小學(xué)語文老師自我鑒定(8篇)

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時(shí)間總是匆忙，美妙的時(shí)間更讓人感覺短暫。兩年的研修生活，在恩師的諄諄教育中、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中、在奮勉向上、勞碌仔細(xì)的氛圍中結(jié)束了。兩年來，我們付出的是真情，付出的是汗水。兩年來，我們收獲的是理論的提升、才智的開啟、閱歷的累積。

（一）政治思想上

本人有堅(jiān)決的政治方向，酷愛祖國，酷愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛神圣的教化事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，仔細(xì)完成學(xué)院支配的各項(xiàng)作業(yè)和考試。我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，酷愛自己教化崗位，酷愛自己的班級(jí)，關(guān)切學(xué)生，把所學(xué)的理論學(xué)問恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)問

在我學(xué)習(xí)期間，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教化學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測(cè)量與評(píng)價(jià)》《班級(jí)管理與班隊(duì)活動(dòng)》《課堂教學(xué)視察》等課程。使本人對(duì)各種教化理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)班級(jí)管理的工作和語文學(xué)問均有了更深的相識(shí)，彌補(bǔ)了以往的不足，，提升了自己的語文教學(xué)實(shí)力。特殊值的一提的是：通過對(duì)小學(xué)語文測(cè)量與評(píng)價(jià)的。學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)建性的教學(xué)活動(dòng)，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)實(shí)力、教學(xué)水平都得到了不斷提高。作為一個(gè)老師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文老師，在學(xué)問上要做到：讓學(xué)生恒久取之不盡，用之不竭的清泉；在工作上要做到：要運(yùn)用專業(yè)的理論學(xué)問全方位的諦視學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教化，力爭(zhēng)把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

（三）收獲和體會(huì)

（四）努力方向

雖說是二年半的學(xué)習(xí)，老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，講得也很詳細(xì)，但作為一門學(xué)科，本身就有許多的時(shí)代局限性，因此更多的學(xué)問還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟、探究。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的探討學(xué)習(xí)，提升自己。在今后，我也會(huì)把做老師的路走得更好，更充溢！

實(shí)習(xí)的生活特別的充溢，也讓人感悟了很多。三個(gè)月的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但足以讓我汲取這份事業(yè)最中心的思想和精華。實(shí)習(xí)期間，我從一名入門老師漸漸變成了一名成熟的老師，這其中的成長(zhǎng)是可見的，也是我這次實(shí)習(xí)當(dāng)中成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段，所以很感謝這次經(jīng)驗(yàn)，也很感謝學(xué)校情愿給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。在此我想對(duì)自己這三個(gè)月的實(shí)習(xí)進(jìn)行一次鑒定，希望能夠不負(fù)時(shí)間，也不負(fù)這份事業(yè)的榮光。

剛起先進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候，我不知道該從哪里起先，因?yàn)榈揭粋€(gè)生疏的環(huán)境，并且要踏入一個(gè)真實(shí)的講臺(tái)上進(jìn)行工作，這一切對(duì)于我來說都充溢了挑戰(zhàn)。我知道自己的性格或許是比較內(nèi)向，但其實(shí)我的內(nèi)心住著一個(gè)熱心的小女孩，我想把自己所知道的一切都傳授給我的學(xué)生，我希望能夠通過自己的影響，讓孩子們走向一條更好的道路，這是我走進(jìn)老師這個(gè)職業(yè)的初心，也是堅(jiān)持我始終努力下去的決心。雖然盡管自己比較內(nèi)向，但對(duì)于這份事業(yè)來說，我想自己可以盡可能的學(xué)習(xí)外向，更加自信一些。

隨著時(shí)間的消逝，我也漸漸的走向了一個(gè)成熟且足夠自信的自己，和學(xué)生們之間的相處也更加開心了一些。這段時(shí)間里讓我印象最為深刻的一次是其次個(gè)月的時(shí)候，那時(shí)候我剛好熟識(shí)了環(huán)境，又和學(xué)生們打成了一片，大家對(duì)我也更加熱忱了，我和他們也可以更暢通的溝通了。對(duì)于語文這門科目他們也更有愛好了，原本這一切已經(jīng)足夠讓我感到滿意了，但那一天，我的學(xué)生們賜予了我莫大的感動(dòng)。不知道他們從哪里得知那天是我的生日，班長(zhǎng)組織了一個(gè)小活動(dòng)，那就是在課前將蛋糕擺在了講臺(tái)上，然后當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們一起說了聲祝老師生日歡樂，看著他們天真爛漫的笑臉，我真的很感動(dòng)，當(dāng)時(shí)也不知所措，只能向大家用勁的道謝。

教化，本身是一份榮光的事業(yè)，而在此刻，對(duì)于我來說，我想教化不止是一份事業(yè)，更是一份責(zé)任。學(xué)生們喜愛我，敬重我，情愿給老師制造驚喜，這一切都是特別的寶貴。從高校步入小學(xué)，我從中感受到了太多，孩子們純凈無瑕的心靈，還有他們渴望學(xué)問的眼睛，都告知我，這是一份值得付出一切的.事業(yè)，我也情愿為此而將自己的青春和努力奉獻(xiàn)出去，我信任自己不會(huì)辜負(fù)這份責(zé)任，也不會(huì)辜負(fù)每一位學(xué)生對(duì)我的喜愛和激勵(lì)。

小學(xué)語文老師自我鑒定2

這學(xué)期來本人仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)自我這一學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下：

1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)上好課。

⑴按新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的情景備好課。

仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

⑵充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、主動(dòng)做好課后輔導(dǎo)工作。

能主動(dòng)做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，依據(jù)全部的人都渴望得到別人的理解和敬重的這一心理，我在和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

3、主動(dòng)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我非常留意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，剛好對(duì)學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)、鑒定、反思。

4、注意學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)、過關(guān)。

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生從在的問題，剛好解決。對(duì)的確空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo)，使之駕馭，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

5、拓展學(xué)問視野

語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，僅有學(xué)生對(duì)學(xué)問有了必需積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

(1)、搜尋優(yōu)秀文段。經(jīng)過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。

(2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動(dòng)是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文活動(dòng)得到了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將接著深化課堂改革，不斷改善教學(xué)方法，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

小學(xué)語文老師自我鑒定3

今日剛好是我來到xx小學(xué)擔(dān)當(dāng)語文老師的第6個(gè)月了。在這6個(gè)月當(dāng)中，我對(duì)待工作特別的兢兢業(yè)業(yè)，就是想教化更多的孩子，讓他們都能成為人中龍鳳，當(dāng)然人無完人，我在工作當(dāng)中對(duì)自己也有不滿足的地方，但是從這6個(gè)月的教化成果來看，還是特別的勝利的，我特別愛這所學(xué)校，也特別的愛這群孩子們，經(jīng)過兩年的工作，我對(duì)自己的崗位的越來越有了深層次的理解，下面就是我的自我鑒定：

一、盡職盡責(zé)，一心只為提高學(xué)生成果

我會(huì)把每個(gè)學(xué)期分成兩個(gè)階段，上半學(xué)期的教學(xué)工作和下班學(xué)期的教學(xué)工作我會(huì)因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生的實(shí)際狀況而對(duì)應(yīng)的有所改變。依據(jù)學(xué)生對(duì)語文課的熱衷程度，各個(gè)學(xué)生的成果，課程的進(jìn)展，進(jìn)行總結(jié)，然后制定對(duì)應(yīng)的教學(xué)方案，這樣做雖然很辛苦，但是卻是最能提高學(xué)生成果的方法，作為老師，我認(rèn)為這是我分內(nèi)之事。學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)仔細(xì)的進(jìn)行批改，備注。讓學(xué)生們知道自己的作業(yè)錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，正確的答案又是什么等等。這樣才能讓作業(yè)的意義最大化。仔細(xì)備課，依據(jù)自己的教學(xué)閱歷，要保證堂課是最為活躍，好汲取的。一堂課的內(nèi)容是否被學(xué)生完全的吸取，那全看這個(gè)老師是否有這個(gè)能耐了。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)熝?/p>

雖然說，小學(xué)的課文講起來還算是簡(jiǎn)潔的，學(xué)問量也是特殊的少，但是要想成為一個(gè)好的語文老師，就應(yīng)當(dāng)做到每一堂課，班上的學(xué)生都是特別仔細(xì)的在聽講，每個(gè)學(xué)生都是對(duì)自己所教的這個(gè)學(xué)科能充溢著愛好，小學(xué)就是要培育出他們酷愛學(xué)習(xí)的想法。這對(duì)我來說是一大難題，因?yàn)槲抑粫?huì)按部就班的依據(jù)書本上的學(xué)問來授課。所以我就要再去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在只要有任何聽課的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)錯(cuò)過，我作為實(shí)習(xí)老師，學(xué)校內(nèi)的任何一個(gè)老師的教齡都是比我長(zhǎng)的，所以我都能從他們身上學(xué)到東西，要知道“三人行，必有我?guī)熝伞?。只有不斷的學(xué)習(xí)，我才能進(jìn)步，我才能更快的成為一個(gè)合格的老師。

三、吃得苦中苦，方為人上人

語文我認(rèn)為是小學(xué)全部學(xué)科當(dāng)中最難教的一個(gè)學(xué)科，成語、多音字、歇后語、古詩詞、文章的中心思想等等，我須要教的東西太多了，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個(gè)老師了，自然是不能對(duì)不起學(xué)校對(duì)我的信任，我一點(diǎn)也不怕辛苦，也不怕郁悶，因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在吃的苦，那就是在為我自己以后的路做鋪墊而已，假如作為一個(gè)老師，這點(diǎn)苦都不能吃的話，我也早點(diǎn)放棄吧，只有吃得苦中苦，方才能成為人上人。

小學(xué)語文老師自我鑒定4

通過安徽師范高校的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想相識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:

(一)思想方面：

本人在函授學(xué)習(xí)期間，堅(jiān)持了按時(shí)上課，仔細(xì)聽取老師講課，仔細(xì)做好聽課筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的《中學(xué)文學(xué)史》、《20世紀(jì)中國文學(xué)通史》、《古代漢語》、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程，對(duì)漢語言文學(xué)有了較深層的了解和把握。特殊是對(duì)學(xué)院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教化學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)問：

**師范高校函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)實(shí)力。特殊是學(xué)習(xí)了《中文作文教學(xué)法》、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教化實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)。

（三）專業(yè)技能：

本人是一名小學(xué)語文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級(jí)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過函授學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了然后組建班級(jí)，處理突發(fā)事務(wù)等。

小學(xué)語文老師自我鑒定5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)著四二班的語文教學(xué)工作，這是我第一次從事語文教學(xué)工作，也是第一次從事四年級(jí)的語文教學(xué)工作，并且應(yīng)對(duì)的是新的教材（統(tǒng)編教材）。所以我僅有依靠務(wù)實(shí)和拼搏來縮小與專業(yè)老師之間的差距，盡量在數(shù)量上削減誤人子弟的情景。自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)的教學(xué)看法從事教學(xué)工作，并仔細(xì)完成學(xué)校教化教學(xué)工作安排。為了更好的鑒定閱歷和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，再上新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作鑒定如下：

一、班級(jí)學(xué)生基本情景：本班學(xué)生活潑好動(dòng)，書寫差、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。假如想大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量，必需結(jié)合學(xué)生的諸多特點(diǎn)進(jìn)行配套的學(xué)法指導(dǎo)。針對(duì)于思維敏捷、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，實(shí)行嚴(yán)要求、多激勵(lì)，多措并舉，以促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自我各方面的不足，幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班共有30名學(xué)生，期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生，本學(xué)期我依據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進(jìn)行因材施教。

二、詳細(xì)措施如下

1、仔細(xì)備課，不打無打算之仗。

自入職20余年來，我一向秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的理念，堅(jiān)持上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在課堂中帶著愛好學(xué)習(xí)，甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中駕馭新知。所以，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得活躍，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的趣味，從而全方位發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、教書重在育人。

針對(duì)本班學(xué)生學(xué)問積累薄弱的缺點(diǎn)，我在班里要求全部學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記，對(duì)于優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行適時(shí)的展評(píng)，給他們精神嘉獎(jiǎng)，讓他們感受到此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，既收獲了學(xué)問，又提升了在學(xué)生心目中的位置。

在平常的教學(xué)中，我也非常注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了愛好，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

3、課內(nèi)課外皆是課堂。

學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠把握有限的書本學(xué)問就行了，還要在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，對(duì)課本學(xué)問進(jìn)行延長(zhǎng)，把課內(nèi)課外學(xué)問有機(jī)的結(jié)合。班級(jí)所建立的圖書角，大大提升了學(xué)生的閱讀愛好，每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室興致勃勃地讀書，非常欣慰。同時(shí)我也會(huì)利用書中學(xué)到的學(xué)問點(diǎn)讓學(xué)生多多寫話練筆，一學(xué)期過去，學(xué)生較開學(xué)前有了較大的提高。

同時(shí)，我還非常重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：激勵(lì)學(xué)生搜集自我明白的寓言故事，整理成冊(cè)。搜集所喜愛的古詩，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動(dòng)中，不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外學(xué)問，還培育了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等本領(lǐng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，留意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不一樣角度，采納不一樣的途徑獲得學(xué)問，培育本領(lǐng)。

三、存在問題：

在教學(xué)中，也存在一些不良因素，比如：學(xué)生進(jìn)取性沒有提高，在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問題，獨(dú)立思索本領(lǐng)較差；在教學(xué)方法上欠佳，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生愛好，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的閱讀理解本領(lǐng)還應(yīng)加強(qiáng)培育。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我還應(yīng)多花時(shí)間去制作一些課件，尋求新的教學(xué)理念，教學(xué)方法。同時(shí)，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深化探討，異樣對(duì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)措施不利，致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必需的差距。學(xué)生的閱讀和寫作本領(lǐng)還有待于提高，異樣是學(xué)困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點(diǎn)。

四、今后努力的方向和準(zhǔn)備：

1。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化推動(dòng)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、鑒定。

2。進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，增加現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3。教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，異樣是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步經(jīng)過課題探討，經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)老師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

總之，好的語文老師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去探討教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學(xué)習(xí)方法，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，明白學(xué)習(xí)的意義，我信任我在鑒定和反思之后，能將下學(xué)期的語文教學(xué)工作做得更好！

小學(xué)語文老師自我鑒定6

通過安徽師范高校的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想相識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:

(一)思想方面：本人在函授學(xué)習(xí)期間，堅(jiān)持了按時(shí)上課，仔細(xì)聽取老師講課，仔細(xì)做好聽課筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的《中學(xué)文學(xué)史》、《20世紀(jì)中國文學(xué)通史》、《古代漢語》、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程，對(duì)漢語言文學(xué)有了較深層的了解和把握。特殊是對(duì)學(xué)院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教化學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)問：安徽師范高校函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)實(shí)力。特殊是學(xué)習(xí)了《中文作文教學(xué)法》、《漢語語法》等課程后

，使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教化實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。

（三）專業(yè)技能：本人是一名小學(xué)語文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級(jí)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過函授學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了然后組建班級(jí)，處理突發(fā)事務(wù)等。

小學(xué)語文老師自我鑒定7

從xx年x月進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。

身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來，本人堅(jiān)決自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于20xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今，并在20xx年6月被評(píng)為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中，我以虛心好學(xué)的看法，贏得了大家的幫助和認(rèn)可；在與家長(zhǎng)的接觸中，我留意方法方式，耐性細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長(zhǎng)歡迎。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參與新老師培訓(xùn)，我還接著本科深造，一有空閑時(shí)間，我便潛心探討教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將接著學(xué)習(xí)。

在這一年里，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)語文一年級(jí)的語文和思品教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來探討。不僅在平常的教學(xué)工作中仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還主動(dòng)參加區(qū)市級(jí)教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。新老師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對(duì)我的確定也是對(duì)我的一種激勵(lì)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的探討上。

將來路漫漫，信任在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教化的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！

小學(xué)語文老師自我鑒定8

一學(xué)期的實(shí)習(xí)時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。一擠眼，六個(gè)月在學(xué)校里的實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@六個(gè)月作為一名語文老師來到xx學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)間，