2023-2024學(xué)年吉林省樺甸市小學(xué)語文五年級下冊期末評估測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、先補(bǔ)全詞語，再完成練習(xí)。

一針(

)(

)

久別(

)(

)

(

)(

)自禁

一聲(

)(

)

汗如(

)(

)

(

)天(

)地

舍己(

)(

)

不由(

)(

)

(

)(

)起敬

1．畫“

”的詞語含有一對反義詞，這樣的詞語我還會寫：_______、_______。

2．畫“”的詞語是描寫人物品質(zhì)的，這樣的詞語我還知道：_______、________。

3．兩人________，自有許多話說。（選詞填空）

2、根據(jù)自己對漢字的了解完成填空。

（1）漢字已經(jīng)有________的歷史，在漫長的發(fā)展演化過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以______、______、______、______、______五種字體最為典型。

（2）小篆是從______時期的______文字發(fā)展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，成為我國______的統(tǒng)一的文字。

（3）楷書四大家是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，他們分別是唐朝的_______、________、_______和元朝的________。

3、認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書寫。

1．對陣就要開始了，比賽雙方都móquáncāzhǎng(

)，yuèyuèyùshì(

)。

2．在田忌的yǐnjiàn(

)下，孫臏被齊威王任命為軍師。

3．通過觀察，孫臏發(fā)現(xiàn)田忌的馬和齊威王的馬jiǎolì(

)相差不多。

4、讀下面的句子，然后回答問題。

1．孫臏胸有成竹地說：“你就照我的主意辦吧?！?/p>

（1）“胸有成竹”這個成語的意思是：_________________

（2）這句話應(yīng)該讀出________________的語氣。

2．齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”

（1）句中畫橫線的部分應(yīng)該讀出________________的語氣。

（2）從“得意揚(yáng)揚(yáng)”“夸耀”等詞語可以看出齊威王怎樣的心理？

_____________________________

5、按意思寫詞語。

①安閑、閑適的樣子。________

②是有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對真假是非不能肯定。________

③行動、舉止過分神氣的樣子。________

④事物周密完善，找不出什么毛病。________

⑤均勻而又結(jié)實。________

6、理清脈絡(luò)

內(nèi)容梳理第三步

1．《四時田園雜興（其三十一）》中“晝耘田”、“夜績麻”寫出了________________，全詩通過寫田園農(nóng)事，表現(xiàn)了________________。

2．《稚子弄冰》中的“脫曉冰”、“當(dāng)銀征”表現(xiàn)了孩子的________________，充滿童真童趣。

3．《村晚》中兩個“滿”字寫出了農(nóng)村傍晚________________的景象，“銜”運(yùn)用________________手法，生動形象地寫出了________________的景象。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

dùjì

jiāndū

wěituō

shuǐzhài

zhēzhù

jiéqǔ

quántóu

chuǎnqì

sūruǎn

guǐjì

三、信息匹配8、請選出句子中引號的作用。

①表示直接引用的話。②表示特殊含義。③表示諷刺和否定。

1．祖父問我：“你每天吃的就是這個嗎？()

2．他嘲笑著說：你的手太“巧”了！()

3．孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。()四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。死諸葛嚇走活仲達(dá)諸葛亮在五丈原死去。蜀軍根據(jù)諸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人馬。司馬懿（字仲達(dá)）聽到這個消息后，在后邊緊追不舍。追到一座山后，忽然聽到一聲炮響，喊聲大震，只見蜀軍回過頭來，拉開了反攻的陣勢。樹影中飄出一面中軍的大旗，上面寫了一行字：“漢丞相武鄉(xiāng)侯諸葛亮?！彼抉R懿大驚失色，定睛一看，只見軍中數(shù)十名上將擁出一輛四輪車，車上坐的正是諸葛亮。司馬懿大驚道：“諸葛亮原來沒有死啊！我輕率地進(jìn)入了重地，中了他的計了！”于是急忙往回走。蜀軍大將姜維喊道：“賊別走，你中了我丞相的計了！”魏軍一聽，各個丟盔棄甲，只顧逃命。司馬懿逃了五十里，有兩員魏將在后邊喊：“都督不可驚慌！”司馬懿摸著自己的頭說：“我的腦袋還在嗎？”兩員魏將說：“都督別害怕，蜀兵已經(jīng)走遠(yuǎn)了！”過了兩天，有人向司馬懿報告：“前天車上坐的諸葛亮，原來是個木頭人。這是諸葛亮死前就安排好的?！彼抉R懿聽后，嘆息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”1．從文中找出下列詞語的反義詞。

前進(jìn)——(

)

慎重——(

)

鎮(zhèn)定——(

)

2．司馬懿聽說諸葛亮死后，對蜀軍緊追不舍的原因是：___________________。

3．“賊別走，你中了我丞相的計了！”文中蜀軍大將姜維說這句話的目的是（

）A．讓司馬懿更加堅信自己中了計。B．阻止司馬懿往回走。4．文中描寫樹影中飄出寫著“漢丞相武鄉(xiāng)侯諸葛亮”的大旗后，司馬懿有哪些表現(xiàn)？這說明了什么？

_____________________________________五、語言表達(dá)10、語言實踐。

公眾場合的標(biāo)語寫得風(fēng)趣而不失大體往往能起到好的效果。請仿照示例，根據(jù)所給的場合寫標(biāo)語。

示例：圖書館——你說一句話，他說一句話，安靜舒適成空話。

（1）教室——_________________________________。

（2）樓道——__________________________________。

2．小吉和小暉去烈士陵園緬懷革命先烈，小吉發(fā)現(xiàn)一個小朋友手拿粉筆正要往紀(jì)念碑底座上涂畫。若你是小吉，你會怎樣勸阻小朋友呢？

___________________________11、按要求寫句子。

（1）那一次次的分離，岸英不都平平安安