初二寒假閱讀附答案：有些人 - 閱讀理解

初二寒假閱讀附答案：有些人-閱讀理解篇1：初二寒假閱讀附答案：有些人

初二寒假閱讀附答案：有些人

⑴有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，整個(gè)雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。

⑵那一年，我讀學(xué)校二班級(jí)。有一個(gè)女老師，她教過我們些什么，我完全沒有印象。但永久記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫。她想了一下，說：“這個(gè)字我不會(huì)寫，你們誰會(huì)?”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個(gè)字。那天，放學(xué)的時(shí)候，她向全班同學(xué)說：“我真興奮。我今日多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要感謝這位同學(xué)?！?/p>

⑶我馬上歡快得有如肋下生翅一般——我平生似乎再?zèng)]有消逝那么傲慢的時(shí)刻。

⑷那以后，我遇見許多學(xué)者，他們尊嚴(yán)而珍貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的贊揚(yáng)，使我突然間長(zhǎng)大了。

⑸有一次，我到一家米店去。

⑹“你明天能把米送到我們的營地嗎?”“能?！蹦莻€(gè)胖女人說。

⑺“我已經(jīng)把錢給你了，可是假如你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢?”“啊!”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案?！白鲞@種事，我們是不敢的?！?/p>

⑻她說“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然。她所敬畏的是什么呢?是尊貴古老的賣米行業(yè)?還是“舉頭三尺即神明”?她的臉，十年后的今日，假如再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見那些無所不為的人，就會(huì)想起她——為什么其他的人竟無所畏懼呢!

⑼有一個(gè)夏天，中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。突然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的.中年人疲軟地靠在一堵墻上。他的眼睛閉著，烏黑的臉曲扭如一截枯根。他或許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他或許很哀痛，需要一兩句鼓舞的話。雖然滿街的人潮流淌，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人駐足望他一眼。

⑽我站了一會(huì)兒，想去扶他，但我不能不有所顧忌。假如他是瘋子，假如他的行動(dòng)冒犯我——于是我扼殺了我的憐憫，讓自己和別人一樣漠然地離去。

⑾那個(gè)人是誰?我不知道，我們只不過是路人。但他的苦痛卻盤踞了我的心，他的無助的影子使我陷在長(zhǎng)期的自責(zé)里。

⑿那生疏的臉于我是一種永久無法彌補(bǔ)的圓滿。

⒀對(duì)于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不得了。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會(huì)奔波過兩個(gè)城市在考場(chǎng)上消逝，是頗令人感到意外的。

⒁接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著，似乎從未那么心領(lǐng)神會(huì)過。泥土的大地可以成為那么奇妙的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆。他使我在書本上的注解之外了解了“君子謀道”的精神。

⒂那天，很不幸的，行列式并沒有考，而那以后，我再?zèng)]有碰過代數(shù)書。我的最終一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。事隔十多年，才突然咀嚼出那意義有多美。

⒃代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。

⒄是啊，在生命的長(zhǎng)河中總有一些人我們模糊了他們的面龐，遺忘了他們的名字，但他們帶給我的奇妙與觸動(dòng)不是比一個(gè)名字更有價(jià)值嗎?

14.文章共寫了我記憶中的四個(gè)人，請(qǐng)補(bǔ)充女老師和米店胖女人讓我覺得難忘的緣由。(4分)

女老師：謙遜，對(duì)人毫不吝惜的贊揚(yáng)。

米店胖女人：對(duì)誠信、良知的敬畏。

15.品嘗下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(6分)

⑴“啊!”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案。(第七段)

借“罪案”一詞生動(dòng)形象地(1分)寫出了胖女人認(rèn)為收了錢不送米是不行饒恕的、很嚴(yán)峻的事(1分)，表達(dá)了胖女人對(duì)誠信、良知的敬畏(1分)。

⑵于是我扼殺了我的憐憫，讓自己和別人一樣漠然地離去。(第十段)

“扼殺”生動(dòng)形象地(1分)寫出了“我”打消自己幫別人的念頭的殘忍，善心被摧殘與壓制(1分)，表達(dá)了“我”的懺悔、擔(dān)憂、自責(zé)之情(1分)。

16.文章劃?rùn)M線句寫道：“事隔十多年，才突然咀嚼出那意義有多美?！闭?qǐng)結(jié)合文意說說你對(duì)這句話的理解。(3分)

多年以后，我才慢慢懂得老師奔波過兩個(gè)城市，蹲在地上全身心地為同學(xué)講題，這種希望同學(xué)在考試中取得好成果、擁有奇妙將來的愛生之情，以及老師身上體現(xiàn)出的“君子謀道”精神的宏大。(事例1分，表達(dá)的情感或者精神2分)

17.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析⒄段的作用。(3分)

內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主旨，贊美那些曾經(jīng)給自己觸動(dòng)的“有些人”的奇妙品質(zhì)。(2分)

結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整(1分)

18.讀罷全文，你確定會(huì)發(fā)覺你的生命中也曾消逝過“有些人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言講一講關(guān)于他(她)的事兒。(4分)

列舉給心靈帶來真善美的觸動(dòng)的人、事即可。

篇2：磨刀人閱讀附答案

磨刀人閱讀附答案

一如大雪掩蓋曠野，遮其丑陋，使其美白；風(fēng)霜侵襲顏面，去其鮮潤(rùn)，使其粗糙。放眼望去的人與事，往往不是它的本質(zhì)。譬如眼前這個(gè)人

酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)凳子，車把上掛著一個(gè)工具袋，由于沉重，所以不搖擺。他走得輕捷而無聲，好像知道自己不屬于這里，謙卑如夜行。知道我在注視著他，便回頭朝我一笑：磨剪子磨刀不？平常并不弄刀切菜的我竟說：磨。

我住一樓，很快就踅出門來。拿出的是一大一小的兩把刀。心里說，其實(shí)是無須磨的，不過是照看一下你的生意而已。他接過刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說：您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒有開刃呢。我說：這怎么可能？他說：您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印，不信您試一試。一試，果真沒有鋒利感覺。

他憨然一笑，說：您真逗。便將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。其實(shí)，窄凳的一端就安著一盤砂輪，手柄一轉(zhuǎn)，火星一閃，刀刃立現(xiàn)，但他竟然舍輕就重，用手。如此做來，這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程，電視里正有一個(gè)喜看的劇目，我便表現(xiàn)出不耐煩，說：干嗎不用砂輪，橫豎不過是一把切菜刀，沒必要這么講究。他還是憨然一笑，說：這刀也如人，都有不同的性子，您這把是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口。我還是不能信服，便問：你們磨刀的是論件數(shù)，還是論工時(shí)？他說：論件數(shù)，一把4塊。說完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了。臉紅的應(yīng)當(dāng)是我，他卻先紅了，讓我看到了樸實(shí)的模樣，便心生一絲慚愧，說：就依你。

刃開過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來。磨過一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺得不到火候，一系列的動(dòng)作不斷反復(fù)。其間，他點(diǎn)燃了長(zhǎng)桿煙袋，銜在嘴上，由于漫長(zhǎng)，煙火竟斷了數(shù)次。他那不急不躁的樣子，讓我不禁自問：他這是出來做賣的嗎？

由于離得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，便問：您貴庚？他說：都50了。我吃了一驚鄉(xiāng)下人論虛歲，說是50，其實(shí)是49，與我同齡，卻這樣老態(tài)，讓人頓感世道不公，便真實(shí)地說了一句：差不多就行了。他說：我自己知道行與不行，您盡管去忙，不用等。

這把刀最終磨好了，竟用了近半個(gè)小時(shí)的光陰。拿過另一把刀來，他也笑著搖了搖頭，說：還是一把合金做的。我說：這一把就不磨了，湊合著用吧。他說：那可不成，刀既然到了我手里，就屬于我。似乎怕我跟他爭(zhēng)奪所屬，他急迫地把刀固定在窄凳之上，還是重復(fù)既有的程序和動(dòng)作。

電視里的劇情雖然感人，但驚異地，沒有了往日的吸引，總是時(shí)時(shí)地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個(gè)人專注地工作著。夕陽的余暉灑在他的臉上，臉色很黃，一如土地。到了后來，余暉收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。再回去觀劇，竟然感到那里邊的淚水與歡快離人間煙火甚遠(yuǎn)，有些虛假。

知道他快完成工作了，便從冰箱里拿了兩聽可樂與：我也是鄉(xiāng)下人出身，依鄉(xiāng)下的法規(guī)，在手藝人干活的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)有煙茶侍侯。在城里混久了，連這最起碼的法規(guī)都給忘了，所以請(qǐng)您原諒。

瞧您說的，瞧您說的"。我矮下來的身姿果真平復(fù)了他心中的謙卑，他不再推辭。掏出10元紙幣給他付工錢，不用找了。我說。他堅(jiān)決把兩元紙幣塞進(jìn)我兜里，說：八塊錢是我的手藝，十塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是一個(gè)字：貪。

他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：磨剪子來戧菜刀

鄰人被驚動(dòng)，紛紛探出窗，真有數(shù)人拿刀出戶，匠人有了新的商機(jī)。以為這正可以回報(bào)他的敬業(yè)，沒想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說：到手的生意都不做，您這是為什么呢？他說：天都黑了，看不清物件了。我說：不是有路燈嗎？他說：我眼神不濟(jì)，燈光下看東西是模糊的，會(huì)給人家磨不好。見來人近了，他說一聲再見您呢，便倉皇騎遠(yuǎn)，一如逃。

我堅(jiān)信，明天陽光絢爛之時(shí)，那個(gè)人確定會(huì)來，由于他知道，這里的住戶，對(duì)他有期盼。

1.文中兩次寫到電視中一個(gè)喜看的劇目，有什么作用？（4分）

2.我對(duì)磨刀人的情感態(tài)度經(jīng)受了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

3.文章結(jié)尾有何深意？（4分）

4.磨刀人這一形象給我們哪些人生啟迪？請(qǐng)分條簡(jiǎn)述。（6分）

【答案】

1.（4分）初次通過電視劇吸引人寫出磨刀人的不引人注目，甚至令人不耐煩；其次次電視劇不再吸引人而寫出磨刀人有吸引力、令人注目。（2分）通過對(duì)比（或：先抑后揚(yáng)），用電視劇的遙遠(yuǎn)和虛假襯托出磨刀人的高尚和真實(shí)。（2分）

2.（4分）一開頭因磨刀人的寒酸裝扮而對(duì)他產(chǎn)生憐憫；接下來因誤會(huì)磨刀人有意磨蹭而感到不耐煩；在明白磨刀人意圖后，為自己的誤會(huì)而慚愧；最終被磨刀人的高尚精神感動(dòng)，心生敬意。（一條1分。）

3.（4分）語意雙關(guān)，表層含義是信任明天磨刀人會(huì)來給大家磨刀磨剪子；（2分）深層含義是信任磨刀人身上所體現(xiàn)出來的高尚品質(zhì)會(huì)感染更多的人，滿足人們對(duì)真情的期盼。（2分）

4.（6分）答案提示：（1）謙卑樸實(shí)，待人有誠意；（2）追求完善，做事要細(xì)心；（3）面對(duì)誘惑，不要有貪心；（4）保持本真，不行欺自心；（5）愛崗敬業(yè)，工作要專心；（6）面對(duì)商機(jī)，不失責(zé)任心。（每條1分，言之有理即可酌情給分。）

篇3：《雨人》閱讀附答案

《雨人》閱讀附答案

這一年，春天來得特別早。早早地落下了第一場(chǎng)春雨。

我坐在檐下，獨(dú)自看雨。

透過檐溜，我觀看雨中的天地，白花花一片。我看不清這雨是像一顆顆珠子滑落下來，還是像一條條銀絲飄飛下來。

能坐在檐下獨(dú)自看雨，這是難以名狀的幸福。

這幸福只能意會(huì)，不能言傳。

雨景是看不夠的，而且伴隨著淅淅瀝瀝的聲音，平添了許多情趣。

以前，我曾發(fā)覺，當(dāng)雨從高遠(yuǎn)的天空飛落下來的時(shí)候，就在它碰撞大地的一剎那，那雨滴開放了一朵朵小小的銀亮的雨花。

雨花的生命是短暫的。比曇花還短暫。甚至來不及看清楚，它們就匆忙凋謝了。

然而，今日我坐在檐下，獨(dú)自看雨，我卻發(fā)覺了另一種不同尋常的奇異的景象：

當(dāng)許多的雨點(diǎn)兒落在大地上的時(shí)候，它不再消失銀亮的雨花，而是一落地就變成了數(shù)也數(shù)不清的雨人。

真的，小小的、亮晶晶的雨人！

我被這奇異的景象驚呆了。我坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛。

我觀看許多的雨人高舉起手臂，歡迎天上有更多的雨點(diǎn)兒落下來，也變成雨人。

你好啊，雨人！

二雨人的合唱

雨人是帶著歌聲來到這個(gè)世界的。我聽見了他們的歌聲：

不知道走過多少路程

落地就獲得了新生命

他們挽起了手臂載歌載舞。不斷地還有新的雨人加入了他們的合唱。那歌聲變得更加和諧、洪亮：

我們是水的精靈

心像水一樣透亮

我觀看雨中的那片空地早已變成了雨人狂歡的廣場(chǎng)。它們的歌聲蓋過了雨聲。我?guī)缀踹z忘了自己是坐在檐下獨(dú)自看雨。我早已沉醉在雨人歡快的歌聲中了：

還要走過很多的路程

去澆灌更多新的生命

擁抱花草樹木和幼苗

給世界一個(gè)綠色的夢(mèng)

我已經(jīng)很久沒聽到這樣的歌聲了。這歌聲只有雨人才能唱得出。他們的"生命是亮晶晶的，歌聲也是亮晶晶的。

我情不自禁地走進(jìn)雨里，來到雨人中間。他們一點(diǎn)也不懼怕我。

我蹲下來，雙手捧起一個(gè)雨人，我問他：

“你叫什么名字？”

“我叫雨人?！彼卮?。

我又捧起幾個(gè)雨人，問他們的名字。

他們一齊回答：“我們叫雨人！”

我知道了，他們只有一個(gè)共同的名字。

我和他們一起載歌載舞。

三綠色的夢(mèng)

我跟著許多雨人走去。

我問：“你們到哪兒去？”

他們回答：“我們?nèi)セ▔?。?/p>

花壇里種著玫瑰、鳶[鳶：念yuān。]尾蘭、郁金香……那些花正含苞欲放。雨人一來，它們就開放了，深紅色的、淡紫色的，還有雪白的花。

還有許多雨人跳到草坪上，先是落在尖細(xì)的草葉上，然后像滑滑梯似的滑進(jìn)了草坪。草坪更綠了。

還有許多雨人攀上一棵棵小樹，先是掛在嫩嫩的樹枝上蕩來蕩去，像是蕩秋千；有的躲在一片綠葉下面，像躲在一張綠色的小帳篷里捉迷藏。然后就從樹上順著樹干滑下來，鉆進(jìn)樹根，不見了。

他們真的去澆灌了許多綠色的生命。雨人帶給這世界一個(gè)綠色的夢(mèng)。

啊，歡快的雨人！當(dāng)許許多多雨人匯合在一起，這世界變得生氣勃勃。

我希望自己也能變成一個(gè)雨人。

我張開雙臂迎向天空。

四我也變成了雨人

我真的變成了一個(gè)雨人！

我雖然消逝了自己的名字，也變矮了許多，但是，我覺得自己從沒有這樣輕松、美麗。我像一個(gè)玻璃人，通體亮晶晶的。

雨還在下著。又有許多雨點(diǎn)兒落在地上，變成了亮晶晶的雨人。

如今我也是一個(gè)雨人了。我遺忘了原來的自己。我和許許多多的雨人聚合在一起。我引領(lǐng)著數(shù)不清的雨人，像引領(lǐng)著一條快歡快樂的小溪。

我大聲說：“走啊，跟我走，好嗎？”

雨人們大聲問：“到哪兒去呀？”

我大聲說：“我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€(gè)新奇的地方！”

于是，我?guī)е麄冏呦蛞粭l河。這是一條驚異的河，它凝固在那兒，從不流淌。哪怕有微風(fēng)吹過，也蕩不起漣漪。

水中沒有魚。連小蝌蚪也沒有。

人們喝了這里的水，會(huì)變得很哀痛。

更驚異的是，人們常常聽見河水的哽咽，隨后，水就漲了上來。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都知道這里有一條驚異的河。不知是誰，給它取了一個(gè)名字，叫淚河。

我和雨人走向那條淚河，跳進(jìn)去，和它融匯在一起。

淚河不再凝固，它開頭流淌。我觀看河面上蕩起一層層銀亮亮的漣漪，細(xì)細(xì)地望去，就像粲然的笑。

人們都知道，是雨人給這里帶來了一條新的河。

五②______________________________________

沒過多久，這河里有了魚，有了蝦，也有了小蝌蚪。

鵝呀、鴨呀，也常常來這里戲水，成天唱著歌。

無論誰喝了這河里的水，都不再哀痛，都會(huì)像雨人那樣歡快。

這一天，我告辭雨人。我們用歌聲話別：

我們是水的精靈

心像水一樣透亮

給生活送去歡快

把這世界洗干凈

至今，我仍常坐檐下，獨(dú)自看雨。

有許多人叫我雨人。我微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。

14.結(jié)合選文內(nèi)容，從“雨人”的角度給第一部分和第五部分分別擬個(gè)相應(yīng)的題目。（2分）

答：___________________

15.作者在“綠色的夢(mèng)”這個(gè)部分用詩一樣的語言描繪出了三幅漂亮的畫面。請(qǐng)你依據(jù)文章的內(nèi)容填寫下面的表格。（3分）

畫面內(nèi)容

第一幅畫面①

其次幅畫面②

第三幅畫面③

16.把“雨人”的歌聲連起來讀一讀，體會(huì)“歌聲”在文章中起到了哪些作用？（4分）

答：___________________

17.假如你也變成了一個(gè)“雨人”，你會(huì)帶領(lǐng)“雨人”去做什么？（4分）

參考答案：

14.（2分）①雨人的降生②雨人的永生

15.（3分）①花壇澆花②草地潤(rùn)草③澆灌樹木

16.（4分）①表達(dá)主題思想。②連接文章內(nèi)容。

17.（4分）答案示例：我會(huì)帶領(lǐng)“雨人”去永定河豐富永定河的河水，使古老的永定河煥發(fā)出新生。

篇4：隱身人閱讀附答案

隱身人閱讀附答案

晚上。父子倆吃晚飯的時(shí)間。男孩因心情上的低落，比平日里顯得更加頑皮。他有意將整勺子的米飯撒在飯桌上，蜷著手，伸出舌頭，直接去飯桌上舔舐。像一條小狗。

巴頓，好好吃飯！

男孩不予理睬。伸著舌頭，連續(xù)去舔飯桌上的米粒。巴頓，你這樣做，就不是一個(gè)乖孩子了。

男孩愣住了。那聲音有些異樣，像動(dòng)畫片里某個(gè)卡通人物在說話。那聲音，并不是從父親的嘴巴里發(fā)出來的。由于聽到第一句話后，他翻著眼睛正在看父親，見父親的嘴巴一動(dòng)未動(dòng)。

誰在說話？男孩問。

誰在說話？他的父親也這樣問。嘴巴驚異地扭動(dòng)了一下。

上床之前，男孩許多次聽到了那個(gè)聲音在同他說話。那個(gè)驚異的，貌似卡通人物發(fā)出的聲音。

巴頓，你該吃個(gè)蘋果吧！要留意養(yǎng)分搭配。

巴頓，你看電視不要離得那么近好不好，這樣對(duì)眼睛不好。

巴頓，你洗腳了嗎？小屁屁洗了嗎？

每聽過一句，男孩便會(huì)問他的父親一句：他在說話。他剛剛又在和我說話。你莫非沒聽到嗎？

他的父親卻每次都在搖頭。并顯得很驚異的樣子。他以為男孩在說胡話，摸了摸．．．男孩的額頭。

這多么驚異。男孩想。這就像父親曾對(duì)他講過的一個(gè)故事只有聰慧的孩子才可以聽到精靈在說話。那是孩子獨(dú)享的權(quán)利。那天晚上，男孩比任何時(shí)候都要顯得乖巧。他飯后吃了一個(gè)蘋果。只看了一會(huì)兒電視，便主動(dòng)把遙控板讓給了他的父親。這多么精彩！只是躺到床上之后，男孩睜著大大的眼睛，有些忐忑地對(duì)他的父親說：爸爸，我覺得那個(gè)和我說話的人，是我媽媽只有我媽媽才對(duì)我說過那樣的話怎么會(huì)呢！父親說，你是不是又想她了？嗯男孩點(diǎn)頭。

父親摸了一下．．．．

男孩的臉，想了想，有些傷感地說，那好吧！我們睡吧?？次以趬?mèng)里會(huì)不會(huì)遇到你媽媽，假如遇到了，我就問一問她，問她是不是偷偷回來了。

其次天，父親按例早早上班去了。他在一家木偶劇團(tuán)工作。有演出任務(wù)時(shí)，他便不能留在家里照看男孩。早飯留在餐桌上。這是星期天，幼兒園放假。假如不是公休時(shí)間，男孩便要被父親早早從床上扯起來，睡眼惺忪吃上幾口飯，馱在自行車后架上，送到幼兒園去。男孩每天趕到幼兒園的時(shí)間，往往要比別的小伴侶早一刻鐘。而放學(xué)后，照舊比別的小伴侶晚走一刻鐘，或半小時(shí)。有時(shí)父親臨時(shí)有事，他便要始終在校內(nèi)里呆到天黑自母親突然消逝之后，男孩便開頭過起了這種孤苦伶仃的生活。他獨(dú)自坐在空蕩蕩的校內(nèi)里，感到與年齡不相稱的落寞與疾苦。但現(xiàn)在，媽媽似乎以一種驚異的方式回歸，這種生活會(huì)不會(huì)結(jié)束呢？但那一成天里，那個(gè)聲音都未曾消逝。空寂的房間內(nèi)，只能聽到男孩落寞的自語聲。他試圖和那驚異的聲音再次搭訕，卻始終得不到回應(yīng)。父親回來時(shí)男孩在沙發(fā)上睡著了。等父親把他弄醒，他很快便記起昨晚的話題，他問他的父親：爸爸，昨晚你在夢(mèng)里遇到我媽媽了嗎？

本閱讀試題寧波十校聯(lián)考語文試題及答案

他的父親正在把飯菜擺上餐桌，解下腰里的.圍裙，忙不迭說，遇到了遇到了。

她和你說了什么？

父親在餐桌邊坐下來。替男孩盛了一碗飯，突然將臉抵近男孩說：

她說，她真的回來了。

是真的嗎？男孩興奮地叫了起來。

是的。父親說，又豎起食指，抵在唇上。示意男孩說話小聲一點(diǎn)。這是個(gè)隱秘，他說，你媽媽在夢(mèng)里告知我

什么隱秘？那我怎么看不到她？

她穿了隱身衣

隱身衣！

對(duì)！隱身衣

那她怎么不把隱身衣脫下來？

她脫不下來的。你知道那個(gè)中了巫婆咒語的公主嗎？她變成了一只丑陋的青蛙你媽媽就是這樣，她錯(cuò)穿了一件隱身衣，永久都脫不下來了。但她讓我轉(zhuǎn)告你，她回家來了，在家里陪著你。

晚上睡下時(shí)，男孩問他的父親，媽媽也和我們躺在一張床上嗎？或許會(huì)吧？他的父親疲乏地說。男孩隨父親到劇團(tuán)里去過很多次。父親排練時(shí)，他便乖乖坐在臺(tái)下。他寵愛那些木偶說話的聲音，覺得和穿了隱身衣的母親說話的聲音很像。他在那些聲音中間感覺到了溫和和踏實(shí)。他覺得他母親的存在就像一種傳奇。為此比同齡孩子多了一份隱秘的驚喜。他在一種平和的心態(tài)中慢慢長(zhǎng)大。養(yǎng)成了一種自言自語的習(xí)慣。

直到男孩上學(xué)校那年，父親做了一次聲帶息肉手術(shù)后，再不能開口說話。他穿了隱身衣的母親，從今也消逝不見了。

又過了很多年。這一年的春節(jié)，長(zhǎng)大后的男孩陪在妻子和兒子身邊，坐在客廳里看一年一度的春節(jié)晚會(huì)。

當(dāng)那個(gè)來自寶島臺(tái)灣的藝人表演完腹語術(shù)時(shí)，妻子和兒子完全被驚呆了。他們被他嫻熟的技藝驚得目瞪口呆。特別是兒子，完全被那個(gè)大嘴巴的玩偶迷住了。他跳到父親身邊，嚷著也要買一只那樣的玩偶，也要讓他的父親給他講一段腹語。

做父親的靠在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。

兒子去看他的臉，發(fā)覺他的臉上淌滿了淚水。

11．隱身人的消逝對(duì)巴頓產(chǎn)生了哪些影響？（3分）

12．品嘗文中加點(diǎn)的動(dòng)詞，簡(jiǎn)析分別表達(dá)了父親怎樣的心理？（4分）

本閱讀試題20寧波十校聯(lián)考語文試題及答案

（1）摸了摸：

（2）摸了一下：

13．巴頓為什么養(yǎng)成了自言自語的習(xí)慣？（4分）

14．隱身人的真相呈現(xiàn)前，小說做了哪些鋪墊？（4分）

15．小說結(jié)尾處，巴頓的臉上為什么淌滿了淚水？你體悟到了什么？（5分）

參考答案

11.①巴頓覺得自己是聰慧的孩子，可以聽到精靈在說話，于是由頑皮變得乖巧；②巴頓覺得這是母親以驚異的方式回歸，他不再感到孤苦、落寞，隱身人彌補(bǔ)了他缺失的母愛。③巴頓在和隱身人的對(duì)話中，感到溫和和踏實(shí)，這讓他在一種平和的心態(tài)中慢慢長(zhǎng)大。（每點(diǎn)1分，共3分。）

12.（1）父親用關(guān)懷的動(dòng)作，試圖消退孩子的懷疑，讓孩子信任只有他可以聽到精靈在說話，那是他獨(dú)享的權(quán)利。（2分）（2）聽說孩子想媽媽后，父親內(nèi)心布滿了對(duì)孩子的憐惜以及一種無奈的傷感。（2分）

13.由于巴頓確信了母親的存在，覺得母親穿了隱身衣，時(shí)時(shí)刻刻在陪伴著他，他的自言自語，就是在和穿了隱身衣的母親對(duì)話。（2分）由于在對(duì)話中，巴頓可以得到勸慰與溫和，得到一份隱秘的驚喜。（2分）

14.①那聲音有些異樣，像動(dòng)畫片里某個(gè)卡通人物在說話。②父親不在家的那一成天里，那個(gè)聲音都未曾消逝。③他寵愛那些木偶說話的聲音，覺得和穿了隱身衣的母親說話的聲音很像。④父親做了一次聲帶息肉手術(shù)后，再不能開口說話。他穿了隱身衣的母親，從今也消逝不見了。（每點(diǎn)1分。）

15.①看到臺(tái)灣藝人表演的腹語術(shù)，讓他想起了小時(shí)候的事，明白了隱身人的真相。（1分）②體會(huì)到了膚淺的父愛：在劇團(tuán)工作的父親，用心良苦，利用孩子的童心，借助隱身人，讓幼時(shí)的巴頓能時(shí)時(shí)感受到不在場(chǎng)的母愛。（2分）③父親的愛，緩緩流淌，不曾言說，卻能夠趕走虛無的孤獨(dú)，燭照、溫和人的一生，我們要用心感受、珍惜這份膚淺的情感。（2分）

篇5：人木三分閱讀附答案

人木三分閱讀附答案

閱讀短文，完成練習(xí)。人木三分

王羲（xī）之是東晉時(shí)一位著名的書法家，很多人都把他寫的"字保藏起來。

一次，他看到一個(gè)賣扇子的老婆婆叫賣了很久也沒人購買，于是，就在她的每把扇子上都題了幾個(gè)字，結(jié)果扇子馬上被搶購一空。

還有一次，他寫了一些字在木板上，讓雕刻工人把它們刻下來，工人們刻字時(shí)，發(fā)覺墨跡始終透入木板有三分深，都特別佩服。

成語“入木三分”就是這樣來的。

1．句式練習(xí)。

王羲之

東晉著名書法家。

媽媽

是

2．“佩服”在文中是什么意思？文中誰佩服誰？

________________________________________________________________

3．王羲之的“羲”字共有（）畫。文中寫了（）件事來表現(xiàn)王羲之書法藝術(shù)水平很高

參考答案：

1．媽媽是一名老師。

我是一個(gè)學(xué)校生。（答案不唯一）

2．鄙視的意思。雕刻工人們佩服王羲之。

3．十六；兩

篇6：澤州晉城人閱讀附答案

澤州晉城人閱讀附答案

文言文，完成10～13題。

段思恭，澤州晉城人。以門蔭奏署鎮(zhèn)國軍節(jié)度使官。天福中，父希堯任棣州刺史，思恭解官侍養(yǎng)，奉章入貢，改國子四門博士，賜緋。劉繼勛節(jié)制同州，辟為掌書記。繼勛入朝，會(huì)契丹入汴，軍士喧噪，請(qǐng)立思恭為州帥，思恭諭以禍福，拒而弗從，乃止。隱帝時(shí)，蝗，詔遍祈山川。思恭上言：“赦過宥罪，議獄緩刑，茍獄訟平允，則災(zāi)難不生。望令諸州速?zèng)Q重刑，無致淹濫，必召和氣?！睆闹Ｖ茱@德中，定濱州田賦，世宗嘉之，賜金紫。丁外艱，服闋，拜左司員外郎。

乾德初，平蜀，通判眉州。時(shí)亡命集眾，攻逼州城，刺史趙廷進(jìn)懼不能敵，將奔嘉州，思恭止之，因率屯兵與賊戰(zhàn)彭山。軍人皆觀望無斗志，思恭募軍士先登者厚賞，于是諸軍賈勇，大敗賊，思恭矯詔以上供錢帛給之。后度支請(qǐng)按其罪，太祖憐其果干不許令知州事會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝帝以思恭代知州事仍語之曰馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)霍名將鎮(zhèn)撫之不行汝其往哉思恭日：“臣奉詔而往，必能治之。”帝壯之。思恭下車，矯繼業(yè)之失，綏撫夷落，訪求民病，悉條奏免之。俄而回鶻入貢，路出靈州，交易于市，思恭遣吏市硇砂，吏爭(zhēng)直，與之競(jìng)。思恭釋吏，械其使，數(shù)日貰之。使還訴其主，復(fù)遣使赍牒詣靈州問故，思恭理虧不報(bào)。自是數(shù)年，回鶻不復(fù)朝貢。

久之，遷右諫議大夫、知揚(yáng)州。朝廷方經(jīng)略江表，命思恭兼沿江巡檢。每出巡，委州事于通判，以牌印、鼓角、金鉦自隨。驛書自京師來者，令赍至其所，事多稽滯。雍熙元年，南郊畢，再為右諫議大夫。淳化三年，卒，年七十三。

（節(jié)選自《宋史·段思恭傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．太祖憐其果干／不許令知州事／會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝／帝以思恭代知州事／仍語之日／馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)／霍名將鎮(zhèn)撫之不行／汝其往哉／

B．太祖憐其果干／不許／令知州事／會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝／帝以思恭代知州事／仍語之日／馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)／霍名將鎮(zhèn)撫之不行／汝其往哉／

c．太祖憐其果于／不許令知州事／會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝帝／以思恭代知州事／仍語之日／馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)／霍名將鎮(zhèn)撫之不行／汝其往哉／

D．太祖憐其果干／不許／令知州事／會(huì)馮繼業(yè)自靈州舉宗來朝帝／以思恭代知州事／仍語之曰／馮繼業(yè)言靈州非衛(wèi)／霍名將鎮(zhèn)撫之不行／汝其往哉／

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．門蔭又稱恩蔭、蔭補(bǔ)，是指因上輩有功而賜予下輩入學(xué)、任官待遇的一種選官制度。

B．州，地方行政區(qū)劃名，所轄地區(qū)大小歷代不同。宋代諸州直轄于中央，長(zhǎng)官為知州。

c．丁艱即遭逢父母喪事。外艱指父喪或長(zhǎng)房長(zhǎng)孫守祖父之喪，而內(nèi)艱指的是遭妻喪。

D．南郊多指天子在京都南面的郊外筑有圓丘來祭天的地方，也可指帝王祭天的大禮。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．段思恭孝順明理。為了能夠奉養(yǎng)親人，他曾毅然辭去鎮(zhèn)國軍節(jié)度使官一職；當(dāng)軍士們喧噪著想讓他擔(dān)當(dāng)州帥時(shí)，他能夠講明禍福，并予以拒絕。

B．段思恭長(zhǎng)于政事。他奇異地將蝗災(zāi)與刑罰聯(lián)系起來，提出了化解災(zāi)難的建議；他對(duì)濱州田賦的有關(guān)量定獲得了周世宗的認(rèn)可，并得到了相應(yīng)獎(jiǎng)賞。

C．段思恭果敢多智。他臨危不亂，阻擋了欲臨陣脫逃的刺史；彭山一役，當(dāng)軍士觀望時(shí)，他假托詔令，用上供錢帛厚賞軍士，激發(fā)斗志，大敗賊軍。

D．段思恭妄為專權(quán)。他任憑地扣押回鶻使臣，影響了宋與回鶻的正常交往；兼任沿江巡檢出巡時(shí)，他將州事交給通判，自己卻把牌印鼓角等隨身帶走。

13.把文中畫橫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)思恭下車，矯繼業(yè)之失，綏撫夷落，訪求民病，悉條奏免之。

(2)驛書自京師來者，令赍至其所，事多稽滯。

參考答案：

（一）（19分）

10.B（依據(jù)文意，應(yīng)如此停頓。）

11.C（內(nèi)艱指遭母喪。）

12.C（“假托詔令，用上供錢帛厚賞軍士”是大敗敵軍之后的.事情。）

(10~12題每題3分)

13.（1）段思恭到任后，訂正馮繼業(yè)的錯(cuò)誤，安撫少數(shù)民族，探訪尋求百姓的苦難，都逐條上奏請(qǐng)求免除（相關(guān)）弊政。（5分）

（2）從京城送來的文書，（段思恭）命令（通判）送到他的住宅，事情多有延誤。（5分）

附文言文參考譯文：

段思恭，澤州晉城人。憑借恩蔭奏請(qǐng)代理鎮(zhèn)國軍節(jié)度使官。天福年間，他的父親段希堯擔(dān)當(dāng)棣州刺史，段思恭辭去官職（回家）奉養(yǎng)親人，（后）奉旨入京參加會(huì)試，改任國子監(jiān)四門博士，賜給緋色的官服。劉繼勛擔(dān)當(dāng)同州節(jié)度使，征召（段思恭）作掌書記。劉繼勛入京謁見天子，適逢契丹軍進(jìn)入汴京，軍士喧嘩鼓噪，請(qǐng)求擁立段思恭擔(dān)當(dāng)州帥，段思恭曉以利害關(guān)系，拒絕沒有聽從，（軍士）才停止（吵鬧）。隱帝時(shí)期，發(fā)生蝗災(zāi)，（皇帝）下詔到各處山川祈禱。段思恭進(jìn)諫說：“赦免過錯(cuò)，寬恕罪行，審議案件，放寬刑罰，假如訴訟公正適當(dāng)，那么天災(zāi)就不會(huì)發(fā)生。希望（陛下）命令各州快速判決不輕易用刑，不要使案件任憑拖延，確定會(huì)帶來祥和之氣?！保ɑ实郏┞爮牧怂闹G議。周顯德年間，（段思恭）制定濱州田畝賦稅，世宗贊許他，賞賜金魚袋及紫衣。父親去世，（他）守喪期滿除服，被授予左司員外郎。

乾德初年，平定蜀地，擔(dān)當(dāng)眉州通判。當(dāng)時(shí)亡命之徒集合人眾，攻擊靠近眉州城，刺史趙廷進(jìn)可怕不能反抗，將要逃往嘉州，段思恭制止了他，于是率領(lǐng)駐兵和賊人在彭山作戰(zhàn)。軍士都遲疑不決沒有斗志，段思恭招募能先登山的軍士，（并許諾）厚加賞賜，在這種情勢(shì)下，眾軍奮勇，大敗賊人，段思恭假托圣旨拿用于供奉的錢帛獎(jiǎng)賞士兵。后來度支請(qǐng)求查究他的罪責(zé)，太祖疼惜他（行事）堅(jiān)決干練，沒允許，（反而）讓段思恭主管眉州事務(wù)。適逢馮繼業(yè)從靈州帶著全宗族前來朝覲，皇帝讓段思恭代替管理靈州，于是告知他說：“馮繼業(yè)說靈州不是衛(wèi)青、霍去病那樣的名將不能安撫，還是你去吧！”段思恭說：“我奉旨前去，確定能夠治理好?！被实郏ê埽┯^賞他。段思恭到任后，訂正馮繼業(yè)的錯(cuò)誤，安撫少數(shù)民族，探訪尋求百姓的苦難，都逐條上奏請(qǐng)求免除（相關(guān)）弊政。不久回鶻使臣入朝進(jìn)貢，路過靈州，在集市做交易，段思恭派官吏去買硇砂，官吏計(jì)較價(jià)格，跟回鶻使臣爭(zhēng)論起來。段思恭放了官吏，（卻）拘系了回鶻使臣，幾天后（才）赦免。使臣回去告知了他的首領(lǐng)，（回鶻首領(lǐng)）又派遣使臣帶著公文到靈州質(zhì)問緣由，段思恭理虧沒有答復(fù)。從今（以后）多年，回鶻不再入朝進(jìn)貢。

過了很久，段思恭升遷為右諫議大夫、揚(yáng)州知府。朝廷正在規(guī)劃治理長(zhǎng)江以南地區(qū)，命令段思恭兼任沿江巡檢。每次出巡，（他）把揚(yáng)州事務(wù)托付給通判，牌印、鼓角、金鉦等都隨身攜帶。從朝廷送來的文書，（段思恭）命令（通判）送到他的住宅，事情多有延誤。雍熙元年，南郊祭天禮結(jié)束，再次擔(dān)當(dāng)右諫議大夫。淳化三年，去世，享年七十三歲。

篇7：語文初二閱讀提升練習(xí)附答案

語文初二閱讀提升練習(xí)附答案

一、閱讀下文完成文后問題

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

這兩段文字選自________的《________》。

2.給下面加粗的字注音?；砣婚_朗屋舍儼()然阡()陌()交通黃發(fā)垂髫()

3.解釋下面句中加粗的詞語。

(1)緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近緣：

(2)落英繽紛繽紛：

(3)復(fù)前行，欲窮其林復(fù)：窮：

(4)初極狹，才通人初：才：

(5)土地平曠，屋舍儼然儼然：

(6)男女衣著，悉如外人外人：

4.翻譯下面的句子。

(1)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

(2)復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。

(3)有良田美池桑竹之屬。

(4)黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

二、課外閱讀題

下面是從陶淵明《桃花源詩》中節(jié)錄的詩句，認(rèn)真閱讀，回答問題。

相命肆農(nóng)耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝②。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無新制。童孺縱歌行，花白歡游詣。草榮識(shí)節(jié)和，木衰和風(fēng)厲。雖無紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。怡然有余樂，于何勞才智?(解釋：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮擋???。⑤俎豆：祭器。)

這些詩句和《桃花源記》中哪些句子表達(dá)的意思全都?

2.這些詩句描繪了怎樣的.社會(huì)情景?三、作文假如在21世紀(jì)的今日，一位桃花源中的人猛然來到外面的世界，面對(duì)今日的人類富足而幸福人生，他將會(huì)怎樣?請(qǐng)發(fā)揮想象寫一篇不少于500字的作文。

參考答案

一、所考學(xué)問點(diǎn)：

文學(xué)常識(shí)，生字注音

2.實(shí)詞的翻譯

3.譯句。點(diǎn)撥：要熟記文學(xué)常識(shí)，結(jié)實(shí)把握文下解釋。

答案：

1.陶淵明《桃花源記》

2.huòyǎnqiānmòtiáo

3.(1)沿著(2)繁多交雜的樣子(3)又走到……的終點(diǎn)(4)剛，僅(5)整齊的樣子(6)桃花源以外的世人

4.(1)突然遇到(一片)桃花林，(桃樹)夾著溪流兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，其中沒有別的樹。

篇8：初二語文春酒閱讀訓(xùn)練附答案

初二語文春酒閱讀訓(xùn)練附答案

春酒以外，我家還有一項(xiàng)特別節(jié)目，就是喝會(huì)酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個(gè)會(huì)，湊齊十二個(gè)人，正月里，會(huì)首總要請(qǐng)那十一位喝春酒表示答謝，地點(diǎn)確定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八(就是八個(gè)冷盤，五道或八道大碗的熱菜)不同，城里酒席稱之為“十二碟”(或許是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜)，是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人假如對(duì)人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼望著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。

母親是從不上會(huì)的`，但總是很情愿把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)新春喜氣?；ń嘲?biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳叫賣，特別的興高采烈。我呢，確定有份坐在會(huì)首旁邊，得吃得喝。這時(shí)，母親就會(huì)捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。

席散時(shí)，會(huì)首給每個(gè)人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，歡樂得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么珍寶。母親得意地說了一遍又一遍，興奮得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。

不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新穎別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃。人家問它每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說：“大約摸差不多就是了，我也沒有確定重量的?！钡€是一樣一樣仔細(xì)地告知?jiǎng)e人?？梢娝鍪裁词拢加袀€(gè)尺度在心中。

今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告知他是“分歲酒”，喝下去又長(zhǎng)大一歲了。他挑剔地說：“你用的是美國貨葡萄酒，不是你小時(shí)侯家鄉(xiāng)釀的酒呀?！?/p>

一句話提示了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪里去找真正的家醅呢?

6.分別解釋下列句子中加點(diǎn)的文字在文中的含義。

①花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的。

②母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，歡樂得要命。

7.文中說，每年正月里，我都“眼巴巴地盼望著大花廳里那桌十二碟的大酒席了”，其緣由是什么?

8.從上文可以看出，母親具有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。

9.文章的結(jié)尾體現(xiàn)了作者怎樣的情感?依據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。

【參考答案】

6.①寫出花匠熱忱好客、樂于助人的性格。②突出“我”的活潑、可愛、天真。

7.到那一天有八寶酒喝，而且家里吵鬧、溫馨，在我都很歡快。

8和善，勤儉，能干。9.對(duì)生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)的思念。

篇9：《不計(jì)人過》文言文閱讀附答案

《不計(jì)人過》文言文閱讀附答案

不計(jì)人過

呂蒙正①相公，不喜計(jì)人過。初參知政事②入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損”時(shí)人皆服其量。

（選自司馬光《涑水見聞》）

注：①呂蒙正（9441011）：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。

（1）解釋下列句子中劃線的詞。

①蒙正佯為不聞而過之佯：______________________________________________________

②悔不窮問窮：_____________________________________________________

（2）把文中畫線的"句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。

_____________________________________________________________________

（3）從呂蒙正的言行中，你得到了什么啟示

參考答案：

（1）①假裝②徹底（追究）

（2）與呂蒙正同在朝廷的同事特殊生氣，下令追問那個(gè)人的官位和姓名，呂蒙正于是就制止了他們。

（3）示例：對(duì)待別人的不敬和缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)過分計(jì)較，容不下他人，而應(yīng)當(dāng)像呂蒙正那樣寬容大度。

篇10：思遠(yuǎn)人閱讀理解附答案

思遠(yuǎn)人閱讀理解附答案

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

譯文

木葉紅，菊花黃，暮秋寒意深，思念千里遠(yuǎn)行人。飄飛的浮云已然過盡，南歸的大雁杳無音信，哪里才能寄出我的書信？

淚水彈灑不盡，任它臨窗滴落，就著硯石研成淚墨。漸漸寫到離別凄楚，離別情深處，那紅格箋紙竟也黯然失色。

解釋

①思遠(yuǎn)人：晏幾道創(chuàng)調(diào)。詞中有千思念行客句，取其意為調(diào)名。

②紅葉：楓葉。

③旋：便。

④千里念行客：思念千里之外的行人。

⑤彈：揮灑。

⑥別來：分別以來。

⑦情：指相思之情。

⑧紅箋：紅色的"供題詩寫信之用的精致紙張。

閱讀試題

1.這首詞表達(dá)了什么樣的感情?紅葉黃花秋意晚一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)

答案：這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增加對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。

2.就硯旋研墨與臨窗滴有什么關(guān)系?紅箋為無色的緣由是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

【參考答案】關(guān)系是：就硯旋研墨暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。

緣由是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中仆人公在作書時(shí)不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

3.前人稱賞此詞寫得奇異，請(qǐng)結(jié)合此詞下片簡(jiǎn)要分析它的奇異處。（4分）

答：詞中先寫淚珠彈滴，襯寫相思情苦；而以淚研墨，已屬異態(tài)，以淚和墨作書，更是奇想；不說紅箋因淚水濕褪顏色，卻說是情深而使紅箋無色，則尤見巧思。

賞析：

《思遠(yuǎn)人》為閨中念遠(yuǎn)之詞。上闋寫秋晚而引起思念遠(yuǎn)方行客的離愁。飛云、歸鴻兩句云來雁去，不見來信。寫企盼之苦。下闋寫愁極和淚研墨寫信的情形。淚彈不盡而滴入研中旋研墨，細(xì)節(jié)生動(dòng)而新穎。最終三句最是傳神之筆。紅箋無色，則此信紅格因難受而黯然失色。象征示意，將和淚研墨的深情慘痛表達(dá)得淋漓盡致。明白如話，似拙實(shí)巧。

篇11：濟(jì)陽考城人閱讀附答案

濟(jì)陽考城人閱讀附答案

文言文，完成4—7題。

蔡廓，字子度，濟(jì)陽考城人。廓博涉群書，言行以禮，起家著作佐郎。以方鯁閑素，為武帝所知。再遷太尉從事中郎，未拜，遭母憂。性至孝，三年不櫛沐，殆不勝喪。宋臺(tái)建，為侍中，建議以為：“鞫獄不宜令子孫下辭，明言父祖之罪。虧教傷情，莫此為大。自今但令家人與囚相見，無乞鞫之訴，便足以明伏罪，不須責(zé)家人下辭。”朝議從之。

世子左衛(wèi)率謝靈運(yùn)輒殺人，御史中丞王準(zhǔn)之坐不糾免官。武帝以廓?jiǎng)傊?，補(bǔ)御史中丞。多所糾奏，百僚震肅。時(shí)中書令傅亮任寄隆重，學(xué)冠當(dāng)時(shí)，朝廷儀典，皆取定于亮。亮每事諮廓然后行，亮意若有不同，廓終不為屈。遷司徒左長(zhǎng)史，出為豫章太守。征為吏部尚書。廓因北地傅隆問亮：“選事若悉以見付，不論；不然，不能拜也。”亮以語錄尚書徐羨之，羨之曰：“黃門郎以下悉以委蔡，吾徒不復(fù)厝懷，自此以上，故宜共參同異?！崩唬骸拔也荒転樾旄赡臼鸺埼??！彼觳话?。干木，羨之小字也。選案黃紙，錄尚書與吏部尚書連名，故廓言署紙尾也。羨之亦以廓正直，不欲使居權(quán)要，徙為祠部尚書。文帝入奉大統(tǒng)，傅亮率百官奉迎，廓亦俱行。至尋陽遇疾不堪前亮將進(jìn)路詣別廓謂曰營陽在吳宜厚加供奉一旦不幸卿諸人有殺主之名欲立于世將可得邪

廓年、位并