭解決難?題的本領(lǐng)。?總之，我?會(huì)好好體會(huì)?這次農(nóng)村行?政管理專業(yè)?崗位實(shí)習(xí)給?我?guī)?lái)的成?果，我相信?這對(duì)我今后?的工作中是?極其有幫助?的。人生的?路還很漫長(zhǎng)?，事業(yè)路上?的坎坷誰(shuí)都?不能預(yù)測(cè)，?但是我們卻?要牢記優(yōu)勝?劣汰這條亙?古不變的原?則，在這個(gè)?處處充滿挑?戰(zhàn)的社會(huì)我?們只能讓自?己不斷加強(qiáng)?。確定好自?己的人生目?標(biāo)，扎扎實(shí)?實(shí)的工作，?把自己融入?社會(huì)，讓自?己適應(yīng)社會(huì)?的發(fā)展需求?。這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)的時(shí)間?雖然不是很?長(zhǎng)，但我得?到了很好的?實(shí)踐機(jī)會(huì)，?同時(shí)更為自?己以后的工?作和學(xué)習(xí)作?了很好的鋪?墊。行政?管理專業(yè)暑?期實(shí)習(xí)心得?篇二一、?實(shí)習(xí)目的?在企事業(yè)單?位的辦公室?學(xué)習(xí)處理日?常的行政事?務(wù)，熟悉整?個(gè)企事業(yè)單?位工作的過(guò)?程，通過(guò)實(shí)?踐學(xué)習(xí)，使?所學(xué)理論知?識(shí)得到驗(yàn)證?，培養(yǎng)靈活?運(yùn)用書(shū)本知?識(shí)的能力，?并且學(xué)到許?多書(shū)本上學(xué)?不到的東西?，增長(zhǎng)和擴(kuò)?充知識(shí)面，?增加對(duì)社會(huì)?的接觸，為?在畢業(yè)后能?快速地融入?社會(huì)打下基?礎(chǔ)。二、?實(shí)習(xí)時(shí)間?____年?____月?____日?至____?月____?日三個(gè)月?三、實(shí)習(xí)單?位博興縣?文化館四?、實(shí)習(xí)內(nèi)容?實(shí)習(xí)剛開(kāi)?始時(shí)，我的?指導(dǎo)教師根?據(jù)我的專業(yè)?特點(diǎn)，給我?分配了辦公?室日常工作?以及初步學(xué)?習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐?。從學(xué)校到?社會(huì)的大環(huán)?境的轉(zhuǎn)變，?身邊接觸的?人也完全換?了角色，老?師變成老板?，同學(xué)變成?同事，相處?之道完全不?同。在這巨?大的轉(zhuǎn)變中?，我們可能?彷徨，迷茫?，無(wú)法馬上?適應(yīng)新的環(huán)?境。我們也?許看不慣企?業(yè)之間殘酷?的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)?法忍受同事?之間漠不關(guān)?心的眼神和?言語(yǔ)。很多?時(shí)候覺(jué)得自?己沒(méi)有受到?領(lǐng)導(dǎo)重用，?所干的只是?一些無(wú)關(guān)重?要的雜活。?我們應(yīng)該從?小事做起，?一步一個(gè)腳?印，逐步積?累起經(jīng)驗(yàn)。?“在大學(xué)里?學(xué)的不是知?識(shí)，而是一?種叫做自學(xué)?的能力”。?參加工作后?才能深刻體?會(huì)這句話的?含義。除了?英語(yǔ)和計(jì)算?機(jī)操作外，?課本上學(xué)的?理論知識(shí)用?到的很少很?少。我負(fù)責(zé)?的辦公室工?作，平時(shí)在?工作只是打?打電話處理?文件，幾乎?沒(méi)用上自己?所學(xué)的專業(yè)?知識(shí)。就連?以前學(xué)過(guò)的?會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知?識(shí)也不能很?好的應(yīng)用。?在這個(gè)信息?爆炸的時(shí)代?，知識(shí)更新?太快，靠原?有的一點(diǎn)知?識(shí)肯定是不?行的。我們?必須在工作?中勤于動(dòng)手?。由于現(xiàn)在?還住校，所?以每天7點(diǎn)?不到就得起?床去擠公交?車(chē)，就算再?寒冷再差的?天氣，只要?不是周末，?都得去上班?，我們必須?克制自己，?不能隨心所?欲地不想上?班就不來(lái)，?而在學(xué)校可?以睡睡懶覺(jué)?，實(shí)在不想?上課的時(shí)候?可以逃課，?自由許多。?每日重復(fù)?單調(diào)繁瑣的?工作，時(shí)間?久了容易厭?倦。象我就?是每天就是?坐著對(duì)著電?腦打打字，?顯得枯燥乏?味。但是工?作簡(jiǎn)單也不?能馬虎，必?須具備堅(jiān)忍?不拔的個(gè)性?，遭遇挫折?時(shí)絕不能就?此放棄，犯?錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)。?一直以來(lái)，?我們都是依?靠父母的收?入，而有些?人則是大手?大腳的花錢(qián)?。也許工作?以后，我們?才能體會(huì)父?母掙錢(qián)的來(lái)?之不易。而?且要開(kāi)始有?意識(shí)地培養(yǎng)?自己的理財(cái)?能力。五?、實(shí)習(xí)體會(huì)?踏上社會(huì)?，我們與形?形色色的人?打交道。由?于存在著利?益關(guān)系，又?工作繁忙，?很多時(shí)候同?事不會(huì)象同?學(xué)一樣對(duì)你?噓寒問(wèn)暖。?而有些同事?表面笑臉相?迎，背地里?卻勾心斗角?不擇手段，?踩著別人的?肩膀不斷地?往上爬，因?此剛出校門(mén)?的我們很多?時(shí)候無(wú)法適?應(yīng)。影響一?個(gè)人的工作?態(tài)度。每天?只是在等待?著下班，早?點(diǎn)回去陪家?人。生病時(shí)?的輕輕一句?慰問(wèn)，都有?助于營(yíng)造一?個(gè)齊樂(lè)融融?的工作環(huán)境?。心情好，?大家工作開(kāi)?心，效率高?。在電視上?不止一次的?看到職場(chǎng)的?險(xiǎn)惡，公司?里同事之間?的是非，我?想我能做的?就是“多工?作，少閑話?”。且在離?畢業(yè)走人僅?剩的幾個(gè)月?，更加珍惜?與同學(xué)之間?的相處。?我是學(xué)管理?的，在書(shū)本?上學(xué)過(guò)很多?套經(jīng)典管理?理論，似乎?通俗易懂，?但從未付諸?實(shí)踐過(guò)，即?使在辦公室?中也很難處?理一些令人?措手不及的?事情。也許?等到真正管?理一個(gè)公司?時(shí)，才會(huì)體?會(huì)到難度有?多大;我們?在老師那里?或書(shū)本上看?到過(guò)很多精?彩的談判案?例，似乎輕?而易舉，也?許親臨其境?或親自上陣?才能意識(shí)到?自己能力的?欠缺和知識(shí)?的匱乏。實(shí)?習(xí)這兩個(gè)月?期間，我拓?寬了視野，?增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，體驗(yàn)到社?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘?酷，而更多?的是希望自?己在工作中?積累各方面?的經(jīng)驗(yàn)，為?將來(lái)自己走?上工作崗位?做好準(zhǔn)備。?行政管理?專業(yè)暑期實(shí)?習(xí)心得篇三?前言：?行政管理指?一切社會(huì)組?織、團(tuán)體對(duì)?有關(guān)事務(wù)的?治理、管理?和行政管?理學(xué)執(zhí)行的?社會(huì)活動(dòng)，?大學(xué)實(shí)習(xí)生?之所以會(huì)選?擇這個(gè)工作?職位，與其?對(duì)人的鍛煉?性是成正比?的。本文將?簡(jiǎn)要概述一?個(gè)大學(xué)生的?行政管理實(shí)?習(xí)報(bào)告。?正文：(?一)實(shí)習(xí)內(nèi)?容紙上得?來(lái)終覺(jué)淺，?絕知此事要?躬行。讀萬(wàn)?卷書(shū)，行萬(wàn)?里路。##?也說(shuō)過(guò)要知?道梨子的味?道就應(yīng)該去?嘗一嘗梨子?。在本次實(shí)?習(xí)中，我積?極協(xié)助各位?老師工作，?抓住一切機(jī)?會(huì)鍛煉自己?，在實(shí)踐中?去感受，體?會(huì)，理解和?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)。二十多?個(gè)日出日落?的時(shí)光中，?我大概參加?了以下的實(shí)?習(xí)活動(dòng)。?(二)輕松?辦公室大環(huán)?境老師們?個(gè)個(gè)都精明?能干，而且?兢兢業(yè)業(yè)，?讓人敬佩之?情油然而生?。但他們大?都對(duì)電腦的?熟悉程度大?都沒(méi)有我們?在校學(xué)生高?。到辦公室?后我發(fā)現(xiàn)