幼兒教師個(gè)人工作反思

幼兒教師個(gè)?人工作反思?范文1一?、思想政治?方面：肖?力老師熱愛?祖國，擁護(hù)?中國共產(chǎn)黨?領(lǐng)導(dǎo)，全面?貫徹黨的教?育方針，忠?誠黨的教育?事業(yè)，關(guān)心?國家大事;?積極參加園?里組織的各?項(xiàng)政治活動(dòng)?，認(rèn)真深入?地學(xué)習(xí)實(shí)踐?科學(xué)發(fā)展觀?，加深對(duì)實(shí)?踐科學(xué)發(fā)展?觀的理解和?重要意義的?認(rèn)識(shí);通過?多渠道、多?途徑加強(qiáng)本?身的道德修?養(yǎng)，積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?，以法治教?，以德治教?，堅(jiān)持貫徹?落實(shí)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》;思?想上始終與?黨中央保持?一致，在工?作中以一個(gè)?黨員的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己。?在實(shí)際工作?中，肖力老?師認(rèn)真遵守?執(zhí)行幼兒園?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，團(tuán)結(jié)?同志，做到?愛園如家，?全心全意搞?好教學(xué)，言?傳身教，教?書育人，熱?愛幼教事業(yè)?，立足于本?職工作，愛?崗敬業(yè)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念，積?極參加各種?培訓(xùn)與觀摩?。二、教?育教學(xué)工作?：教書育?人是塑造靈?魂的綜合性?藝術(shù)，看著?孩子們一天?天成長起來?，作為教師?的我們會(huì)感?到無比的欣?慰。孩子年?齡小對(duì)新事?物充滿著好?奇心和求知?欲，這就要?求我們擁有?更多的知識(shí)?才能夠滿足?幼兒的好奇?心和求知欲?。肖力老師?就利用自己?的休息時(shí)間?認(rèn)真閱讀大?量的書籍，?遇到孩子的?提問不能當(dāng)?時(shí)回答的，?就通過書籍?、上網(wǎng)查資?料，告訴幼?兒最準(zhǔn)確的?答案。在?教學(xué)工作中?，肖力老師?課前認(rèn)真地?書寫教學(xué)計(jì)?劃、備課，?力求做到傳?授知識(shí)的準(zhǔn)?確性和教學(xué)?方法的藝術(shù)?性、靈活性?。課堂上，?積極采用多?種形式的教?學(xué)手段、運(yùn)?用生動(dòng)、簡(jiǎn)?練的語言吸?引幼兒的注?意力，給幼?兒充足的空?間讓幼兒發(fā)?揮想象。?她能堅(jiān)持面?向全體幼兒?，根據(jù)本班?幼兒特點(diǎn)注?重個(gè)別差異?，寓教于樂?，使孩子們?在玩中學(xué)，?學(xué)中玩，輕?松愉快地掌?握知識(shí)。堅(jiān)?持重能力的?培養(yǎng)，輕知?識(shí)的灌輸，?注重培養(yǎng)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣，教給幼?兒好的學(xué)習(xí)?方法，使幼?兒在實(shí)際運(yùn)?用中能夠靈?活運(yùn)用，舉?一反三。?隨著形勢(shì)的?發(fā)展，幼教?領(lǐng)域也在不?斷發(fā)展變化?。舊的教育?觀念和教育?方法已不能?適應(yīng)現(xiàn)代的?兒童。作為?教師必須不?斷學(xué)習(xí)、研?究、探索更?適應(yīng)幼兒特?點(diǎn)的教育方?法。積極進(jìn)?行教改，這?樣才能適應(yīng)?幼兒發(fā)展的?需要。肖力?老師一方面?注意吸收幼?教信息，不?放過雜志、?觀摩、外出?學(xué)習(xí)等一切?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，一方面在?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新?《綱要》主?旨的基礎(chǔ)上?，大膽改革?、不斷創(chuàng)新?，主張以人?為本，嘗試?反思教學(xué)，?注重情感教?育，形成了?一套自己的?教育教學(xué)方?法。作為?教師，關(guān)心?、熱愛每一?個(gè)孩子是我?們必須做到?的，特別是?要平等對(duì)待?每個(gè)孩子。?每個(gè)人都希?望得到別人?的尊重和理?解，幼兒園?的孩子也是?一樣的，所?以鐘和孩子?交談時(shí)都是?蹲下來和他?們說話，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或者抱一?抱，這使孩?子很樂意接?受，也很高?興。一直?以來肖力老?師都是擔(dān)任?班主任工作?，作為班主?任協(xié)調(diào)好和?本班老師的?工作是至關(guān)?重要的。每?項(xiàng)工作都爭(zhēng)?取想在前、?做在前，從?不計(jì)較個(gè)人?得失，有問?題就和本班?老師共同協(xié)?商解決，深?得其他老師?的稱贊。?家長工作是?幼兒園各項(xiàng)?工作的一個(gè)?重要環(huán)節(jié)，?做好家長工?作將對(duì)我們?各項(xiàng)工作的?開展起到很?好的促進(jìn)作?用。因此，?肖力老師首?先擺正和家?長之間的位?置，經(jīng)常換?位思考，了?解家長的要?求，以便得?心應(yīng)手的做?好工作;還?經(jīng)常把好的?教育經(jīng)驗(yàn)介?紹給家長，?使家長們從?中學(xué)到了很?多育兒知識(shí)?，在家長中?樹立了良好?的教師形象?。三、成?績(jī)方面：?在參加工作?的14年中?，肖力獲得?過“丹江口?市優(yōu)秀數(shù)學(xué)?教師”、“?青年崗位能?手”、“丹?江口市優(yōu)秀?幼兒園教師?”、“丹江?口市先進(jìn)管?理個(gè)人”等?稱號(hào);優(yōu)質(zhì)?課、論文、?教學(xué)設(shè)計(jì)參?加的比賽，?都有獲得良?好的成績(jī)和?好評(píng);在十?堰市第一節(jié)?幼兒教師全?能大賽獲得?了一等獎(jiǎng)。?幼兒教師?個(gè)人工作反?思范文2?時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期過?去了，我班?是一個(gè)全新?的組合體。?但是大家都?能較快的融?入這個(gè)新的?大家庭，共?同商討、一?起游戲、互?相配合共同?完成各項(xiàng)班?務(wù)工作。這?不，轉(zhuǎn)眼間?冬天來了，?新年又到了?。一年忙到?頭，付出的?是什么，收?獲的又是什?么呢?還是?仔細(xì)地回顧?一學(xué)期的工?作吧!一?、認(rèn)真反思?，不斷學(xué)習(xí)?提高自身素?質(zhì)。提高?自身素質(zhì)只?有通過多種?渠道不斷的?學(xué)習(xí)，才能?提高忠誠于?黨的教育事?業(yè)的責(zé)任心?，才能提高?自身的素質(zhì)?和教學(xué)本領(lǐng)?。本人在本?學(xué)期中，積?極參加各項(xiàng)?時(shí)事、政治?學(xué)習(xí)，堅(jiān)持?把理論同實(shí)?際相結(jié)合，?從我做起，?從身邊的小?事做起，用?正確的思想?引導(dǎo)幼兒，?做好保教工?作。本學(xué)期?中，充分發(fā)?揮自身的凝?聚力作用，?堅(jiān)持做到以?身作則、勇?于奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，無?論是否當(dāng)班?，都要做好?并檢查班級(jí)?的各項(xiàng)工作?。只有這樣?才能使其他?老師充分把?精力投入到?工作中，在?工作中從不?計(jì)較個(gè)人得?失，充分發(fā)?揮“你中有?我，我中有?你”的團(tuán)隊(duì)?精神作用，?團(tuán)結(jié)一致地?做好班級(jí)工?作。在狠抓?班級(jí)常規(guī)中?，真正做到?工作有目的?、行動(dòng)有組?織、實(shí)施有?計(jì)劃。二?、勇于改革?，豐富課堂?內(nèi)容形式。?我結(jié)合主?題課程，開?展了豐富多?彩的區(qū)域活?動(dòng)，努力做?到“靜與動(dòng)?”的結(jié)合。?為了給孩子?們創(chuàng)造一個(gè)?優(yōu)美整潔且?符合幼兒年?齡特點(diǎn)的活?動(dòng)環(huán)境，我?們充分利用?教室有限的?場(chǎng)地，設(shè)計(jì)?最佳的區(qū)角?位置，找資?料、齊動(dòng)手?，在活動(dòng)室?里設(shè)立了圖?書角、益智?區(qū)、小巧手?、表演區(qū)、?建構(gòu)區(qū)、娃?娃家、小醫(yī)?院等，還利?用室外一角?，設(shè)置了小?超市。在每?個(gè)區(qū)域我們?都利用廢舊?鞋盒，布置?作品展示去?。結(jié)合季節(jié)?特征，開展?了“種子貼?畫”、酒瓶?裝飾等手工?活動(dòng)，很受?小朋友喜歡?，在感受到?快樂的同時(shí)?提高了孩子?們動(dòng)手能力?。值得一提?的是，我們?班小朋友在?老師的引導(dǎo)?下，對(duì)折紙?活動(dòng)非常感?興趣，吃好?了飯，你常?常可以看到?三五一群的?孩子圍在一?起在研究折?紙，有的在?比賽自己折?的飛機(jī)。許?多孩子的動(dòng)?手能力得到?了很大提高?，小手也變?巧了，還鍛?煉了他們的?耐心，孩子?在教室里追?跑打鬧的現(xiàn)?象也少了。?三、加強(qiáng)?常規(guī)建設(shè)，?培養(yǎng)幼兒良?好的行為習(xí)?慣。俗話?說：“沒有?規(guī)矩，難成?方圓”。良?好的常規(guī)可?以使幼兒的?生活具有合?理的節(jié)奏，?使神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益的?調(diào)節(jié)，我進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒自我服務(wù)?的能力，為?他們的生活?和學(xué)習(xí)打下?良好基矗但?是常規(guī)也不?是以犧牲幼?兒的個(gè)性、?快樂為代價(jià)?。我班有個(gè)?別幼兒生性?好動(dòng)，比較?調(diào)皮，我們?兩位老師步?調(diào)一致，共?同合作，重?抓教育，使?小朋友逐漸?能互相幫助?、關(guān)心集體?，搗亂的小?朋友小了，?熱愛勞動(dòng)的?小朋友多了?。幼兒的?獨(dú)立意識(shí)增?強(qiáng)，而且自?我服務(wù)的愿?望和要求日?趨激烈，我?們抓住孩子?這一心理特?征，開展了?“小組長輪?換制”，讓?做小組長的?孩子負(fù)責(zé)擦?桌子、發(fā)蠟?筆、點(diǎn)人數(shù)?……抓住這?些細(xì)小的機(jī)?會(huì)，既培養(yǎng)?了他們?yōu)橥?伴服務(wù)的能?力，而且督?促了孩子的?自律，潛移?默化中培養(yǎng)?了幼兒良好?的行為習(xí)慣?，從而促進(jìn)?了整個(gè)班風(fēng)?班貌的提高?。四、存?在的不足和?今后工作方?向這個(gè)學(xué)?期中，我班?孩子的出勤?率較好，口?語表達(dá)能力?有了飛躍性?的進(jìn)展，自?理能力在不?斷提高。在?看到成績(jī)的?同時(shí)，我們?也注意到了?自身的不足?，如：有時(shí)?會(huì)因戶外活?動(dòng)超時(shí)回來?較晚，給孩?子穿衣著急?，以至于孩?子少穿了一?件衣服、穿?反了鞋子也?沒發(fā)現(xiàn)，幼?兒進(jìn)餐的速?度有待進(jìn)一?步的提高。?對(duì)此我們都?進(jìn)行了認(rèn)真?地總結(jié)，以?便于以后更?好地開展工?作。辭舊迎?新，在新的?學(xué)期中我們?會(huì)更加努力?，爭(zhēng)取把工?作做得更好?，取得更大?的進(jìn)步!?幼兒教師個(gè)?人工作反思?范文3幾?乎每個(gè)人都?在感嘆，為?何時(shí)間過的?這么快!在?忙忙碌碌中?，半個(gè)學(xué)期?過去了?；?首這段時(shí)間?的工作、生?活，真是酸?、甜、苦、?辣盡在其中?。望著漸漸?成長的孩子?們，從他們?身上讓我找?到一種自豪?感。這半學(xué)?期的幼兒園?生活，使孩?子們學(xué)會(huì)了?許多，各方?面進(jìn)步也很?大。我整理?一下思緒，?總結(jié)這段時(shí)?間的工作，?以便更好地?提高自己的?工作水平。?聽人說幼?兒園教師要?具備“三心?”：愛心、?童心和細(xì)心?。我也在平?時(shí)的工作中?認(rèn)真的做到?這“三心”?，用愛心去?關(guān)心每一個(gè)?孩子，用孩?子般的童心?去和他們游?戲，用細(xì)心?去關(guān)注每個(gè)?孩子的成長?變化。而我?認(rèn)為具有一?顆愛心是一?切的基矗幼?兒園是個(gè)兒?童的世界，?而我們正生?活在這色彩?斑斕的兒童?世界里，我?要用我的愛?心去滋潤一?株株纖細(xì)的?幼苗，培育?他們健康、?快樂地成長?。除了有愛?，我們還必?須有足夠的?教育教學(xué)能?力，豐富的?經(jīng)驗(yàn)，具備?一定的教育?教學(xué)藝術(shù)。?每次的教學(xué)?活動(dòng)我都認(rèn)?真對(duì)待，為?了吸引孩子?的注意力，?讓孩子更好?、更快、更?開心地接受?教師所授的?內(nèi)容，我總?是不斷的嘗?試、探索、?創(chuàng)新。為了?讓每個(gè)孩子?都能長好、?學(xué)好、玩好?，每個(gè)人的?能力都能在?原有基礎(chǔ)上?有所提高，?我根據(jù)班級(jí)?實(shí)際情況，?以“綱要”?為準(zhǔn)則和兩?位老師一起?商議、討論?，制訂了班?級(jí)計(jì)劃、月?計(jì)劃、周計(jì)?劃等各類計(jì)?劃。在一日?活動(dòng)中不僅?以游戲貫穿?各科教學(xué)，?還積極使用?肯定鼓勵(lì)等?方法，使班?里每個(gè)幼兒?都在溫馨、?歡樂的環(huán)境?中身心愉快?地學(xué)習(xí)、生?活。在家?園互動(dòng)中，?我認(rèn)真做好?每一位家長?的工作。因?為我知道幼?兒教育不單?單是幼兒園?的教育，家?長們的支持?和幫助也是?至關(guān)重要的?。因此，我?常常利用家?長園地、幼?兒接